1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或有呼吸窘迫症候群非典型肺炎教学课件.過去十天內之詳細臨床病史旅遊史及接觸史,包括是否有接觸者發生急性呼吸道疾病。‧取得胸部光檢查及全套血液檢查檢驗報告。‧如胸部光檢查結果正常,並要求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。保持雙手清潔,用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼部光呈間質性浸潤。‧常見病原體肺黴漿菌退伍軍人症濾過性病毒等。事件緣起簡介年月日,越南河內的位美國商人因非典型肺炎就醫,後來送香港治療後死亡。其後在香港越南陸續出現非典型肺炎合併呼吸衰竭案例。目前初步懷疑是種不明的濾過性病毒感染引起疑屬副黏液病毒家族。其特點為發生濔漫性肺炎個案與其共同居住曾經直接接觸其呼吸道分泌物及體液有上述經歷後的天內出現高燒以及種以上的呼吸道症狀,例如咳嗽呼吸急促呼吸困難等症狀......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....請儘速就醫！！！什麼狀況下要擔心得了疑似病例的處理方式‧立即將個案送往指定的檢查室或病房處理。‧病患案應戴上手術用口罩。‧設法取得並記錄個。‧常見病原體肺黴漿菌退伍軍人症濾過性病毒等。事件緣起簡介年月日,越南河內的位美國商人因非典型肺炎就醫,後來送香港治療後死亡。其後在香港越南陸續出現非典型肺炎合併呼吸衰竭案例。目前初步懷疑是種不明的濾過性病毒感染引起疑屬副黏液病毒家族。其特點為發生濔漫性肺炎及呼吸衰竭,較過或個案因無法解釋之呼吸道疾患導致死亡,解剖報告顯示未知原因引起之呼吸窘迫症候群病理變化。萬可能罹患了怎麼辦接觸者的處理方式‧安撫其不安情緒。‧記錄姓名及詳細接觸史。‧建議接觸者當出現發燒或呼吸道症狀時醫師及衛生單位。及呼吸衰竭,較過去醫學所熟知,由病毒細菌所引起的非典型肺炎來得嚴重,因此世界衛生組織暫時將其命名為嚴重急性呼吸道症候群。病例定義修訂疑似病例於年月日之後出現及......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼吸道分泌物沾污後如打噴嚏後應洗手。用肥皂液洗手,然後以用後即棄的紙巾抹乾。不共用毛巾。預防之道照顧患有呼吸系統疾病的家人如有不適,應找醫生診治。非典型肺炎教学课件。備註除了發燒與呼吸道症去醫學所熟知,由病毒細菌所引起的非典型肺炎來得嚴重,因此世界衛生組織暫時將其命名為嚴重急性呼吸道症候群。病例定義修訂疑似病例於年月日之後出現及,包括咳嗽呼吸急促呼吸困難並且包括以下種以上的狀況發病十日內曾與診斷為之個案親,暫勿返回工作崗位。,應避免至公共場所。減少與親友的接觸。間質浸潤型肺炎非典型肺炎資料來源,‧常見症狀上呼吸道感染症狀乾咳頭痛肌肉痛發燒但較少胸痛及畏寒。‧檢驗白血球微幅上昇痰中通常找不到致病菌,胸部光呈間質性浸之個案親密接觸指曾照顧個案,或與其共同居住或曾經直接接觸其呼吸道分泌物及體液......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....間質浸潤型肺炎非典型肺炎資料來源,‧常見症狀上呼吸道感染症狀乾咳頭痛肌肉痛發燒但較少胸痛及畏寒。‧檢驗白血球微幅上昇痰中通常找不到致病菌,胸過去十天內之詳細臨床病史旅遊史及接觸史,包括是否有接觸者發生急性呼吸道疾病。‧取得胸部光檢查及全套血液檢查檢驗報告。‧如胸部光檢查結果正常,並要求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。保持雙手清潔,用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼更新日期在今年月日後報告病例的地區包括廣東香港越南河內新加坡加拿大溫哥華多倫多等地或個案有親密接觸者曾照顧非典型肺炎教学课件.衡睡眠充足適量運動。養成洗手好習慣。儘量避免出入醫院,不與疑似上呼吸道感染患者接觸。如非必要,儘量不要去流行地區。疑似症狀請儘速就醫,並主動告知醫師旅遊活動經歷。預防之道學校幼稚園幼兒中心用過的玩具及桌椅須清洗......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....建議關閉空調並打開窗戶,以保持良好的空氣流通。應儘可能將仍在檢驗中的疑似病例與確診的病人分開。病患之移動應儘可能避免如須移動病人時,應使病人戴上外科求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。間質浸潤型肺炎非典型肺炎資料來源,‧常見症狀上呼吸道感染症狀乾咳頭痛肌肉痛發燒但較少胸痛及畏寒。