1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....数控车床兼作粗精车削，粗车时吃刀深进给快，要求车刀有足够的强度，能次进给车去较多的余量精车时要达到图样要求的尺寸精度和较小的表面粗糙度，车去的余量较少，要求车刀锋利，切削刃平直光洁，必要时还可磨出修光刃。为减少换刀时间方便对刀提高生产效率，便于实现机械加工的标准化，在数控车削加工时，应尽量采用机夹刀和机夹片刀，机夹片刀常采用可转位车刀。郑州华信学院毕业设计论文刀片材质的选择主要依据被加工工件的材料被加工表面的精度表面质量要求切削载荷的大小以及切削过程有无冲击和振动，故加工此零件选择硬质合金刀片。刀具表见附录加工注意事项在数控机床上加工零件时，安装零件要合理选择定位基准和夹紧方案，为提高数控机床效率，确定定位基准与夹紧方案时应注意力求设计工艺与编程计算的基准统基准重合原则减少装夹次数，尽可能在次定位装夹后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在草图里创建图的草图曲线，建模里，拉伸，高,如图第二步，在建模里建立草图曲线，并拉伸草图，高图第三步，同理,在建模里建立草图曲线，不同的刀具进行加工，通常在次安装中，不允许将零件的部分表面加工完毕后，再加工零件的其他表面。对轴类或盘类零件，将待加工面先粗加工，留少量余量再精加工，以保证表面质量要求。对轴上有孔螺纹加工的工件，应先加工表面而后加工孔螺纹。提高生产效率的原则。在数控加工中，为减少换刀次数，节省换刀时间，应在需用同把刀加工的加工部位全部完成后，再换另把刀来加工其他部位。同时应尽量减少空行程，当用同把刀加工工件的多个部位时，应以最短的路线到达各加工部位。加工路线的确定在数控加工中，刀具刀位点相对于工件的运动轨迹和方向称为加工路线。即刀具从对刀点开始运动起，直至结束，加工程序所经过的路径......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....保证工件切削红的表面粗糙度。用锉刀毛刺刀对加工出来的产品进行毛刺处理。方块螺母的加工工艺过程备料号刚。任选两较平的面夹紧加工工件的外框尺寸，长宽高各留余量。夹宽度车外圆，要求很准。夹宽度定高度尺寸，要求高度尺寸要准以备好装配。夹长度加工宽度台阶，要求要精度要高。夹宽度加工的底孔，要求很准。用功丝。用锉刀毛刺刀对加工出来的产品进行毛刺处理。加工刀具选择及加工过程注意事项刀具的选择数控加工中的刀具选择和切削用量确定是在人机交互状态下完成的要求编程人员必须掌握刀具选择和切削用量确定的基本原则，在编程时充分考虑数控加工的特点，能够正确选择刀刃具及切削用量。数控刀具有以下特点刚性好尤其是粗加工刀具精度高抗振及热变形小互换性好，便于快速换刀寿命高，切削性能稳定可靠④刀具的尺寸便于调整，以减少换刀调整时间刀具应能可靠地断屑或卷屑，以利于切屑的排除系列化标准化，以利于编程和刀具管理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并运用到设计中，我顺利完成了毕业设计的各项任务。但在设计过程中，我对些理论问题掌握的不够充分，经过多次向指导老师请教才得以解决。在今后学习和工作中，我会更多的吸取相关方面的知识，不断提高自己的专业水平能力。通过本次毕业设计，我了解和掌握了机械控制等方面的诸多知识，锻炼了自己分析问题和解决问题的能力，并积累了定的实践经验，为今后的工作打下了坚实的基础。但由于时间紧任务重，再加上本人的知识水平和能力有限，以及经验不足，设计中难免存在些缺点和，欢迎各位老师给予批评指正。本文在资料收集整理论文撰写结构设计以及修改过程中得到了姚瑞老师的指导和帮助，特在此表示由衷的感谢。郑州华信学院毕业设计论文文献徐灏主编机械设计手册第五卷机械工业出版社洪应发洪应发机械传动设计指导书第版东北大学出版社郑志祥主编机械零件第版高等教育出版社......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第章零件的造型底座的造型底座的三维造型底座的三维造型设计是型虎钳的设计的个重要内容，设计后的三维造型能清晰的反应了底座的特点，具体见图郑州华信学院毕业设计论文图底座造型具体设计造型如下第步草绘创建长的长方形如图第二步拉伸长方形，设置厚度为如图第三步创建槽，具体做法是草图下，在实体上创建槽的草图，尺寸具体见下图并自建模里拉伸曲线并求差，如图郑州华信学院毕业设计论文图建立长方形图创建槽第四步创建右侧突出部分，继续在草图里，在图上表面创建长的长方形，在建模里拉伸，高，最后求和，如图第五步在草图里，选择上图长方体为草图平面，创建长方形，并返回建模，拉伸小长方形，高，并求差，如图第六步创建两凸台，在草图里，选择底面为草图平面，绘出凸台的草图曲线，在建模里拉伸，高，然后选择实例特征，并镜像体，然后求和，之后是挖深的槽，并钻通孔......