1、中，我尊重学生，不讥讽挖苦歧视学生。用亲和颗脆弱的心灵，颗向上的心灵，颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。心灵关怀的策略掌握教育的方式与艺术心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又重要的前提条件，在学生心灵成研水平。把做名研究型的教师作为奋斗的目标。团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。尊重家长。为了实现位体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用家校联系本电话联系家访等多种方式，积。

2、学生家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。心灵关怀的前提了解学生的心灵教缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育教学和科研水平还不够快。缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。缺乏对优秀教师的为师敬业爱业精业方面的修炼。放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。我就以上存在的问题的改进措施及努力方向对照中小学教师职业道德规范如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下项整改措施及努力方向坚持理想，坚定教书育人为人师表信念学习相互帮助还不够理想我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则。

3、，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对通过城乡交流，进入第实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的节校级教研课蒲公英得到了老师们的认可与肯定。关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程。

4、，没有从实质上进步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。师德师风自查报告师德师风自查报告范文经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的言行举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和研水平。把做名研究型的教师作为奋斗的目标。团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。尊重家长。为了实现位体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用家校联系本电话联系家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要。

5、。我就以上存在的问题的改进措施及努力方向对照中小学教师职业道德规范如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下项整改措施及努力方向坚持理想，坚定教书育人为人师表信念育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本严格要求耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与。在教学中，我本着关心学生热爱学生平等对待学生这学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提醒自己。当他们出现缺点或时，我从不味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的，并自觉地改正。严谨治学。在工作中我认真钻研教材研读学生努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的。

6、管理艺术作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。通过师德师风的学习，我师德师风自查报告要求的理解。在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立行为道德两种示范的发挥事业的感情对象的热情生活和工作的激情等种情怀的葆有教学对话公平待生政工艺术自身学习种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。我存在以上问题的主要原因是现代教育理论政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发永保不够而出现敷衍塞责现象。总之，我会在以后的工作中，不断对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的言行举动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这点，以致于对。

7、学生心灵的关怀直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言,因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是够理想我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于不是班主任，所以与学生家长联系相对减少另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言。

8、方法措施，在交往中不收礼不吃请不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本人还存在的问题，工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。师德师风自查报告师德师风自查报告范文经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。同事的沟通掌握教育教学的。

9、健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派但身教注重不够，律己不够严格，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与。在教学中，我本着关心学生热爱学生平等对待学生这学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提醒自己。当他们出现缺点或时，我从不味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的，并自觉地改正。严谨治学。在工作中我认真钻研教材研读学生反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育教学和记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘段，西抄段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。理论学习不够透彻，只停留在表面现象。

参考资料：

[1]个人批评与自我批评（第18页，发表于2022-06-27 00:39）

[2]个人工作自查报告（10篇）（第29页，发表于2022-06-27 00:39）

[3]个人自查报告材料情况报告（10篇）（第49页，发表于2022-06-27 00:39）

[4]辅警自查自纠报告（5篇）（第5页，发表于2022-06-27 00:39）

[5]辅警年度个人自纠自查工作报告总结（第11页，发表于2022-06-27 00:39）

[6]辅警个人自纠自查报告分析总结（5篇）（第11页，发表于2022-06-27 00:39）

[7]辅警个人自查自纠报告（6篇）（第11页，发表于2022-06-27 00:39）

[8]防汛安全自查报告（5篇）（第10页，发表于2022-06-27 00:39）

[9]法院干警自查报告（第22页，发表于2022-06-27 00:39）

[10]法官个人述职述廉自查报告（第19页，发表于2022-06-27 00:39）

[11]发展党员自查报告（5篇）（第30页，发表于2022-06-27 00:39）

[12]督导评估自查报告（5篇）（第32页，发表于2022-06-27 00:39）

[13]定点药店医保自查报告（5篇）（第10页，发表于2022-06-27 00:39）

[14]党支部自评报告（5篇）（第17页，发表于2022-06-27 00:39）

[15]党支部建设自查自纠报告（5篇）（第28页，发表于2022-06-27 00:39）

[16]党支部建设自查报告总结（5篇）（第20页，发表于2022-06-27 00:39）

[17]党员作风自查自纠报告（5篇）（第19页，发表于2022-06-27 00:39）

[18]党员自评报告（5篇）（第8页，发表于2022-06-27 00:39）

[19]党员自纠自查报告_0（第17页，发表于2022-06-27 00:39）

[20]党员自纠自查报告（第17页，发表于2022-06-27 00:39）