‧檢驗白血球微幅上昇痰中通常找不到致病菌,胸吸道分泌物沾污後如打噴嚏後應洗手。用肥皂液洗手,然後以用後即棄的紙巾抹乾。不共用毛巾。預防之道照顧患有呼吸系統疾病的家人如有不適,應找醫生診治。非典型肺炎教学课件。增強抵抗力正常作息飲食均衡睡眠充足適量運動。養成洗手好習慣。儘量避免出入醫院,不與疑個案與其共同居住曾經直接接觸其呼吸道分泌物及體液有上述經歷後的天內出現高燒以及種以上的呼吸道症狀,例如咳嗽呼吸急促呼吸困難等症狀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....‧病患案應戴上手術用口罩。‧設法取得並記錄個症狀外,尚可能伴隨其他症狀頭痛肌肉僵直食慾不振倦怠意識紊亂皮疹及腹瀉非典型肺炎不全等於母群體非典型肺炎非典型肺炎教学课件.過去十天內之詳細臨床病史旅遊史及接觸史,包括是否有接觸者發生急性呼吸道疾病。‧取得胸部光檢查及全套血液檢查檢驗報告。‧如胸部光檢查結果正常,並要求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。保持雙手清潔,用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼密接觸指曾照顧個案,或與其共同居住或曾經直接接觸其呼吸道分泌物及體液。十日內曾到過有病例集中的地區含中國廣東及香港越南河內新加坡加拿大多倫多病例定義修訂極可能病例疑似病例經胸部光攝影判定為肺炎,或有呼吸窘迫症候群個案與其共同居住曾經直接接觸其呼吸道分泌物及體液有上述經歷後的天內出現高燒以及種以上的呼吸道症狀......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....或可能有空氣飛沫傳染的可能性時,應同時戴上口罩。預防之道醫護人員消毒在治療及照護病人時應儘可能使用可拋棄式器材,器械如需重複使用,應依照製造商所提供的消毒方法嚴格執行。病房表面應以經認可之廣效性消毒劑徹底清潔。增強抵抗力正常作息飲食均似上呼吸道感染患者接觸。如非必要,儘量不要去流行地區。疑似症狀請儘速就醫,並主動告知醫師旅遊活動經歷。預防之道學校幼稚園幼兒中心用過的玩具及桌椅須清洗。預防之道醫護人員隔離可能罹患的病人時,應將其隔離,並安置於有以下設備的空間依優先順序排列負壓的房間及呼吸衰竭,較過去醫學所熟知,由病毒細菌所引起的非典型肺炎來得嚴重,因此世界衛生組織暫時將其命名為嚴重急性呼吸道症候群。病例定義修訂疑似病例於年月日之後出現及,包括咳嗽呼吸急促呼吸困難並且包括以下種以上的狀況發病十日內曾與診斷為求個案在恢復健康之前應留在家中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括是否有接觸者發生急性呼吸道疾病。‧取得胸部光檢查及全套血液檢查檢驗報告。‧如胸部光檢查結果正常,並要求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。保持雙手清潔,用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼口罩,以減少飛沫的散播。預防之道醫護人員隔離訪客醫師學生及志工,在進入疑似或確定病人的病房時,應戴上口罩。針對健康民眾,外科用口罩是效率較差的替代品。醫護人員從事些可能導致患者血液或身體組織濺出噴灑或散佈的醫療行為時,應戴護目鏡或護面罩。從事可能會有患者血液或個案因無法解釋之呼吸道疾患導致死亡,解剖報告顯示未知原因引起之呼吸窘迫症候群病理變化。備註除了發燒與呼吸道症狀外,尚可能伴隨其他症狀頭痛肌肉僵直食慾不振倦怠意識紊亂皮疹及腹瀉非典型肺炎不全等於母群體非典型肺炎......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....‧病患案應戴上手術用口罩。‧設法取得並記錄個什麼狀況下要擔心得了疑似病例的處理方式‧立即將個案送往指定的檢查室或病房處理。‧病患案應戴上手術用口罩。‧設法取得並記錄個案過去十天內之詳細臨床病史旅遊史及接觸史,包括是否有接觸者發生急性呼吸道疾病。‧取得胸部光檢查及全套血液檢查檢驗報告。‧如胸部光檢查結果正常,並要更新日期求個案在恢復健康之前應留在家中,避免至人群聚集的地方及搭乘大眾運輸工具。間質浸潤型肺炎非典型肺炎資料來源,‧常見症狀上呼吸道感染症狀乾咳頭痛肌肉痛發燒但較少胸痛及畏寒。‧檢驗白血球微幅上昇痰中通常找不到致病菌,胸保持雙手清潔,用正確方法洗手。打噴嚏或咳嗽時應掩口鼻。雙手被呼吸道分泌物沾污後如打噴嚏後應洗手。用肥皂液洗手,然後以用後即棄的紙巾抹乾。不共用毛巾。預防之道照顧患有呼吸系統疾病的家人如有不適,應找醫生診治。非典型肺炎教学课件......”。