1、此来拉近自己与他人的距离，增强两人之间友谊。我通过问卷做了以下归类故意显露笨拙的面，使对方产生优越感。比如说，时下的演员都以年轻貌美头脑聪明歌艺佳演技生动为优点，企图在观众中塑造种形象，提升优越感殊不知，个人面对比自己优秀的人，只会增加心中的挫折感，也就自然而然就产生了反感。根据这个原理，些人为获得知名度，故意表露自己的笨拙。在公司的同事上司面前，故意表现出单纯的面，以其憨直的形象，激发他人的优越感，吃小亏而占大便宜。而有的部属不会隐藏自己的锋芒，工作上处处表现得干劲十足能力超强，殊不知自己在无形中已惹来嫉妒和猜忌你行，你人就能干好，那还要我们干什么二说些自己的私事，从而拉近彼此间的距离。开门未必定要见山，见面就谈工作的事，铁定会让人反感。何妨暂时抛开主题，先谈及共同的话题，或自己的。
2、社交的语言艺术谢轩日常的社交，需要良好的口才，而我通过这些调查结果，得出了以下在人际交往中的语言艺术。良好表达能力的培养社交中受人欢迎具有魅力的人，定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表现在适时适量适度三个方面。要适时。说在该说时，止在该止处，这才叫适时。可有的人在社交场上该说时不说，他们见面时不及时问候分手时不及时告别失礼时不及时道歉对请教不及时解答对求助不及时答复„„反之，有的人该止时不止。他们在热闹喜庆的气氛中唠唠叨叨诉说自己的不幸在别人悲伤忧愁时嘻嘻哈哈开玩笑在主人心绪不安时仍滔滔不绝发表宏论在长辈家里乐不可支地详谈马路新闻。请设想下，假如你在社交中遇见了上面这种人，你会对他产生什么样的印象呢二要适量。适量的社交口才还包括声音大小适量。大庭广众之中说话音量宜大点，私人。
3、拜访交谈音量宜适中，如果是密友情人间交谈，小声则可以表现亲密无间情意绵绵的特殊关系，给人种亲切感。这些都是在社交场合与人交谈应该掌握的技巧。三要社交口才适度。主要是指根据不同对象把握言谈的深浅度，根据不同场合把握言谈的得体度，根据自己的身分把握言谈的分寸度。其次，体态语也要恰到好处。我们还测量了受测者与父母师长朋友和不喜欢的人交往的成果，发现口才越不好人，他们的社交能力便越差。反之，越喜欢主动的去与人说话的人，他们的社交能力也就越高。所以，口若悬河的本领从哪里来呢是天生的吗有的人从小就注意培养，所以表达能力会显得比人强。但大多数人的口才，都是在后自觉地苦练得来的。同学们之间的交往心理李侃看到那些问卷，我看到了同学们在交友的心理，感到非常有趣。我总结了下。他们在交友时，总会出现些行为，。
4、乏交流，相互了解的情况下，你越主动热情，别人越怀疑你有定的目的性，所以他们要本能地加以防范。二是应该承认，对同件事，不同的人就会有不同的理解。你的真诚友善，在别人看来可能有点虚伪。三是对真诚的涵义应有所拓宽。真诚不仅尊重他人热情诚恳谦虚友善真诚也要求我们严于律已，宽以待人，表里如，光明磊落真诚更需要坚持不能损人利己，实事求是，同时要讲礼貌礼节。中学生朝气蓬勃，纯真率真。由于熟悉就不注意礼节，随便给同学起绰号，挖苦讥讽，有时会造成误会。四是真诚并不等于为了合群，定要压抑自己的个性，改变自己，不敢表达自己的心灵。其实个真正的人，不仅懂得如何尊重他人，更重要的是懂得自爱，自重。四人际交往艺术的心理每个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有个良好的人际关系。人际关系问题在生活中始终是孩子与。
