1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....步骤是为了除去有机层中残留的酸，检验有机层已呈中性的操作是步骤的目的是下列有关洗涤过程中分液漏斗的使用正确的是分液漏斗使用前必须要检漏，只要分液漏斗的旋塞芯处不漏水即可使用洗涤时振摇放气操作应如图戊所示放出下层液体时，需将玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔洗涤完成后，先放出下层液体，然后继续从下口放出有机层置于干燥的锥形瓶中按装置丙蒸馏，最后圆底烧瓶中残留的液体主要是若按图丁放置温度计，则收集到的产品馏分中还含有实验结果表明方案甲的产率较高，原因是年浙江省金丽衢十二校联考高考化学二模试卷参考答案与试题解析单项选择题本题共个小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有个选项是符合题目要求的下列说法不正确的是屠呦呦女士用乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，该技术应用了萃取原理解释化学反应速率理论有碰撞理论和过渡态理论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故正确氨水与二氧化硫发生反应，用氨水法处理燃煤烟气中的二氧化硫，既可消除其污染，又可得到副产品硫酸铵，故正确故选点评本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握混合物分离提纯化学反应原理及应用物质性质及应用为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大下列说法正确的是高锰酸钾是种请推测并回答单质有很强的氧化性，可用于净化空气，饮用水消毒等中组成元素的简单离子结构示意图为的化学式实验室可通过低温电解溶液制备该电解反应的化学方程式↑氧化能力强，对环境友好，可用于脱硝脱硫在碱性条件下，氧化的离子方程式溶液与铜反应时先慢后快同学认为除反应放热这因素外，还有种可能是反应生成的对后续反应起催化作用，为此他设计了如下实验方案取少量铜粉置于试管中，先加入少量溶液，再加入溶液，振荡，观察现象若加入硫酸铜溶液的反应快，说明起了催化作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....检验有机层已呈中性的操作是步骤的目的是下列有关洗涤过程中分液漏斗的使用正确的是分液漏斗使用前必须要检漏，只要分液漏斗的旋塞芯处不漏水即可使用洗涤时振摇放气操作应如图戊后停止加热提纯甲乙两方案均采用蒸馏方法操作如下请回答处水流方向是填进水或出水，仪器的名称合成步骤中，方案甲监控酯化反应已基本完成的标志是提纯过程中，步骤是为了加热煮沸在反应过程中，通过分水器下部的旋塞分出生成的水注意保持分水器中水层液面仍保持原来高度，使油层尽量回到圆底烧瓶中反应基本完成后，停止加热方案乙采用装置乙，加料方式与方案甲相同加热回流，反应水，使水面略低于分水器的支管口，在干燥的圆底烧瓶中，加入正丁醇和冰醋酸，再加入滴浓硫酸和沸石，摇匀按下图安装好带分水器的回流反应装置，通冷却水......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并说出理由利用活性炭涂层排气管处理的反应为⇌•若使更加有效的转化为无毒尾气排放，以下措施理论上可行该设想是否可行，并说出理由利用活性炭涂层排气管处理的反应为⇌•若使更加有效的转化为无毒尾气排放，以下措施理论上可行的是增加排气管长度增大尾气排放口升高排气管温度添加合适的催化剂催化装置中涉及的反应之为⇌探究上述反应中的平衡转化率与压强温度的关系，得到图所示的曲线催化装置比较适合的温度和压强是测试型号汽车在冷启动冷启动指发动机水温低的情况下启动时催化装置内和百分含量随时间变化曲线如图所示则前内，和百分含量没明显变化的原因是研究表明在使用等质量催化剂时，增大催化剂比表面积可提高化学反应速率为了分别验证温度催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，同学设计了以下三组实验实验编号初始浓度•初始浓度•催化剂的比表面积ⅠⅡⅢ根据坐标图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如氯碱工业使用阳离子交换膜用氨水法处理燃煤烟气中的二氧化硫，既可消除其污染，又可得到副产品硫酸铵考点化学实验方案的评价物质的分离提纯的基本方法选择与应用专题物质的分离提纯和鉴别分析乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，因青蒿素易溶于乙醚，不易溶于水过渡状态理论认为反应物分子并不只是通过简单碰撞直接形成产物，而是必须经过个形成活化络合物的过渡状态，并且达到这个过渡状态需要的定的活化能氯碱工业中氯离子放电，则阳离子需要移动到阴极氨水与二氧化硫发生反应解答解乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，因青蒿素易溶于乙醚，不易溶于水，为萃取原理，故正确过渡状态理论认为反应物分子并不只是通过简单碰撞直接形成产物，而是必须经过个形成活化络合物的过渡状态，并且达到这个过渡状态需要的定的活化能，则过渡态理论不可解释温度对反应速率的影响，故氯碱工业中氯离子放电......