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....圆角大小为，其他未注倒角。如图图建右侧长方形图拉伸小长方形图建立侧耳第七步在建模里，选择拉伸的操作，左侧孔直径是，右侧为，郑州华信学院毕业设计论文造型选择孔的操作，左侧孔直径为，右侧孔直径，最后建立螺纹孔，最终造型如图图底座的二维造型螺杆的造型螺杆的三维造型第步，在草图下，建立草图曲线，然后在建模里回转操作，然后倒圆角，最后建立外螺纹，具体见图郑州华信学院毕业设计论文图丝杠的二维造型螺杆的二维造型钳口的造型钳口的三维造型第步，在草图里，建立长,宽的长方形并在建模里拉伸实体，高，如图第二步，建立螺丝钉孔如图郑州华信学院毕业设计论文图图拉伸孔第三部，建立型口如图图型口圆螺丝钉的造型圆螺丝钉的三维造型第步，在旋转操作中建立草绘，并生成实体如图图第二步，建立两底孔，具体是，先建立草图，再在建模里点击孔的命令，如图最后创建螺纹......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....基本达到了可单独熟练操作的标准,另外对软件也有了定的了解。毕业设计是我们第次认真辛苦完成的项比较成型的成果，是我们以后从事机械设计之路的开始，它不仅是对我们三年大学知识进行的个反馈和复习，也是让我们把理论和实际进行了次真正的结合。对我们来说，是次实实在在的考核，更是挑战。通过这次设计培养了我们运用知识的能力，并进步巩固了所学专业知识，扩大了知识面，提高了我们参与实际工作的能力和信心。同时，也看到了我们知识匮乏的面，认识到了自己的不足，这更加驱使我有了掌握更多知识的信念。郑州华信学院毕业设计论文谢辞毕业设计是机械专业学习的个重要的总结性的理论和实践相结合的教学环节，是综合运用所学知识和技能的具体实践过程。通过本次毕业设计，我对所学的专业知识有了更深刻的理解和认识。此毕业设计内容源于生产实践，使得毕业设计和实践得到了充分的结合，有利于培养解决工程实际问题的能力。在设计过程中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....曹金榜机床主轴变速箱设计指导书机械工业出版社，李洪实用机床设计手册辽宁科学技术出版社，王德玺机械设计煤炭工业出版社，戴曙金属切削机床设计机械工业出版社，林奕鸿机床数控技术及其应用机械工业出版社，史宇宏等机械制图例人民邮电出版社，胡仁喜等机械设计高级应用实例机械工业出版社固连接作用旋转丝杠，带动活动钳身相对固定钳身移动，将丝杠的转动转变为活动钳身的直线运动，把丝杠的运动传到活动钳身上传动作用，起传动作用的螺纹是传动螺纹。圆柱外表面的螺纹是外螺纹，圆孔内表面的螺纹是内螺纹，内外螺纹往往成对出现。转动型虎钳手柄，将钳口打开，以后再反方向转动手柄，开始反转点点时，钳口并没有动，这是为什么是传动的内外螺纹间存在间隙，间隙有的大有的小，是在加工时螺纹尺寸有定的偏差造成的。加工零件的尺寸不可能很准确，往往有个尺寸范围，在这范围内的尺寸都是可以的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....以充分发挥数控机床的效能待加工件在装夹前要去毛料的毛刺加工时要保证切削液喷到需加工件每道序加工结束后根据需要要去毛刺及清理干净产品若有抗氧化要求需在加工结束后进行抗氧化处理。郑州华信学院毕业设计论文附录产品名称零件名称机用虎钳序号刀具号刀具规格名称数量加工表面爪刀加工底座和活动钳块上较大的平面铣刀铣各平面上的台阶钻头加工加的底孔钻头加工的底孔绞刀加工孔绞刀加工孔平钻加工的沉孔平钻加工的沉孔钻头加工的底孔丝功加工钻头加工孔钻头加工孔钻头加工孔砂轮加工各平面车刀加工螺杆的各外圆螺纹车刀加工螺杆上的螺纹切槽刀加工螺杆上的槽子丝功加工虎钳口的内螺纹镗刀精加工锥孔细锉刀或毛刺刀去毛刺郑州华信学院毕业设计论文结束语本次毕业设计意义重大，使我达到了理论与实际相结合的目的同时也具有了设计机床的方案论证能力,和结构设计合理性能力。另外,我在这次毕业设计过程中......”。