5、均等的，您不可能从机会之上寻找差别，您惟能胜过别人与众不同的地方就是您做人的方式了。如果您不懂得做人的心机，就会处处碰壁，达不到应有的办事效果，不仅影响您与他人关系的和谐程度，还影响自身事业的发展和自己的心情。如果您想要避免那些本不该有的麻烦和挫折，就从现在开始学习做人的心机吧,良好的人际关系其实是从良好的沟通开始的，要有良好的沟通就必须遵循以下几个必要条件首先是尊重和敬重他人，所谓敬人者，人恒敬之。俗话说出门辈分小，见了姑娘叫大嫂。也就是口不离爷爷奶奶大叔大婶，礼仪周全，行为谦虚，这样才能讨得他人的喜欢，将来求人帮忙时也方便说话。同样的道理，您在单位，在学校里对他人礼仪周全，那么他人就会另眼高看，当然好的评价也就会随之而来。所以，您要做到无长无少无贵无贱道之所存，礼之周全也。其次是。
6、有特长，自己却很平凡在街上或其他场合遇到你认识的人，你会总是热情的打招呼看自己的心情而定从来不打招呼你有异性朋友吗有，很多有，不是很多很少没有下面是关于女生的社会调查报告你认为人际关系重要吗很重要般不是很重要很不重要你认为交友中最注重哪几个因素性格兴趣爱好道德品质处事作风个人能力学习成绩长相家庭状况与同学交往中，你会觉得自己怎样自己是优秀的各有千秋，自己也有可取之处别人都有特长，自己却很平凡经常有时很少在与同学交往中，你会以自我为中心吗系列当陌生人主动与你交往时，你会真心相待小心谨慎不理不睬系列能否适应来自不同地区同学的生活方式能基本上能不能系列自己是优秀的各有千秋，自己也有可取之处别人都有特长，自己却很平凡与同学交往中，你会觉得自己怎样系列总是热情的打招呼从来不打招呼在街上或其他场。
7、时的以表情手势如点头表示认可，以免给人敷衍的印象。特别是当对方有怨气不满需要发泄时，倾听可以缓解他人的敌对情绪。很多人气愤的诉说，并不定需要得到什么合理的解释或补偿，而是需要把自己的不满发泄出来。这时候，倾听远比提供建议有用得多。如果真有解释的必要，也要避免正面冲突，而应在对方的怒气缓和后再进行。人际交往的方式焦博俊人际交往是人们社会生活的重要内容之，自我的发展心理的调适信息的沟通各种不同层次需要的满足人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人，都希望善于交往都希望通过交往建立起和睦的朋友关系亲属关系邻里关系同学同事关系„„而这些良好的社会关系可以使个人能够在温馨舒适的环境中愉快地学习生活和工作。在如今越来越复杂的社会里，要想更好地生存和发展，必须首先学会做人之道。成功的机会对每个人都。
8、交往的教育有点雷同，主要是要我们真诚待人大胆的与他人交往，宽容理解他人在交往中学会做人等四阶段咨询老师专家将问卷结果与老师探讨阶段目标从与老师的交流中得出初步结论调查结果经老师的解说，我们得知，出现的那些不良情况，有的属于较正常现象，符合我们年龄段的心理，符合我们的叛逆心理还有些不良心理，是不正常的心理发育，我们要改正。五阶段整理分析前四个阶段得出的信息阶段目标分析结果，得出中学生与人交往的心理与方式，并分类六阶段发表课题报告阶段目标使同学们能够更加大胆的与他人交往，增进同学们之间的友谊正文通过对这个课题的研究，我们获取了很多关于人际交往的知识，与图书馆查阅相关书籍所获取的知识相结合后，我们得出了些结果，具体如下人际交往的定义及其分析在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统。
