1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....独立完成各项预定的工作任务，严格按照指导教师的规定时间提交稿 件 尊重指导教师指导，参照评语及指导意见修改稿件。 主要 观点 论文全面归纳总结出该研究方向及相关领域的发展和成果，并且成果有定理论 或实际应用价值 主要观点正确鲜明，且有定的新意及独到见解。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意 指导教师签名年月日 六评阅教师评语及成绩评定表 评阅教师 姓名魏静官春梅职称讲师所在单位数学系 评阅教师评语主要从选题的价值与意义应用文献资料的能力论文撰写质量与水平 九本表内容除签名外均可打印。 表内签名必须手写。 开题情况记 开题情况记录填写相关预备知识补学安排与建议参考文献阅读建议论文提纲与 写作思路修改建议等前期准备内容 对论文题目的理解不太深，目标不太明确的，论文内容和有关例题不符合......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 论文整体内容基本满足要求。 格式比较标准，内容按排的基本合理，前后基 本上连贯，但文章总的结构依然不够清晰，问题还没有完全解决，有些例题和内 容不适合。 有些例题的证明方法有错。 建议修改意见如下 理论知识要全面讨论，要补充些需要讨论的内容和例题，需要在给出的例 题中增加分析的部分。 改正有错的例题。 指导教师签名年月日 四论文三稿指导记录 三稿指导记录扼要填写指导老师与学生见面电话网上指导的情况及三稿论文中 存在的主要问题及修改建议。 论文整体结构已经达到了规范要求，对问题的研究，分析基本完成。 格式比 较准确，关键词选择不当，论文摘要内容没有体现论文的主要内容，论文逻辑性 不太完善。 建议修改意见如下 总结摘要的内容应该符合论文的主要内容，论文内容依照提纲要加强逻辑 顺序......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....综合训定。 毕业论文设计总评成绩以优良 中合格不合格五级表示。 参加答辩的以答辩成绩为总评成绩， 不参加答辩的以评议成绩为总评成绩。 毕业论文设计评优比例不应超过该班 毕业生总数的。 九本表内容除签名外均可打印。 表内签名必须手写。 数学系届 学生毕业论文指导档案 指导教师姓名铁力瓦尔地。 吾守尔 职称副教授 教研室函数论 指导论文题目常数在解题中的应用 作者姓名布艾则孜木依米提 专业数学与应用数学 班级班 填写说明 本档案用于记载教师指导过程信息，填写应简明扼要清晰规范。 表格可以 根据内容适当调整，但应保持整洁美观。 二开题情况记录中应包含相关预备知识补学安排与建议参考文献阅读 建议论文提纲与写作思路修改建议等前期准备内容......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 八总评成绩计算与等级确定。 毕业论文设计总评成绩以优良 中合格不合格五级表示。 参加答辩的以答辩成绩为总评成绩， 不参加答辩的以评议成绩为总评成绩。 毕业论文设计评优比例不应超过该班 毕业生总数的。 字母。 指导教师签名年月日 五指导教师定稿评语及成绩评定表 定稿评语从学生在参考文献的运用，论文整体质量水平，格式的规范性，观点的创新性 写作态度等方面提出鉴定意见和进步审校建议。 文章在参考资料的收集工作中能有效查阅相关内容并准确引用。 文章撰写总体 结构规范，有定的分析概括能力，语问较通顺，准确论文能较准确地表述观点， 有利于放开思维写作态度较认真，能独立完成各项规定的任务。 作者在本文中介绍 了常数在解题中的四个方面的应用。 该生写出这篇论文时，很辛苦，勤奋，在 网上下载了所需的资料......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“..... 建议对论文题目的理解加深，收集相关参考资料阅读相关教材。 改正基本内容有些不正确的地方。 必须补充讨论的些内容，起讨论些调整 论文内容的安排。 指导教师签名年月日 二论文初稿指导记录 初稿指导记录扼要填写指导老师与学生见面电话网上指导的情况及初稿论文 中存在的主要问题及修改建议。 内容安排的不太合理，基本概念也不太清楚，题目讨论不全思路不清， 逻辑分析思路比较乱，还有部分与本论文有关的内容没有讨论。 论文正题结构 在思想不够清楚。 前后不连贯还有部分与本论文有关的内容没有讨论。 常数 在解题中的应用不太合理。 建议修改意见如下 多收集有关参考资料，并认真研究有关内容，加强分析问题的能力。 三角 函数中的公式必须要正确使用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“..... 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有定的创新。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意 评阅教师签名评阅日期年月日 七毕业论文评议组成绩评定表 评议组审阅论文时，按比例确定参加答辩学生，参加答辩学生只需给出是否参加答 辩的意见，不评定成绩确定为不参加答辩学生的论文，成绩由评议组要评定。 评议组成员情况 姓名职称所在单位专业方向备注 托合提讲师数学系实分析 木太丽普讲师数学系实分析 铁力瓦尔迪副教授数学系复分析 吐尔逊副教授数学系实分析 古丽吧哈尔讲师数学系实分析 评议组成绩评定表 项目评分标准满分实际得分总分 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... 论证思路清晰。 评阅教师撰写评语参考标准 项目评定标准 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中的实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，文献数量符合课题要求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表现出了自己定的业务水平和 能力，在规定的时间内比较完整的完成了任务，我认为该论文已达到了学士学位论 文的标准。 建议，进步较对 指导教师撰写定稿评语参考标准 项目评定标准 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，查阅文献数量符合课题要求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 写作 态度 写作态度认真，作风严谨......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....记录各稿次论文中存在的主要问题及修改建议。 四定稿评语由指导教师填写，应包括对学生在参考文献的运用，论文整体质量 水平，格式的规范性，观点的创新性写作态度等方面的鉴定意见和进步审校 建议。 签署是否同意参加答辩意见。 五评阅评语由评阅教师从选题的价值与意义应用文献资料的能力论文撰写 质量与水平论文成果与创新等方面填写。 签署是否同意参加答辩意见。 六评议意见由评议小组在集体评阅时填写。 对于推荐参加答辩的学生只填写是 否同意参加答辩意见，暂不评定成绩。 对于不推荐答辩的学生需按标准评定论文 成绩。 推荐答辩学生数不应低于参加评阅学生数的。 七答辩情况及评语由答辩委员会针对参加答辩的学生由答辩秘书填写。 答辩记 录应扼要记录精彩答辩内容，页面不够时可另附页......”。