1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....填方横断面图，半填半挖横断面图，挖方横断面图横断面图见附图Ⅲ，Ⅲ。图路基填方断面图兰州交通大学毕业设计论文图半填半挖路基断面图图挖方路基断面图兰州交通大学毕业设计论文结论我毕业设计任务是嘉峪关南环铁路初步设计。主要进行了路线的平面设计纵断面设计和横断面设计三个方面。平面设计中，进行平面选定线，设计路线的平面线形，并进行里程桩及结构物的标注,绘制平面图。纵断面设计，进行路线的纵坡设计竖曲线设计，完成纵坡竖曲线表。绘制路线的纵断面图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....曲线转向左偏,曲线转向右偏曲线转角计算曲线要素计算兰州交通大学毕业设计论文,曲线要素半径切线缓和曲线曲线长转角,起点坐标计算,点号桩号坐标坐标，点坐标计算五大桩里程计算初直线段坐标计算,兰州交通大学毕业设计论文,第段缓和曲线坐标计算......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以下为∶。路堑由路基面以上每设碎落平台处，宽度自下而上边坡坡度依次为∶∶∶∶。路堑侧沟采用梯形断面，底宽深度靠线路侧边坡为∶外侧边坡为∶，不设侧沟平台。假设百米桩的高程为，该点的路肩设计高程为。则原点上方处为该百米桩的路肩位置，若路基面宽度不加宽，从这个位置往左右各画，往上量取,与左右这两点连接，即可得到设计路拱，然后按路基边坡标准形式绘制边坡线。若曲线右转，则左加宽，加宽值按表查取。若其路肩设计高程为，则从原点往下画，路基面设计方法同上，只是附加了侧沟......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....我会虚心学习，不断要求上进，有信心凭自己的能力把工作做好。非常感谢老师，让我能学到很多东西，懂得了理论和实际结合的重要性，懂得了脚踏实地的重要性，相信在以后的工作中会让我收益无穷。我会为祖国的铁路建设事业做出自己应有的贡献。本设计符合设计规范要求。兰州交通大学毕业设计论文致谢毕业设计是对我们在大学四年学业成果的次检阅，同时又是从面向社会面向基层面向工程出发，在培养学生从事科技工作正确思想方法的同时，培养学生勇于探索敢于创新实事求是用实践来检验理论......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也向参考文献所列的著作作者表示衷心的感谢,最后让我再次感谢给予我耐心指导的李培天老师,王亚利年月兰州交通大学毕业设计论文主要参考文献易思蓉铁路选线设计西南交通大学出版社，郝瀛铁道工程西南交通大学出版社，施光燕董加礼最优化原理及方法高教育出版社，谭浩强程序设计北京清华大学出版社，蒋红斐道路与铁道工程计算机辅助设计，机械工业出版社，李远富线路勘测设计，高教育出版社，罗新宇姚德新土木工程测量学教程上下册北京中国铁道出版社......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....赵鸿铁组合结构设计原理，高教育出版社，铁道第勘察设计院铁路工程地质实例北京中国铁道出版社，吴渊明铁路总体设计北京中国铁道出版，郝瀛铁道工程北京中国铁道出版社，中华人民共和国铁道部铁路线路设计规范北京中国计划出版社，铁道部科学研究院时速公里新建铁路线桥站设计暂行规定北京中华人民共和国铁道部，郝瀛中国铁路建设概论北京中国铁道出版社，詹振炎铁路选线设计的现代理论和方法北京中国铁道出版社，兰州交通大学毕业设计论文附录Ⅰ设计程序曲线测设计算程序......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可做起来就会觉得切都不是那么简单，这也许就是理论和实践的差距吧,在设计的过程中也遇到了些困难。就是程序设计，二是英语翻译，这些在平时的学习中就是弱项，但是在老师和同学的帮助下，加上自己的钻研，总算攻克了难关。我在设计过程中总的体会就是在做任何项工作时都要拿出全部精力来面对它，要认真对待它，设计工作要不得半点马虎，不然吃亏的是自己，我想这点在我以后的工作中是至关重要的。所以说结果固然重要，但我更注重过程。毕业设计是读书和工作的桥梁。现在我们互相学习取长补短，在以后也不会放弃......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....两个多月的毕业设计中，我从指导老师李培天老师身上学到了很多东西。李老师认真负责的工作态度，严谨治学的精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。在设计的整个过程中李老师密切关注着我们的设计进程和质量，更是耐心的逐个解决设计中的问题，正是因为李老师的辛勤耕耘我们的这次设计才能够及时的完成，在此感谢对给予我们耐心指导的李老师表示感谢，在我即将离开校园步入社会的关键时刻给予我们最大的帮助，在此深深的说声谢谢老师祝老师在以后的生活中工作顺利，身体健康,万事如意......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....进行路基超高的计算，完成路基超高加宽表和路基设计表，绘制八个路基横断面图。在毕业设计过程中，刚开始不知从何入手走了许多弯路，在老师的指导和本组同学的帮助下，懂得了如何看图及如何抓住要点，及时发现问题解决问题，慢慢地步入了正轨。在设计的过程中，也出现了些，人们常说改正就是学习的过程。这样及时发现并改正，给自己留下很深刻的印象。也给自己以后步入工作岗位有很大益处。在设计过程中，就定要多问，勤问，反复仔细琢磨，慢慢摸索，及时纠正，以学到更多的知识。再者，每个人都亲自动手来做......”。