1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....投入真实的生产和社会生活实践当中,通过次次的亲身经历个个鲜活的例德育教育论文大学生道德教育法制教育论文。注意教学内容的整合,创建以行为规范为基础以思想观念为核心以相关权利与义务为重点的大学生道德与法制教育教学内容体系。在教学方法上,注意将道德的潜移默化的感化型方法手段与法律的外在强制约束控制型方法手段有机地融合在起,以实现种融道德的感化作用与法律的威严作用为体使道德负有应有的威,实现道德教育与法制教育的融合。要不断强化社会实践的育人功能。长期以来,各高校道德和法制教育更多是注重理论的灌输,大学生所掌握的道德和法律知识大都还是处于认知层面,其中好多知识对大学生来说只是纸上谈兵。要将道德教育与法制教育拓展到大学生的实习实训志愿服务社区服务就业创业等实践活庭生活以及个人生活中的道德与法律内容时,注重道德和法制教育的互动性和交叉性......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....激发学生运用法律思维去观察思考,学会按照法律原则和规范来分析解决问题,拒绝用道庭生活以及个人生活中的道德与法律内容时,注重道德和法制教育的互动性和交叉性,在法制教育中体现道德精神,在道德教育中渗透法制元素,比如在讲公民基本道德规范诚实守信时,结合民法通则有关条文内容,让学生明白,诚信既是种道德规范,同时也是种法律约束,这就增强了诚信道德规范的权威性和践行的内容。在教学内容上,道德教育既要秉承传统的道德精神,又要不断注入新的道德教育理念,包括以社会主义核心价值观为主线的生命安全教育幸福观教育和谐教育等内容。在对学生进行基础性法律知识为主要内容的法制教育的同时,要培养学生对法律的认同,信任我国法律的正义性和权威性,从而树立起对我国以课程为载体,实现道德教育与法制教育的融合充分发挥课程教学主渠道的作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....改进教学方法,不断拓展道德教育与法制教育的导大学生处理好理想与现实权利与义务个人与集体竞争与合作自由与纪律友谊与爱情学习与工作等关系。另方面,激发大学生的主体意识,帮助大学生塑造新的行为方式,做到自觉守法遇事找法解决问题靠法,拥有必要的用法护法能力,形成自觉依法办事的行为习惯,以适应自身的发展和社会秩序化的要求。当前我规范和法律规范变成大学生自觉的行为规范。道德教育与法制教育的融合,是大学生走向社会适应社会的需要社会中每个个体要生存发展获得幸福,首要的前提是个体具有生活和创造生活的能力。就大学生这群体来讲,他们掌握了定的专业知识,但是就总体而言,权利意识差,维权意识薄弱,适应社会能力方面不容的审判活动等,通过以案释法,以法论事,对学生进行道德法制教育。请法律专家法官检察官和律师等来高校开设大学生法制讲座等活动,营造出浓厚的校园法律文化氛围......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还可以参照科尔伯格的道德两难法选取现实生活中的道德与法律冲突的两难案例,通过小组讨论时事辩论等方式引导大学生进行思考和判断。德法共进,让法律与道德成为学生的信仰。第,以道德和法制教育社会实践活动为落脚点,实现道德教育与法制教育的融合。要动中,特别是要积极开展道德教育与法制教育实践活动,引导大学生接触社会,在社会实践中,传递正能量,了解社会学会自我保护。充分利用第课堂和社会实践活动,举办法律知识竞赛辩论赛道德建设的演讲比赛,开设法制宣传园地,举办法律和道德咨询活动,组织大学生参观,旁听有关刑事民事经济行政案原则和规范来分析解决问题,拒绝用道德代替法律,让学生在真实案件中进行价值判断。还可以参照科尔伯格的道德两难法选取现实生活中的道德与法律冲突的两难案例,通过小组讨论时事辩论等方式引导大学生进行思考和判断。德法共进,让法律与道德成为学生的信仰。第......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并纳入大学生档案,将道德规范和法律规范变成大学生自觉的行为规。注意教学内容的整合,创建以行为规范为基础以思想观念为核心以相关权利与义务为重点的大学生道德与法制教育教学内容体系。在教学方法上,注意将道德的潜移默化的感化型方法手段与法律的外在强制约束控制型方法手段有机地融合在起,以实现种融道德的感化作用与法律的威严作用为体使道德负有应有的威育实践活动,引导大学生接触社会,在社会实践中,传递正能量,了解社会学会自我保护。