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ppt 2016粤教语文必修二第3课 论握手 ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016粤教语文必修二第3课 论握手 ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三两位先生对握手态度的处理。写作特色•结构之清脉络清晰,目了然。•二选材之妙以“握手”得出与人相处之道。•三语言之美关联词使用严谨准确成语及四字短语幽默形象,充满理趣。•四手法之巧巧用比喻善用对比,生动形象,言行举止,跃然纸上。握手歌•握着上司的手,点头哈腰不松手•握着纪检的手,浑身上下都发抖•握着财务的手,拉起就往餐厅走•握着老婆的手,点感觉也没有•握着情人的手......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....拘束。处境困难,不好处理神色态度不自然。拙笨格格不入谨言慎行泾渭分明笨拙。有抵触,不投合。指说话小心,行动谨慎。比喻界限清楚,是非分明。待人接物谈笑风生我行我素旁若无人与他人交往相处。形容谈话时又说又笑,兴致很高,并且很有风趣。指不受外界影响,按自己平素行事方式去做。好像身边态度傲慢,目中无人。也形容态度自然,无拘无束。堂堂正正笑容可掬肺腑之言形容军队军容整齐,军力强大。也形容正大光明。容笑容满面。指发自内心的真实话语......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....共分为大类。依照按照般在什么样的情况下人们会握手致意在日常生活中,你跟他人握过手吗今天步入高中课堂的你,已经站在了青少年的行列,请你起立,跟你的新同桌你周围的同学握握手。“大力水手型”握手力量偏大,握得密不通风力气过大,甚至让你疼痛“蜻蜓点水型”握手时间短,但握得紧坦率热情,坚强开朗自负逞强渴望征服善于周旋,为人友善轻松游刃有余但这种人容易多疑,难以完全信任他人握手短且力度很轻,敷衍了事性格软弱......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....虽然握手,也许连各自姓名都不知道,难免尴尬。这样握手就有了些许做作成分。“自此之后,他与人相见时的姿态翻然改变,握手频频,热情亲切。”他“翻然改变,握手频频”的原因是什么答答案他从“风闻”中了解到人们都对他的“自视清高姿态傲岸”有意见,而有意识地改变自己在人们眼中“冷淡无味”的形象,知道握手是能够达到沟通对方的目的。文章议论了几种握手情形,说说生活中哪种情形会出现得比较多,为什么答答案在定的场合中,能够跟相见之人热情握手,笑容可掬......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....比喻向来不认识的人偶然相逢......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....据传,年所有选秀节目将停办,在奥运年还世人个。耳听如此噪声,就连些展台上的模特也要抽空换个姿势来捂捂耳朵,求得片刻,有记者干脆用事先准备好的专用耳塞堵上耳朵。清净清静按照依照辨析“按照”指根据,依照,重在引进动作行为的凭借和根据。“依照”指依从,听从,重在强调以事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。轰动时的“”广东电白校园血案日前已由茂名市中级人民法院中华人民共和国刑法规定审判决,以故意伤害罪判处吴健国有期徒刑十五年......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....军力强大。也形容正大光明。容笑容满面。指发自内心的真实话语。近义词辨析祛除驱除辨析“祛除”指除去疾病疑惧或邪祟等。“驱除”指赶走除掉人或动物。黑龙江省食品药品监督管理局市场监督处工作人员提醒人们,不要听信治疗肿瘤广告的宣传和误导,否则,不但不了疾病,反倒耽误治疗时机。活塞队主帅桑德斯在与爵士之战的第三节因与裁判争论被出场。本场比赛活塞队∶不敌爵士队结束二连胜。祛除驱除清静清净辨析“清静”指环境安静不嘈杂......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....但能带来种和谐气氛,使见面之人感到友善,而有利于接下来的交流。因为就待人接物而言,这种热情和友善也是被奉为至理的。因为它也最符合生活逻辑,能够体现个人的修养气度,从而较容易取得他人的信任。自然有趣地导入要论述的话题。从两种握手失态的生活现象入笔,使文章读来亲切可信。论证观点的材料全部来自生活本身。论中有叙叙中有议,使人不自觉地进入作者的文章中,大有感同身受之意......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....想大胆直白地与你更深入的交流他她的握手属于哪种类型关于作者莱亨特清高姿态傲岸视己手若金玉冷淡无味两位先生待人接物处事方式态度改变前改变后其握手频频热情亲切其不以为然更是冷傲我行我素旁若无人对比两人前后态度对比两者对人们对其握手态度不满采用不同处理方式上的对比。凝练形象的用词为什么开头说“无论亲疏,不分场合,见手即握,脸殷勤,笑容可掬,让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友”是种失态答答案因为你与他不过是点头之交......”

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