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《八年级政治下册课件第十课第2框自觉维护正义(共21张PPT)PPT文档( 21页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....柳艳兵更不顾自身被砍剧痛,上前夺下歹徒手中的刀。事发后,二人因负伤错过高考。“面对乱砍的刀,任何个有正义感的人都会上去夺刀反击的,何况我们是血气方刚的年轻人。”柳艳兵说,“当时没有想过多的东西,只想着不能让他再乱砍人,就扑上去了。没想到因此耽误了高考,但这也没有什么懊恼后悔的。”惶恐滩头说惶恐,伶仃洋里叹伶仃人生自古谁无死......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们应该能够采用正当方式,奋起抗争能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己大前提下,维护正义。练练偷东西被李大妈发现后,小偷冲出门去,李大妈赶紧追下去,下楼后小偷不小心摔成骨折,在众人喊打声中,李大妈力排众议......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必须有正义的制度来保证,通过综合考评的方式,就是为了体现公平和正义破坏了制度,影响了公平和正义面对上例选拔的结果,两名同学采取了不同的态度和行为小赵忍气吞声小孙找到班主任,要求给个说法。我得让班主任给个说法算了吧!活动体验这件事对你的启示小赵的态度会带来什么影响纵容非正义行为,助长非正义的扩散......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....我保持沉默因为我不是工会成员此后他们追杀天主教徒,我保持沉默因为我是新教教徒最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”对待非正义不应采取消极态度!感动我们的正直的人在周围人眼里,郭昭军真的是个爱管闲事的人,珠宝行的老板不好好做,却直去帮警方维护治安。在朋友眼里,郭昭军是个正义的人,把小偷制服后......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....留得清白在人间于谦石灰吟砍头不要紧,只要主义真杀了夏明翰,自有后来人夏明翰就义诗大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。陈毅明志富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就是维护正义。为什么说遵守规则和程序就是维护正义原因我们应该怎样做从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....就是维护正义有正义感的人,应该做到的具体要求。对正义充满向往和追求,要做有正义感的人树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识。维护正义要自觉遵守社会规则和程序正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每个人都必须遵守制度规则和程序,没有人可以例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会成员......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....以免小偷被打。近日,岁的郭昭军在漳州牵头组建了个“龙溪猎鼠小组”,义务协助警方维护市区社会治安,发现跟踪控制盗抢等违法可疑人员,目前已有名志同道合者加入,其中有两人是民警,已协助警方抓获至少名涉嫌盗窃等嫌疑人。年月日,在江西宜春市区至金瑞镇的辆公交中巴车上,名歹徒将包括高三学生柳艳兵易政勇在内的车上名乘客砍伤......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....他的行为还有意义吗小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是在维护正义我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成良好习惯,以实际行动维护正义非正义行为的危害损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。“在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默因为我不是共产主义者接着他们追杀犹太人......”

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