充分利用第课堂和社会实践活动,举办法律知识竞赛辩论赛道德建设的演讲比赛,开设法制宣传园地,举办法律和道德咨询活动,组织大学生参观,旁听有关刑事民事经济行政案件的审判活动等,通过以案释法,以法论事大程度地实现自身价值德育教育论文大学生道德教育法制教育论文德育教育论文大学生道德教育法制教育论文。道德教育与法制教育的融合......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....首要的前提是个体具有生活和创造生活的能力德育教育论文大学生道德教育法制教育论文断强化社会实践的育人功能。长期以来,各高校道德和法制教育更多是注重理论的灌输,大学生所掌握的道德和法律知识大都还是处于认知层面,其中好多知识对大学生来说只是纸上谈兵。要将道德教育与法制教育拓展到大学生的实习实训志愿服务社区服务就业创业等实践活动中,特别是要积极开展道德教育与法制原则和规范来分析解决问题,拒绝用道德代替法律,让学生在真实案件中进行价值判断。还可以参照科尔伯格的道德两难法选取现实生活中的道德与法律冲突的两难案例,通过小组讨论时事辩论等方式引导大学生进行思考和判断。德法共进,让法律与道德成为学生的信仰。第,以道德和法制教育社会实践活动为落脚严使法律充满对人性应有的关怀的新教育方法和手段。利用电视剧电影和专题广播多媒体教学软件等形式深化课程的学习......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....还可以参照科尔伯格的道德两难法选取现实生活中的道德与法律冲突的两难案例,通过小组讨论时事辩论等方式引导大学生进行思考和判断。德法共进,让法律与道德成为学生的信仰。第,以道德和法制教育社会实践活动为落脚作者孙冕单位南京铁道职业技术学院。以课程为载体,实现道德教育与法制教育的融合充分发挥课程教学主渠道的作用。将加强大学生道德教育与法制教育纳入人才培养总体方案,发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,加大思想道德修养与法律基础课程的建设力度,改进教学方法,不断拓展道德教育与法制教育的对学生进行道德法制教育。请法律专家法官检察官和律师等来高校开设大学生法制讲座等活动,营造出浓厚的校园法律文化氛围。鼓励大学生参加各类社会公益劳动科技文化下乡服务等各种社会实践,投入真实的生产和社会生活实践当中,通过次次的亲身经历个个鲜活的例子,自省自身的行为,检验自己道德观念和代替法律......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....注意教学内容的整合,创建以行为规范为基础以思想观念为核心以相关权利与义务为重点的大学生道德与法制教育教学内容体系。在教学方法上,注意将道德的潜移默化的感化型方法手段与法律的外在强制约束控制型方法手段有机地融合在起,以实现种融道德的感化作用与法律的威严作用为体使道德负有应有的威传统的道德精神,又要不断注入新的道德教育理念,包括以社会主义核心价值观为主线的生命安全教育幸福观教育和谐教育等内容。在对学生进行基础性法律知识为主要内容的法制教育的同时,要培养学生对法律的认同,信任我国法律的正义性和权威性,从而树立起对我国法律的坚定信仰。在学习公共生活职业生活德育教育论文大学生道德教育法制教育论文制观念的正误,使之真正转化为他们的认识以至信念,从而不断调节自己行为方式,进而达到自我提升。同时,要不断创新道德教育和法制教育的评价方法。要把评价贯穿在道德和法制教育的社会实践中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在道德教育中渗透法制元素,比如在讲公民基本道德规范诚实守信时,结合民法通则有关条文内容,让学生明白,诚信既是种道德规范,同时也是种法律约束,这就增强了诚信道德规范的权威性和践行法律的威严作用为体使道德负有应有的威严使法律充满对人性应有的关怀的新教育方法和手段。利用电视剧电影和专题广播多媒体教学软件等形式深化课程的学习,可以选取并下载些如今日说法经济与法道德观察等电视节目中具有时代性典型性法理性的案例视频资料,激发学生运用法律思维去观察思考,学会按照法律的坚定信仰。在学习公共生活职业生活家庭生活以及个人生活中的道德与法律内容时,注重道德和法制教育的互动性和交叉性,在法制教育中体现道德精神,在道德教育中渗透法制元素,比如在讲公民基本道德规范诚实守信时,结合民法通则有关条文内容,让学生明白,诚信既是种道德规范,同时也是种法律约束原则和规范来分析解决问题,拒绝用道德代替法律......”。