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doc 某某年中学工作总结:精致源于精细质量源自责任材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:14 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 15:25

《某某年中学工作总结:精致源于精细质量源自责任材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以提高教育教学质量为目标,积极探索实践‚双自‛高效生态课堂以‚责任‛教育为依托,努力践行‚自强不息,勇争第‛的新中精神。进步创新管理模式,重实际抓实事求实效,在推行教学精细化管理,提升德育活动育人效果,增强后勤服务意识,全面提高教育教学质量上作了有益的尝试。现将我们所做工作总结精细教学管理,打造‚双自‛高效课堂学校的中心工作是教学。我校组织全体教师认真学习县局教学工理论学习,不断更新理念,民主管理,科学决策。领导班子成员都任教专业课,开放领导课堂,随时接受教师听课检查。工作标准高于教师,工作纪律严于教师,工作作风强于教师,工作绩效优于教师。建立教干责任体系,促进教干成长。学校与教务处负责同志签订教学管理责任状,将业绩考核与分工处室级部相捆绑,加强教干业务培训,引领同伴成长。加强业务培训,加快教师发展。加强教师校本研修,本着‚请进来,走出去‛的原则......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....被县教育局指定为市首届劳动技能大赛参赛队。并获得了全市总分第名的好成绩。年来,我校教师成长迅速,在各级各类大赛中频频获奖。名语文教师参加县教学基本功竞赛,人获得等奖在县英语技能竞赛决赛中,全县前名中我校占据名年来先后有个市级课题立项各级各类论文竞赛捷报频传,共有多篇论文获奖或发表年有位教师年有位教师年有位教师顺利晋升中学高级教师我本人获‚市名师‛称号,蔡亚军副校长获市‚骨干班主任‛称号,梁金莲获市‚骨干教师‛称号。为了进步丰富师生的在校生活,促进全体同学全面发展,锻炼同学们的各种能力,建立全校师生展示才艺的大舞台。我校开展了‚激情广场‛才艺秀活动。各班同学踊跃报名,大胆展示。为全校师生奉献了精彩的节目,也展示了全校师生良好的精神风貌和过人的才艺能力。我校确立‚立德树人‛的德育工作思路。依托‚责任‛教育和‚雷锋车‛两个教育支点,着力培养学生良好的习惯和成功素养......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我校确立‚立德树人‛的德育工作思路。依托‚责任‛教育和‚雷锋车‛两个教育支点,着力培养学生良好的习惯和成功素养。虽然校园内外没有室外垃圾桶,但任何时候校园干净整洁,没有个人在校园里乱抛乱丢。我们要求男生要有君子风度,女生要有淑女风范。做到食不言寝不语。加强养成教育,培养创新人才。,促进养成教育。本学期我校组织学生认真学习贯彻中学生守则中学生日常行为规范,同时深入开展了文明礼仪教育法制教育安全教育等等。年中学工作总结精致源于精细质量源自责任材料。第阶段成果年有位教师年有位教师年有位教师顺利晋升中学高级教师我本人获‚市名师‛称号,蔡亚军副校长获市‚骨干班主任‛称号,梁金莲获市‚骨干教师‛称号孙茂清等位老师获县政府及教育局表彰王振勇徐朋化晏朝建位老师成功入选‚市工程‛,孙晓芬老师成为县人才梯队后备人才回眸,岁月如歌,令人难忘。年来......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....善意的给老师提出些整改意见为了进步丰富师生的在校生活,促进全体同学全面发展,锻炼同学们的各种能力,建立全校师生展示孙茂清等位老师获县政府及教育局表彰王振勇徐朋化晏朝建位老师成功入选‚市工程‛,孙晓芬老师成为县人才梯队后备人才回眸,岁月如歌,令人难忘。年来,我校在教育局的正确领导和关心支持下,以提高教育教学质量为目标,积极探索实践‚双自‛高效生态课堂以‚责任‛教育为依托,努力践行‚自强不息,勇争第‛的新中精神。进步创新管理模式,重实际抓实事求实效,在推行教学精细化管理,提升德育活动育人效果,增强后勤服务意识,全面提高教育教学质量上作了有益的尝试。现将我们所做工作总结精细教学管理,打造‚双自‛高效课堂学校的中心工作是教学。我校组织全体教师认真学习县局教学工作会议精神,明确方向,合理分工,落实责任。充分发挥集体智慧,加大教学管理力度。力求向管理要质量......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....重点做好‚个环节‛第狠抓学生良好学习习惯的养成,激发学生学习兴趣第围绕目标,构建高效课堂。第创新教师教学方式,积极开展小组合作,提高学生课堂参与率。在此基础上,做好以下几点工作。开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,面向全体,扎实双基,提优辅差,努力减轻学生负担。