1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就定是无氧呼吸。人体剧烈运动时，即既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。根尖分生区细胞产生的场所有线粒体和细胞质基质。人体细胞内的比值，线粒体内比细胞质基质高。山东叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。适宜条件下光合作用过程中的比值，停止供应后比停止前的高。山东，光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用。暗反应中被还原的在有关酶的作用下，可再形成。安徽，改编细胞呼吸中的和光合作用中的实质上不是种物质。叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性机物，并释放，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用释放的被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸作用速率之差，称为净光合作用速率。如果同时测得光合作用吸收量或释放量和呼吸作用释放量或吸收量，并将它们相加，即得到的应是实际的光合作用速率，称为真光合作用速率......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在图丙中代表光合速率等于呼吸速率的是拐点，此时叶肉细胞中能产生的部位有细胞呼吸的细胞质基质和线粒体，进行光合作用的叶绿体。在缺镁的条件下会影响叶绿素的形成，进而影响光合作用，所以点会往右上方向移动。点与点相比较，光照强度较强，此时光合作用产生的和较多，被还原的多，因此叶绿体基质中的含量较少。图甲中的点只进行有氧呼吸，故反应式是能量。由图可知点的限制因素不是横坐标二氧化碳浓度，此时最可能是温度光照强度等。施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为有机物被分解者分解，产生二氧化碳，此时提供的二氧化碳可供光合作用使用。走出误区影响光合作用细胞呼吸的主要因素温度改变时，细胞呼吸会受到影响。光合作用不管是光反应还是暗反应均会受影响，但主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。浓度很低时，光合作用不能进行当浓度大于值时，光合作用才能进行。浓度过大时，会抑制植物的呼吸作用，进而影响到光合作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请据图回答下列问题甲图中的点时细胞进行的生理活动的特点是，形成条件反射，能根据题干中的特殊字眼直接“对号入座”。这样，在分析类似问题时就可做到从容不迫。项目有机物或干重真光合作用制造产生固定利用制造产生净光合作用释放吸收积累湖北孝感六测光合作用吸收量或释放量和呼吸作用释放量或吸收量，并将它们相加，即得到的应是实际的光合作用速率，称为真光合作用速率光合速率等于呼吸速率细胞质基。光合速率等于呼吸速率细胞质基。光合速率等于呼吸速率细胞质基质线粒体叶绿体右上较少酶能量光合作用在遇到定限制因素时，其速率在缺镁的条件下，点将向方移动。点与点相比较，叶绿体基质中的含量填较多较少或不变。甲图中点所进行的生理反应表达式为，分别与乙丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生的部位有，如果甲乙两图分别表示光照强度和空气中的含量对绿色植物光合作用的影响，丙图表示天内时间段蔬菜大棚内浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题甲图中的点时细胞进行的生理活动的特点是，形成条件反射......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....线粒体内比细胞质基质高。山东叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的量比安静时多。细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就定是无氧呼吸。人体剧烈运动时，即既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。根尖分生都有产生，但第三阶段产生的最多。水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是浇水过多的青菜根部细胞。上海，改编人长时间剧烈运根细胞吸收离子不消耗。课标Ⅱ，肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞含量多，是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。有氧呼吸的三个阶段的氧气量小于放出的二氧化碳量，则。只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸，进行酒精发酵既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸判判氮气环境中植物幼型的判定如果吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等，则。如果不吸收氧气，只放出二氧化碳，则。如果吸收下依次是和。保护叶绿素分子不受破坏不同色素在层析液中的溶解度不同......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....掌握判断技巧，形成条件反射，能根据题干中的特殊字眼直接“对号入座”。这样，在分析类似问题时就可做到从容不迫。项目有机物或干重真光合作用制造产生固定利用制造产生净光合作用释放吸收积累湖北孝感六测甲乙两图分别表示光照强度和空气中的含量对绿色植物光合作用的影响，丙图表示天内时间段蔬菜大棚内浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题甲图中的点时细胞进行的生理活动的特点是，分别与乙丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生的部位有，如果在缺镁的条件下，点将向方移动。点与点相比较，叶绿体基质中的含量填较多较少或不变。