1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....它的功能是先执行框，然后判断给定的条件是否成立，如果条件不成立，则再执行，然后再对条件作判断，如果条件仍然不成立，又执行„„如此反复执行，直到给定的条件成立为止，此时不再执行，脱离本循环结构需要重复执行同操作另外，图乙所示的框图也是常见的种循环结构，请读者自己分析其执行情况常见的循环结构有三种，般用于预先知道重复的次数，般用于预先难以知道的循环次数，通过设置个条件，当条件满足时就重复操作，当条件不满足时就退出循环计数型循环当型循环和直到型循环计数型循环结构当型循环结构如右图所示，它的功能是当给定条件成立时，执行框操作......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....输出河北成安县中高月考执行如图所示的程序框图，若输入的的值为，则输出的的值为循环次循环二次循环三次循环结束输出的值为山东文，执行下边的程序框图，若输入的的值为，则输出的的值是第次执行程序，满足条件第二次执行程序，不满足条件，输出，结束下图是个算法流程图，则输出的的值是本题实质上就是求不等式的最小整数解整数解为，因此输出的正确的理解程序框图的功能是解决此类题的关键设计算法求„，并画出程序框图算法如下设的值为设的值为如果，则执行，否则执行计算乘并将结果赋给计算加并将结果赋给，返回执行输出的值并结束算法课堂典例讲练设计个计算„的值的算法......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....退出循环，输出的值为重庆文，执行如图所示的程序框图，则输出的值为初始条件第次判断第次判断成立第次判断成立第次判断成立第次判断不成立，输出故选在次田径比赛中，男子组有位选手参加预赛，成绩单位依次为,请设计个算法，在这些成绩中找出不超过的成绩，并画出程序框图算法如下第步把计数变量的初值设为第二步输入个成绩，判断与的大小若，则执行下步若，则输出，并执行下步第三步使计数变量的值增加第四步判断计数变量的值与成绩个数的大小若，则返回第二步......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....利用循环结构，将的值赋给后，将加，依次循环直到满足条件后输出的就是所求的程序框图如图错解中，变量加给后再加，在检验条件时，满足条件后输出的比实际值多，显然是未重视最后次循环的检验所致思想方法技巧如图所示的程序框图中，循环体执行的次数是变量从开始，每次循环增加，到时满足条件终止循环，因此循环执行了次，即，„，时执行循环体如果循环次数较少，可以依次计算结果，将循环过程及其结果列出，从而得到程序框图的最终运行结果如果循环次数较多，方面可以根据循环的过程，将输出变量的表达式写出来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....再判断条件是否成立，如果仍然成立，再执行框，如此反复执行框，直到次条件不成立为止，此时不执行框，而从点脱离循环结构，般用于预先难以知道循环次数，通过设置个条件，当条件不满足时退出循环直到型循环结构如右图所示，它的功能是先执行框，然后判断给定的条件是否成立，如果条件不成立，则再执行，然后再对条件作判断，如果条件仍然不成立，又执行„„如此反复执行，直到给定的条件成立为止，此时不再执行，从点脱离本循环结构天津理，阅读下边的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为输入不成立不成立成立输出，故选北京理，执行如图所示的程序框图......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则执行否则执行，转输出该算法的程序框图如图所示循环结构非常适合计算机处理，因为计算机的运算速度非常快，执行成千上万次的重复计算，只不过是瞬间的事，且能保证每次的结果都正确循环结构要有终止循环的条件，不能无休止地运算下去，循环结构中定包含条件结构，如就是终止循环的条件循环结构的关键是，要理解“累加变量”和“用代替”，是个累加变量，是计数变量，每循环次，和都发生变化，这两步要重复计算次本循环结构先判断是否成立，若是，执行循环体若否，则终止循环用程序框图表示求„的值的个算法解法解法二阅读下边的程序框图，运行相应的程序......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....执行下边的程序框图，若输入的的值为，则输出的的值是第次执行程序，满足条件第二次执行程序，不满足条件，输出，结束下图是个算法流程图，则输出的的值是本题实质上就是求不等式的最小整数解整数解为，因此输出的正确的理解程序框图的功能是解决此类题的关键设计算法求„，并画出程序框图算法如下设的值为设的值为如果，则执行，否则执行计算乘并将结果赋给计算加并将结果赋给，返回执行输出的值并结束算法课堂典例讲练设计个计算„的值的算法，并画出程序框图只需要个累加变量和个计数变量，将累加变量的初始值设为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从中找出规律，从而获得最终的运行结果成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修算法初步第章算法与程序框图算法的三种基本逻辑结构和框图表示第课时循环结构第章课堂典例讲练课时作业课前自主预习易错疑难辨析思想方法技巧课前自主预习“六”儿童节这天，糖果店的售货员忙极了，请你设计个程序，帮助售货员算账已知水果糖每千克元，奶糖每千克元，巧克力糖每千克元，那么依次购买这三种糖果千克应收取多少钱写出个算法，画出程序框图的结构称为循环结构，即从处开始，按照定的条件反复执行处理步骤......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....输出故选在次田径比赛中，男子组有位选手参加预赛，成绩单位依次为,请设计个算法，在这些成绩中找出不超过的成绩，并画出程序框图算法如下第步把计数变量的初值设为第二步输入个成绩，判断与的大小若，则执行下步若，则输出，并执行下步第三步使计数变量的值增加第四步判断计数变量的值与成绩个数的大小若，则返回第二步，否则结束程序框图如图所示高中男子体育小组的赛跑成绩单位如下设计个算法，从这些成绩中搜索出小于的成绩，并画出程序框图算法如下输入如果，则打印并执行否则也执行如果，则返回......”。