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《（全日制本科毕设）阳极自动生产线阳极板后翻板机械手设计（全套图纸CAD哟）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有时间的时候也教我们做人的道理，使我们受益终生。在此，我也感谢其它组的扬老师，扬老师和马老师带领我们去新美铝和云铜实习，在实习当中跟我们讲解我们所碰到的问题，我对马老师扬老师表示崇高的敬意。参考文献.成大先.机械设计图册第三卷.化学工业出版社成大先.机械设计图册第卷.化学工业出版社成大先.机械设计图册第六卷.化学工业出版社许福林......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....化学工业出版社，.大连理工大学工程画教研室机械制图第四版.高等教育出版社，.第十设计研究院编译.自动化机构图例.北京国防工业出版社，.成大先主编.机械设计手册第五卷.北京化学工业出版社，.周开勤主编.机械零件手册第四版.北京高等教育出版社，.郑志峰主编.链传动设计与应用手册.北京机械工业出版社，.关肇勋,黄奕振编.实用液压回路......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说实在的，以前的这些设计确实让我们学会了很多知识，但是由于时间短，我们就不可能从始至终独立地完成，不得不依赖于老师给我们点现成的设计结果。这就在很大程度上抹杀了培养我们独立自主能力的机会。而在本次毕业设计中，性质就完全不同了。从题目选择开题到完成的绝大多数时候都是要靠自己独立去完成，老师只是起个指导和解疑的作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....通过这次设计我学到了很多知识，为不久走向工作岗位打下了坚实的基础。谢辞自从毕业设计开始以来，马老师就带领我们进行毕业设计实习并给我们讲解了铜电解的有关知识和云铜自动生产线的介绍。不管是在云南铜业股份有限公司还是在云南新美铝铝箔有限公司参观实习期间，马老师都直带领着我们并耐心的不厌其烦的给我们讲解有关知识。在马老师的帮助下......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....液压与气压传动.林国重等主编.液压传动与控制.章宏甲等主编.金属切削机床液压传动.陈榕林，陆同理主编.新编机械工程师手册.北京中国轻工业出版社，.袁子荣.新型液压阀及系统故障诊断.昆明理工大学液压教研室，.刘长年袁子荣.液压控制系统导论.北京科学技术出版社，.朱祖泽贺家齐.现代冶金学.科学出版社，.机械设计手册第二版第二分册上册.化学工业出版社，......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....集成块上液压元件的布置。液压元件布置在集成块的侧面上，要注意安装的液压元件不能与其它部分相碰，尤其是电磁换向阀两端的电磁铁。液压元件的布置应以在集成块上加工的孔最少为好。相通的孔径的中心线应尽可能布置在同水平面或垂直面上，否则要钻工艺孔。有时，也可采用偏置连接。孔道间的最小壁厚般不小于。总结在这大学这四年来......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即压力油孔回油孔，泄漏孔有时不用及四个安装孔。压力油孔由液压泵流量决定，回油孔般不得小于压力油孔。公用孔的必须钻沉孔，以便放置形密封圈。而与液压元件相接的液压油孔不得钻沉孔和倒角。直接与液压元件连接的液压油孔由选定的液压元件规格确定。液压元件通常用四个螺纹孔固定在集成块上......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而且完成了毕业设计调研和资料的搜集文献的查阅工作，并按期完成了开题报告实习报告和毕业设计翻译的撰写。在我们正式进入毕业设计后，我自己遇到过很多问题和困难，但马老师每周都能在百忙之中腾出时间为我们悉心讲解，并且给我提出过很多中肯的建议，而且马老师每周都能及时了解我们的毕业设计的进展情况，并给我们提出具体的设计任务......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....无论是为了实现从理论向实际的过渡，还是从学生到工程师角色的转换都具有极重要的实际意义。因此毕业设计对即将走向工作岗位的我们来说，既是对以往所学理论知识的个完整的综合运用，又是对自己创新能力的次严格检验。毕业设计是个再学习的过程它不但检验了我们对以前所学许多知识的理解程度......”。