1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有效倾听的建议控制你的脾气生气的人容易误解意思。批评的态度要轻松点批评或争论会使说话者采取防卫姿态,他会静下来,然后开始生气。最好不要争论即使你赢,但你还是输。提问题这对于说话者是种鼓励,表示你在倾听,而且有助于更进步探讨。船抵岸,佛印已在恭候。句话没有说,东坡有所悟,令船回去。风吹不动放屁过江去在恭候令船回去甲乙不告告告不告年年年年年年年年囚犯困惑人际沟通媒介无声有声语言非语言口头类语言体态书面各类体态语言各类体态语言各类体态语言各类体态语言体态声调内容的影响体态内容声调沟通无效实例上司所说的话看完预算之后,我再考虑给你的部门增加个人手。上司的原意大约个礼拜之后,我们再开始进行招募工作。部属听到的意思我现在有更重要的事情要办。让我们忘主管核心管理技能培训系列课程.无法利用标准或因时间太短而无法得出结论。主管核心管理技能培训系列课程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....拨拨才动动,缺乏责任感。他们视工作如游戏般自然最能激发他们的是内心的工作快感,而不是压制通过对个人主动精神和积极行动奖励,能使他们认同企业的目标他们接受并且争取挑重担他们对解决企业的种问题富有创见。词汇的选择点,而且我相信你做得到。部属听到的意思如果再落后的话,你会被解雇。沟通无效实例上司所说的话那份报告写好,就拿给我,我需要它。上司的原意个礼拜以内,我需要那份报告。先由个人单独评分,再分小组进行讨论做出小组评分,并推派代表简述理由。讨论良好倾听的态度和技巧有哪些有效倾听的建议停止说话如果你说话,就无法倾听。波萝尼斯哈姆雷特剧中物多给别人耳朵,少给声音。设法让说话者轻松帮助对方能畅所欲言,这通常称为开放的环境。提示对方你想倾听他说的话表现出有兴趣的态度。别人说话时,不要看你的信。为了要了解而倾听,但不是为了要反对。去除涣散的精神不要乱画轻敲或弄乱纸张。如果把门关起来,是否会安静点与说话者齐融入他的话中设法帮助自己能彻底了解对方的观点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在下述表格中打的方式对员工在工作中的总体表现和作用进行评价针对总体评价作出额外的意见进行解释,也对那些影响你工作表现的因素提出意见,并提出合适的评定方法如员工指导他人工作,请说明对支持认可的行动计划的成绩不满意需要达到超过改进期望期望杰出的第部分晋升和总结晋升,根据对员工的鉴定以及晋升相关因素进行评价目前的工作层次缺乏跟你的属下谈谈,找出症结所在,然后起克服。主管核心管理技能培训系列课程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....所依据的员工在整个年度的表现而不是最近段时间的表现保存种动态的关键事件记录还可以使你获得份关于下属员工是通过何种途径消除不良绩效的具体事例关键事件法的缺点对于什么是关键事件,并非在所有的经理人员那里都具有相同的定义每天或每周记下对每个员工的表现和评价会很费时间它可能使员工过分关注他们的上司到底写了些什么,并因此而恐惧经理的小黑本。量表法评语法关键事件法行为考划请针对哪些需要改进和确认发展规划的领域提出意见。利用第部分内容,谈谈该员工如何提高和改进自己的工作以达到既定的目标请为公司指定个发展规划纲要......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....正好适合你。我们希望你去,不过你可以考虑考虑。上司的原意如果你喜欢那份工作,那么你就去。当然,你还是可以留在这里。这件事情由你做决定。部属听到的意思你不想去,就可以不去。不过,如果你不去的话......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....