1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....极写盘古超凡的智慧和力量。两个“万八千岁”揭示了宇宙生成的缓慢过程。文中将创世之功归于巨人盘古，体现了先民对人类自身智慧和力量的歌颂。古史把他出生的时代称做“开天辟地”。本则神话的第二段用“化”“成”和十三个“为”写盘古“死而不已”，以其整个身躯化育了自然和人类，创造了丰富美丽神奇的大千世界。盘古开天地的故事，是古人对宇宙起源的探索，对人类始祖的神化，它体现出中华民族向往光明，为造福人类社会无私奉献的伟大精神。“变”为全文的线索。四肢肌肤滋润辽阔逐渐缓缓丈血液很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，直睡了十万八千年。混沌我国传说中指宇宙形成前模糊团的景象形容糊里糊涂无知无识的样子。默读课文，想想课文主要讲件什么事画出能概括全文内容的句子。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。有天，盘古忽然醒了。他见周围片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听声巨响，混沌片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....像个臭鸡蛋样因为好的鸡蛋清和黄是分明的此后无知无识的样子。默读课文，想想课文主要讲件什么事画出能概括全文内容的句子。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。有天，盘古忽然醒了。他见周围片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听声巨响，混沌片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。抡猛劈他见周围片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高丈，地每天下沉丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。顶天立地盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高丈，地每天下沉丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。顶天立地盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢，变成了大地上的东西南北四极他的肌肤，变成了辽阔的大地他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露概括本则神话叙写了盘古的哪些创世之功。第段侧重写什么第二段又侧重写了什么开辟天地化育万物。第段侧重写前者，第二段侧重写后者。根据课文，用自己的话描述盘古开辟天地前后世界的状态分别是怎样的。此前是黑暗浑浊迷茫的混沌状态，像个臭鸡蛋样因为好的鸡蛋清和黄是分明的此后是天高地厚......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼，变成了太阳和月亮他的四肢，变成了大地上的东西南北四极他的肌肤，变成了辽阔的大地他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露四季的风和飘动的云，是他呼出的气息隆隆的雷声，是他发出的声音。太阳和月亮，是他的双眼大地上的东西南北四极，是他的四肢辽阔的大地，是他的肌肤奔流不息的江河，是他的血液茂盛的花草树木，是他的汗毛滋润万物的雨露，是他的汗水他的头发飞上天空，变成了他坚硬的骨骼，变成了他高大的身躯，变成了他的最后缕目光，变成了他的，变成了。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。造创课后作业摘录课文中“隆隆的雷声”这类结构的词。推荐阅读神话故事精卫填海夸父追日嫦娥奔月。学习目标认识个生字，会写个生字。正确读写“宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造”等词语。有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。读懂课文，体会盘古的献身精神......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....慢慢下降，变成了地。抡猛劈他见周围片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高丈，地每天下沉丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。顶天立地盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢，变成了大地上的东西南北四极他的肌肤，变成了辽阔的大地他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露概括本则神话叙写了盘古的哪些创世之功。第段侧重写什么第二段又侧重写了什么开辟天地化育万物。第段侧重写前者，第二段侧重写后者。根据课文，用自己的话描述盘古开辟天地前后世界的状态分别是怎样的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....地数极深，盘古极长”，这些语句把盘古与天地比较，夸张地突出其身躯高大无比，极写盘古超凡的智慧和力量。文中将创世之功归于巨人盘古，体现了先民对人类自身智慧和力量的歌颂。古史把他出生的时代称做“开天辟地”。第二段的想象描写将人自身器官的特点与自然万物的特点相照应，既神奇又合理。概括本则神话的主题。盘古开天地的故事，是古人对宇宙起源的探索，对人类始祖的神化，它体现出中华民族向往光明，为造福人类社会无私奉献的伟大精神。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云他发出的声音，化八千年。混沌我国传说中指宇宙形成前模糊团的景象形容糊里糊涂无知无识的样子。默读课文，想想课文主要讲件什么事画出能概括全文内容的句子。人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。有天，盘古忽然醒了。他见周围片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听声巨响，混沌片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。抡猛劈他见周围片漆黑，就抡起大斧头......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....变成了大地上的东西南北四极他的肌肤，变成了辽阔的大地他的血液，变成了奔流不息的江河他的汗毛，变成了茂盛的花草树木他的汗水，变成了滋润万物的雨露概括本则神话叙写了盘古的哪些创世之功。第段侧重写什么第二段又侧重写了什么开辟天地化育万物。第段侧重写前者，第二段侧重写后者。根据课文，用自己的话描述盘古开辟天地前后世界的状态分别是怎样的。此前是黑暗浑浊迷茫的混沌状态，像个臭鸡蛋样因为好的鸡蛋清和黄是分明的此后是天高地厚，“清”空万里，土地坚实。再根据课文比较盘古死亡前后世界的状态分别是怎样的。用自己的语言描述。死前世界天高地迥，寂寥无声，死气沉沉，毫无生机死后世界当空，星汉灿烂，高峰入云，江河澎湃，风云变幻，雷霆万钧，草木茂盛，矿藏丰富，黎民繁衍，生机勃勃。以上比较之后，你心底涌起的感情是怎样的对盘古的敬佩和感激。敬佩他的神力和献身精神感激他的创世之功，化育了丰富多彩的大千世界。举例说明文中你最欣赏的夸张或想象的描写。“日九变，神于天，圣于地”“天日高丈，地日厚丈......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....积累课文中优美的词语。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。引导学生认识神话这种体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。引导学生注意文章在表达上的特点课文用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。课文处处充满了神奇的想象。盘古开天地中的两段文字分别选自三五历纪和五运历年纪。三五历纪五运历年纪是三国时吴国的太常卿徐整所作，为目前所知记载盘古开天传说的最早著作，已散佚，只在少数古代文化典籍中有片段引用。本则神话的第段描写宇宙生成之前“天地浑沌如鸡子”，整个世界就像个中间有核的浑圆体，人类的祖先盘古就在这核心中孕育而成。经过了万八千年的孕育之后盘古劈开了浑沌的世界，轻而清者不断上升，变成了天。重而浊者不断下降，变成了地。而且盘古顶天立地与天地共同成长。“日九变，神于天，圣于地。”“天日高丈，地日厚丈，盘古日长丈。”“天数极高，地数极深，盘古极长。”这些语句把盘古与天地进行比较......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....土地坚实。再根据课文比较盘古死亡前后世界的状态分别是怎样的。用自己的语言描述。死前世界天高地迥，寂寥无声，死气沉沉，毫无生机死后世界当空，星汉灿烂，高峰入云，江河澎湃，风云变幻，雷霆万钧，草木茂盛，矿藏丰富，黎民繁衍，生机勃勃。以上比较之后，你心底涌起的感情是怎样的对盘古的敬佩和感激。敬佩他的神力和献身精神感激他的创世之功，化育了丰富多彩的大千世界。举例说明文中你最欣赏的夸张或想象的描写。“日九变，神于天，圣于地”“天日高丈，地日厚丈，盘古日长丈”“天数极高，地数极深，盘古极长”，这些语句把盘古与天地比较，夸张地突出其身躯高大无比，极写盘古超凡的智慧和力量。文中将创世之功归于巨人盘古，体现了先民对人类自身智慧和力量的歌颂。古史把他出生的时代称做“开天辟地”。第二段的想象描写将人自身器官的特点与自然万物的特点相照应，既神奇又合理。概括本则神话的主题。盘古开天地的故事，是古人对宇宙起源的探索，对人类始祖的神化，它体现出中华民族向往光明......”。