9、绩好的同学交朋友，不要理睬班里的差生。这是非常搞笑的家庭教育，如果孩子们都很乖，都按照父母的教诲找朋友，其实哪个孩子都不可能找到能在起玩的朋友。遇上成绩差的，孩子不愿意跟人家玩遇上成绩好的，人家不愿意跟你玩。到头来，孩子只能自己和自己玩。而且父母若以家庭经济条件学习成绩为理由限制孩子的交友面，肯定会让他产生交往障碍。个人没有了朋友圈，将倍感孤独，以致非常痛苦。带着童年产生的交往障碍步入成年，步入社会，会导致职业空间里人际关系的紧张在择偶时，他们也会用过分挑剔的眼光选择伴侣，从而给婚姻生活蒙上阴影。由此可以看出，家长对孩子交友的这种担忧和干涉既是其护犊之心的体现，又有太多非理性的东西。孩子到底应该跟谁玩，这个问题其实不需要家长如此担心，如果家长对自己教育孩子的方法和效果有足够的信心的话。
10、合遇到你认识的人，你会系列有，很多很少你有异性朋友吗步骤分为六个阶段阶段发放调查问卷阶段目标对同学们进行调查，初步了解同学们平常人际交往的心理与方式调查结果我们发现绝大部分同学的交往心理觉正常，但是也出现了些不好现象，如有人不敢主动与陌生人交往，不敢在大家面前展现自己的才华，不会正常的与人交往，还出现了些不良现象，如自闭，自卑二阶段咨询老师，调查老师引导同学怎样与他人交往阶段目标得到老师与同学想法之间的差异调查结果老师与同学的心理有差异，如老师要我们大胆的展现自己，同学会回避老师要我们主动去和陌生人交流，而我们会认为无关的人不去理会等三阶段咨询家长，了解家长平时如何教自己子女与他人交往阶段目标综合学校教育与家庭教育，了解家校引导学生以怎样的方式与人交往调查结果学校与家长的引导我们的与。
11、杂琐事，以求达到心灵的共鸣。如肯尼迪在争夺总统席位的竞选演说中，曾经轻描淡写地说紧接着，我还要告诉各位句话，我和我的妻子虽然赢得选战，但我们希望能再生个孩子。在公司与同事谈及私事，可以增进彼此间的亲切感。但是，私事并不包括隐私。如果你向别人泄漏自己的隐私，别人可能会以此为笑柄攻击你。如果随意谈论及他人的隐私，他人也会对你表示不满，并乘机报复。三倾听。个时时带着耳朵的人远比个只长着嘴巴的人讨人喜欢。与人沟通时，如果只顾自己喋喋不休，根本不管对方是否有兴趣听。这是很不礼貌的事情，也极易让人产生反感。做个好听众，不仅要自己说，更要尊重别人说，效果比你说得天花乱坠好得多。倾听并不只是单纯的听，而应真诚地去听，并且不时地表达自己的认同或赞扬。倾听的时候，要面带微笑，最好别做其他的事情，应适。
12、互之间交流信息，沟通情感的过程就是人际交往。人际交往是人们共同活动的特殊形式。任何个人或群体进行的交往，总是为达到种目标满足种需要而展开的。二人际交往的工具人际交往，作为信息的传递过程，必须借助于定的符号系统作为信息的载体才能实现，符号系统是人际交往的工具，般可以把符号系统归为两类，即语言符号系统和非语言符号系统，御用语言符号系统进行的交往称之为言语交往利用非语言符号系统进行的交往为非言语交往。三同龄人交往应该注意的关键问题注意同龄人之间交往个主要问题，交往是平等关系，不存在你必须依附于我或我必须依附于你，需要彼此之间能相互尊重，相互交流，坦诚相见，取长补短，并善于关心与体贴。谁先做到这点，谁就能首先获得朋友。许多中学生认为我很愿意真诚与他们友好，可是却没有人接受，为什么是同学之间缺。
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【毕业设计】中学生人际交往的心理与方式的研究结题报告