就别期望他她会积极地对待你的批评绩效管理循环计划沟通评估绩效做了什么效果主导型能力如何做行为主导型态度人怎样品质主导型评估内容评估内容分析态度能力绩效类型开发型发挥型优秀型淘汰型问题型危险型转换型不理型量表法评语法关键事件法行为考查法行为期望量表法行为观察量表法评级法排名法目标法评估方法量表法评估方法量表法样表员工姓名职位部门员工编号绩效评价原因年度例行晋升绩效不佳工资试用期结束其他员工到现职时间最后次评价时间正式评价日期时间说明请根据员工从事工作的现有要求仔细地对员工的工作业绩加以管理层次与能力专业能力概括能力人际能力职务技能要求环境封闭系统资源转化过程成果主管环境开放系统转化过程主管资源成果甲乙不告告告不告年年年年年年年年囚犯困惑甲乙红黒黒红出牌困惑甲乙不降价降价降价不降价商家困惑卡车运输情景黄绿都没有控制门绿黄有控制门黄绿有控制门少女与老妇倒梯与顺梯个与个理论与理论理论他们讨厌工作并且躲避它理论必须强迫他们或以惩罚相威胁......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我再考虑给你的部门增加个人手。上司的原意大约个礼拜之后,我们再开始进行招募工作。部属听到的意思我现在有更重要的事情要办。让我们忘掉未来雇人的事吧。上司所说的话你的绩效这季比上季低,我真的期望你再加点油。上司的原意你需要再努力的现有要求仔细地对员工的工作业绩加以评价。请核查各代表员工绩效等级的小方框。如果绩效等级不合适,请以字样标明。请按照尺度中所标明的等级来核定员工的工作绩效分数,并将其填写在相应的用于填写分数的方框内。最终的工作绩效结果通过将所有分数进行加总平均而得出。评价等级说明很好工作业绩的大多数方面明显超出职位的要求。工作绩效是高质量的并且在考核期间贯如此好是种称职的和可依赖的工作绩效水平,达到了工作绩效的要求需要改进在绩效的方面存在缺陷,需要进行改进不令人满意工作绩效水平总的来说无法让人接受,必须立即加以改进。绩效评价等级在这水平上的员工不能增加工资。不做评论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在下述表格中打的方式对员工在工作中的总体表现和作用进行评价针对总体评价作出额外的意见进行解释,也对那些影响你工作表现的因素提出意见,并提出合适的评定方法如员工指导他人工作,请说明对支持认可的行动计划的成绩不满意需要达到超过改进期望期望杰出的第部分晋升和总结晋升,根据对员工的鉴定以及晋升相关因素进行评价目前的工作层次缺乏责任心目前职务层次得到充分发展能承担更高层次的责任其它短期潜能的评价法行为期望量表法评估方法行为期望量表法列举各种影响绩效的关键行为,并根据特别优良或特别差的行为的叙述加以等级量化。考评者可根据量表,考评被评者的行为属哪级。行为期望量表法将关键事件法和量表法的优点结合起来。行为期望量表法行为期望量表法的步骤获取关键事件行为建立关键事件行为评价等级对关键事件行为进行评定建立最终的工作绩效评价体系店员接待顾客的行为如果没有顾客需要商品,会打电话寻找。部属听到的意思停止你现在忙碌的工作,在今天把报告写好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....就在于对自然资源的依赖与开掘,转变为对于知识的拥有及对创造知识的人力资源的依靠与再创造。新经济与传统经济新经济时代对企业的影响投影人才竞争激烈管理信息化营销网络化创新与应变为企业生存之道知识资本为企业生存之本知识资本人力资本管理资本知识产权资本顾客资本市场资本投影项活动比其他所有的活动都要做得好,因而我们可以把这项活动叫做核心能力。核心能力核心能力的表现财力人力物力管理流程无形资产工艺技术企业文化组织机构投影有价值稀缺了。沟通无效实例上司所说的话你的属下似乎无法及时完成工作。我希望你去了解下情况,然后矫正过来。上司的原意跟你的属下谈谈,找出症结所在,然后起克服。船抵岸,佛印已在恭候。句话没有说,东坡有所悟,令船回去......”。