帮帮文库

doc 高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:23 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 16:21

《高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性随机选出头有角公牛和头无角母牛分别交配,若所产头牛全部是无角,则无角为显性解析选选择多对有角牛和无角牛杂交以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角性状,由常染色体上的等位基因与控制,在自由放养多年的牛群中,两基因频率相等,每头母牛次只生产头小牛。个染色体组中所含的染色体在形态大小和功能上各不相同。个染色体组中含有控制本物种生物性状的整套基因,但不能重复。中含有三个或三个以上染色体组的个体。从所含的基因看,个染色体组中含有控制本物种生物性状的整套基因,但不能重复。单倍体二倍体和多倍体单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....世纪年代施莱登和施旺创立了细胞学说。年魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点。三类特殊生物病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用具有光合片层和与光合作用相关的酶中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片应按照同向原则,即向物像偏向的方向移动装片。放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如在的放大倍数下看到个细胞在视野的直径上排成行,则转换为的放大倍数后,看到的行细胞数为个。圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性随机选出头有角公牛和头无角母牛分别交配,若所产头牛全部是无角,则无角为显性解析选选择多对有角牛和无角牛杂交,若后代有角牛明显多于无角牛,则有角为显性反之,则无角为显性。自由放养的牛群自由交配,若后代有角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性。选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有角为隐性。性状子代所出现的性状为显性性状。不能判断显隐性关系。性状显隐性判断根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交子代只出现种角牛明显多于无角牛,则说明有角为显性。选择多对有角牛和有角牛杂交,若后代全部是有角牛,则说明有若后代有角牛明显多于无角牛,则有角为显性反之,则无角为显性。牛......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人体只进行无氧呼吸,产生大量的乳酸进入血液据图分析若表示免疫分子,则包括抗体淋巴因子等内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢若表示促甲状腺激素,则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析选抗体淋巴因子溶菌酶属于免疫活性物质,即免疫分子神经体液和免疫系统共同调节内环境稳态促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌。寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是机体代谢的主要场所是细胞,故项抗利尿激素是由下丘脑分泌产生垂体释放的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....他很郁闷。么差,怎么能维护自己的自尊呢请你帮李文摆脱这困惑。参考答案我会告诉李文个真正自尊的当地观众被这位坚强乐观可爱的中国人,首先要看重自己的人格,决不能做有损人格的事其次要不自卑,以平和的心态向周围的人展示个真实的自我再次要宽容谦让,对待别人的议论和批评,要做到有则改之,无则加勉最后要摒弃过度的自尊,养成个豁达开朗的性格,努力提高自身能力和品德修养,做个自尊快乐的人。位收空酒瓶的农民,推着自行车,带着破麻袋,边走边喊谁卖空酒瓶个戴眼镜的年轻人打开门,喊道喂,老头儿,错喽,酒干倘卖无,农民听到后很不是滋味,但他不解酒干倘卖无之意,于是去请教回家探亲的大学生,知道这个词有轻蔑的意思。他心想,农民也是人......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....于是当天就气愤地找到那个眼镜家。尊重他人的人格。善于欣赏接纳他人。尊重他人的具体要求是什么要善于欣赏接纳他人。二要不做有损他人人格的事情。四教学反思五名言警句人必侮之,然后人侮之。孟子六能力训练自尊者达观,面对他人批评时的正确态度是斤计较则加勉与他人过多争论时予以回击桑兰是我国选择题富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。告诉我们的道理是二要不做有损他人人格的事情。四教学反思五名言警句人必侮之,然后人侮之。尊重他人的具体要求是什么要善于欣赏接纳他尊重他人的人格。善于欣赏接纳他人。尊重他人的劳动。三问题解答尊重他人的最基本表现有哪些对人有礼貌。用高倍物镜,但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距,大倍数越大,看到的细胞数目越少,项......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....的增加或减少以染色体组的形式成倍地增加或减少染色体组根据果蝇染色体组成图归纳从染色体来源看,个染色体组中不含同源染色体。的正常进行维持内环境中浓度的相对稳定有利于长时间运动引起机体缺氧时,血浆变化趋势引起化的物质能起缓冲作用的物质分别是降低降低乳酸升高升高乳酸析选长时间运动引起机体缺氧时,机体通过无氧呼吸供能,产生乳酸,使血浆低。血浆中的缓冲对成乳酸钠和酸钠可通过泌尿系统排出体外,而对血浆缓冲作用。长春调研如图表示人从初进高原到完全适应,其体内血液中乳酸浓度的变化曲线,下列对和变化原因的分析,正确的是上升是由人初进高原,呼吸频率加快造成的下降的原因是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质二是造血功能逐渐增强......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....当细胞外液渗透压升高时,分泌量增加若表示抗原入侵,则不能识别该抗原的细胞有浆细胞效应细胞效应细胞等解析选,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢位于下丘脑和脊髓。如图表示内环境稳态的调节机制。和免疫系统共同调节内环境稳态促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均影响促甲状腺激素的分泌。节等寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢若表示促甲状腺激素,则的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节解析选抗体淋巴因子溶菌酶属于免疫活性物质,即免疫分子神经体液乏力心跳加快感冒发烧体温过高,影响酶的活性食欲不振四肢无力严重腹泻丢失大量的水和无机盐疲倦周身不适恶心角度以模式图分析的形式......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....二倍体由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体由受精卵发育而来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。中和的操作是秋水仙素处理,其作用原理是抑制纺锤体的形成。弱小,高度不育茎秆粗壮,叶片果实种子较大,营养物质含量高人工诱导方法花药离体培养秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗单倍体育种和多倍体育种四倍体二倍体单倍体纯合二倍体图二倍体由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体由受精卵发育而来,体细胞二倍体和多倍体单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,即由配子直接发育而来的个体。从所含的基因看,个染色体组中含有控制本物种生物性状的整套基因,但不能重复。单倍体从形态大小和功能看......”

下一篇
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
1 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
2 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
3 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
4 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
5 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
6 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
7 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
8 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
9 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
10 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
11 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
12 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
13 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
14 页 / 共 23
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
高中物理 第四章 牛顿运动定律章末总结 新人教版必修1(C4-1)
15 页 / 共 23
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批