科学设计评价标准,通过课堂评价问卷调查作业检查考试质量分析和开展‚新中最美‛教师征文,‚老师我想对你说‛问卷调查活动,全面客观公正地评价老师的教学,善意的给老师提出些整改意见。年中学工作总结精致源于精细质量源自责任中学工作总结精致源于精细质量源自责任转眼间年的风风雨雨已成历史,年的明媚春光即将到来。站在新年的起点上,盘点,我们再次因收获而喜悦年来我校各类展活动,与兄弟学校开展‚同课异构‛活动。并通过县教学工作会议和港市‚花果山‛研讨会等平台,宣传学校在教学改革方面做出的尝试与努力。下页。小组合作学习......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....其合作效果,直接决定了课堂效益的高低。我们要求各班按照‚组间同质,组内异质‛的原则对全班学生进行科学合理的分组。每小组至人,并推选出组长,结成学习对子,讨论形成小组学习管理制度。学生经讨论为各小组取名,形成小组文化,增强小组合力。为鼓励学生大胆合作积极交流。我们先后制定并出台了中学学习小组评价方案优秀小组长明星学生评价方案积分卡兑换细则多次召开小组长会议,交给他们科学的管理方法传授先进的管理经验以学科为单位成立积分俱乐部,把展示交流小组合作两案完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏,设立积分卡奖励建竞赛成绩喜人。除了教育现代化验收高分通过以外,我校还通过了省平安校园验收,我校先后通过市管理规范示范学校验收,全国书香校园,省健康促进学校验收并获得银奖,市合格教科室验收,市学籍管理先进学校等验收......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并先后组织了多次‚双自‛课堂研讨课过关课赛课活动。鼓励全校老师走进实验教师的课堂,以集体的力量进步优化‚双自‛课堂的教学模式及基本流程我校注重培养学生良好的预习听课作业及交流习惯,提倡今年中学工作总结精致源于精细质量源自责任材料批改分析到反馈评讲都要以教与学的‚诊断‛‚矫正‛为落脚点和归宿,突出个‚效‛字。加强教学过程管理。我校以构建‚建构式生态课堂‛为契机,以打造‚双自课堂‛为抓手,重点做好‚个环节‛第狠抓学生良好学习习惯的养成,激发学生学习兴趣第围绕目标,构建高效课堂。第创新教师教学方式,积极开展小组合作,提高学生课堂参与率。在此基础上,做好以下几点工作。开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发资料,面向全体,扎实双基,提优辅差,努力减轻学生负担。科学设计评价标准,通过课堂评价问卷调查作业检查考试质量分析和开展‚新中最美‛教师征文......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把展示交流小组合作两案完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏,设立积分卡奖励制度,并通过开展演讲比赛手抄报比赛朗诵比赛等活动,进步锻炼学生的表达能力和胆量,同时也增强了学习小组的凝聚力。严格教学常规管理。认真执行中小学课堂教学常规,加大教学过程的督查力度,加强教学全程跟踪管理。严把‚个关口‛,落实‚字‛要求。即严把集体备课关,突出个‚细‛字严把课堂教学关,强化以学生为主体的自主合作探究式的课堂,坚持面向全体学生,分层次教学,突出个‚新‛字严把作业试卷批改关,坚持‚有发必收,有收必改有错必纠,有练必评‛,突出个‚精‛字,引导学生建立‚错题集‛,保证高效学习严把课后辅导关,采取‛抓两头促中间‛的辅导策略,实现培优和帮困两不误,突出个‚实‛字严把周练月考关,从试卷编制建‚建构式生态课堂‛为契机......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....吸纳先进思想经验。高素质的师资是我校的核心竞争力,是推动我校快速发展的不竭动力。我校采用‚邀请名师到校讲学‛加强‚校本教研‛与兄弟我校开展‚同课异构‛等活动,为青年教师搭建成长平台,加强对青年教师的培养,青年教师得以快速成长,涌现了大批市县优秀青年教师。年中学工作总结精致源于精细质量源自责任中到兄弟学校领导与教师的高度评价汤沟中学北陈集中学李集中学等兄弟学校先后来我校学习‚双自‛高效生态课堂改革经验。日报语文建设等报刊对我校课堂改革情况进行了专题报道。第阶段专家研讨,放样子。我校在借鉴课改成功学校的基础上,结合校情学情提炼出了‚自主参与,自觉发展‛双自高效课堂模式。先后邀请市县专家教研员来校参加专题研讨会。确定‚双自‛课堂的基本流程,并对核心理念做了科学合理的阐述与说明。第阶段同伴互学,磨样子。学校从全校多名教师中选拔了部分优秀教师成立了‚双自课堂‛实验小组......”

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