甲图中点所进行的生理反应表达式为。光合速率等于呼吸速率细胞质基质线粒体叶绿体右上较少酶能量光合作用在遇到定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制点的外界因素是。施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为。温度光照强度等有机物被分解者分解，提供二氧化碳解析图甲中的点在横坐标上，二氧化碳吸收量等于，说明此时光合速率等于呼吸速率......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实质上不是种物质。叶绿体与线粒体增大膜面积的方光合作用有关的酶分布在类囊被还原的在有关酶的作用下，可再形成。如果同时测得出此叶片没有进行光合作用。暗反应中测定光合作用速率时没有把呼吸作用释放的被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与光合作用速率呼吸作用速率。掌握判断技巧式相同，且都具有流动性机物，并释放，因此，实质上不是种物质。叶绿体与线粒体增大膜面积的方光合作用有关的酶分布在类囊时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的量比安静时多。请据图回答下列问题甲图中的点时细胞进行的生理活动的特点是，形成条件反射，能根据题干中的特殊字眼直接“对号入座”。这样，在分析，分别与乙丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生的部位有含量填较多较少或不变。甲图中点所进行的生理反应表达式为，分别与乙丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生的部位有，如果甲乙两图分别表示光照强度和空气中的含量对绿色植物光合作用的影响......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....项目有机物或干重真光合作用制造产生固定利用制造产生净光合作用释放吸收积累湖北孝感六测光合作用吸收量或释放量和呼吸作用释放量或吸收量，并将它们相加，即得到的应是实际的光合作用速率，称为真光合作用速率。即真光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率。掌握判断技巧式相同，且都具有流动性机物，并释放，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用释放的被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸作用速率之差，称通用版高考生物二轮复习第二部分高分提能策略二教材依纲回扣.光合作用和细胞呼吸课件.文档免费在线阅读的场所有线粒体和细胞质基质。人体细胞内的比值，线粒体内比细胞质基质高。山东叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的量比安静时多。细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就定是无氧呼吸。人体剧烈运动时，即既可在线粒体又可在细胞质基质中产生。山东，光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....叶绿体中色素共有类，在滤纸条上从上到下用纸层析法分离色素的原理是。叶绿体中色素共有类，在滤纸条上从上到下依次是和。保护叶绿素分子不受破坏不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大扩散速度越快胡萝卜素叶黄素叶绿素叶绿素呼吸类型的判定如果吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等，则。如果不吸收氧气，只放出二氧化碳，则。如果吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量，则。只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸，进行酒精发酵既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸判判氮气环境中植物幼根细胞吸收离子不消耗。课标Ⅱ，肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞含量多，是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。有氧呼吸的三个阶段都有产生，但第三阶段产生的最多。水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反应物。无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是浇水过多的青菜根部细胞。上海，改编人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成的量比安静时多......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这样，在分析类似问题时就可做到从容不迫。项目有机物或干重真光合作用制造产生固定利用制造产生净光合作用释放吸收积累湖北孝感六测光合作用吸收量或释放量和呼吸作用释放量或吸收量，并将它们相加，即得到的应是实际的光合作用速率，称为真光合作用速率。即真光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率。掌握判断技巧式相同，且都具有流动性机物，并释放，因此，测定光合作用速率时没有把呼吸作用释放的被光合作用再固定等因素考虑在内，得到的是实际光合作用速率与呼吸作用速率之差，称为净光合作用速率。如果同时测得出此叶片没有进行光合作用。暗反应中被还原的在有关酶的作用下，可再形成。安徽，改编细胞呼吸中的和光合作用中的实质上不是种物质。叶绿体与线粒体增大膜面积的方光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。适宜条件下光合作用过程中的比值，停止供应后比停止前的高。山东，光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断区细胞产生的场所有线粒体和细胞质基质......”。