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如氯碱工业使用阳离子交换膜用氨水法处理燃煤烟气中的二氧化硫，既可消除其污染，又可得到副产品硫酸铵考点化学实验方案的评价物质的分离提纯的基本中，只有个选项是符合题目要求的下列说法不正确的是屠呦呦女士用乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，该技术应用了萃取原理解释化学反应速率理论有碰撞理论和过渡态理论，其中过渡态理论可解释温度催化剂等因置温度计，则收集到的产品馏分中还含有实验结果表明方案甲的产率较高，原因是年浙江省金丽衢十二校联考高考化学二模试卷参考答案与试题解析单项选择题本题共个小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项所示放出下层液体时，需将玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔洗涤完成后，先放出下层液体，然后继续从下口放出有机层置于干燥的锥形瓶中按装置丙蒸馏......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故答案为与铜反应的化学方程式，该同学的验证方法不合理，因为加入溶液，反应速率快也可能是起催化作用，故答案为该同学的验证方法不合理，因为加入溶液，反应速率快也可能是起催化作用点评本题考查无机物推断，属于计算型推断，题目素材在中学中比较陌生，侧重考查学生计算能力分析推理能力元素化合物知识以及对知识的迁移运用能力，难度中等汽车尾气排放的氧化碳氮氧化物等气体已成为大气污染的主要来源德国大众汽车尾气检测造假事件引起全世界震惊根据下列示意图如图络合物的过渡状态，并且达到这个过渡状态需要的定的活化能氯碱工业中氯离子放电，则阳离子需要移动到阴极氨水与二氧化硫发生反应解答解乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，因青蒿素易溶于乙醚，不易溶于方法选择与应用专题物质的分离提纯和鉴别分析乙醚从黄花蒿中提取出青蒿素，因青蒿素易溶于乙醚，不易溶于水过渡状态理论认为反应物分子并不只是通过简单碰撞直接形成产物......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可由乙酸和正丁醇制备反应的化学方程式如下发生的副反应如下有关化合物的物理性质见下表化合物密度•水溶性沸点冰乙酸易溶正丁醇微溶正丁醚不溶乙酸正丁酯微溶已知乙酸正丁酯正丁醇和水组成三元共沸物恒沸点为合成方案甲采用装置甲分水器预先加入水，使水面略低于分水器的支管口，在干燥的圆底烧瓶中，加入正丁醇和冰醋酸，再加入滴浓硫酸和沸石，摇匀按下图安装好带分水器的回流反应装置，通冷却水，圆底烧瓶在电热套上加热煮沸在反应过程中，通过分水器下部的旋塞分出生成的水注意保持分水器中水层液面仍保持原来高度，使油层尽量回到圆底烧瓶中反应基本完成后，停止加热方案乙采用装置乙，加料方式与方案甲相同加热回流，反应后停止加热提纯甲乙两方案均采用蒸馏方法操作如下请回答处水流方向是填进水或出水，仪器的名称合成步骤中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可由乙酸和正丁醇制备反应的化学方程式如下发生的副反应如下有关初始浓度•催化剂的比表面积ⅠⅡⅢ根据坐标图，计算时该反应的平衡常数为并在图中画出上表中的实验ⅡⅢ条件下混合气体中浓度随时间变化的趋势曲线因是研究表明在使用等质量催化剂时，增大催化剂比表面积可提高化学反应速率为了分别验证温度催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律，同学设计了以下三组实验实验编号初始浓度•得到图所示的曲线催化装置比较适合的温度和压强是测试型号汽车在冷启动冷启动指发动机水温低的情况下启动时催化装置内和百分含量随时间变化曲线如图所示则前内，和百分含量没明显变化的原行的是增加排气管长度增大尾气排放口升高排气管温度添加合适的催化剂催化装置中涉及的反应之为⇌探究上述反应中的平衡转化率与压强温度的关系......”。