1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发展世纪中国的马克思主义和发展世纪马克思主义年月日，习近平总书记在主持中央政治局第次集体学习时，首次提出了发展世纪中国的马克思主义。今年月日，他在哲学社会科学工作座谈会上又提出继续发展世纪马克思主义当代中国马克思主义。这里两种表述并列，显遍真理，是指马克思恩格斯列宁斯大林他们根据实际创造出来的理论，从历史实际和革命实际中抽出来的总结论，不包括中国共产党人提出的理论。中国共产党人根据他们的理论来研究中国的历史实际和革命实际，实现了马克思主义中国化。由党的大确立为自己切工作指针的毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理提出马克思主义中国化和结合原则之前就已经开始了。比如，马克思主义认识论科学体系中的许多重要原理，其经典的出处正是毛泽东年写作的实践论。马克思主义是发展的理论。习近平总书记提出的发展世纪中国的马克思主义发展当代中国马克思主义和发展世纪马克思主义......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....下面开始讲课，今天讲课的内容是当代中国共产党人发展马克思主义的总题目。提出马克思主义中国化和结合原则之前就已经开始了。比如，马克思主义认识论科学体系中的许多重要原理，其经典的出处正是毛泽东年写作的实践论。马克思主义是发展的理论。习近平总书记提出的发展世纪中国的马克思主义发展当代中国马克思主义和发展世纪马克思主义，为中国共产党人在新世纪坚持和发展，首次提出了发展世纪中国的马克思主义。今年月日，他在哲学社会科学工作座谈会上又提出继续发展世纪马克思主义当代中国马克思主义。这里两种表述并列，显然是表达了两个不同概念。今年月日，在庆祝中国共产党成立周年大会上，他要求不断开辟世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出会主义理论体系两大成果。与中国在世界上的地位中国特色社会主义在世界社会主义运动中地位的飞跃发展相适应，马克思主义的中国分店越开越大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其中的普遍真理，是指马克思恩格斯列宁斯大林他们根据实际创造出来的理论，从历的伟大复兴。这是当代中国社会生活的主题，因而也是发展当代中国马克思主义的主题。所以，把马克思主义基本原理同世纪中国特色社会主义建设的实际和新的时代特点相结合，把马克思主义中国化推向前进，同时也为开辟世纪马克思主义发展新境界作出贡献，这是当代中国共产党人的光荣任务和历史责任。中义的总题目。既然马克思主义基本原理是发展的，我们对结合原则的理解，也就应该是发展的而不是固定不变的。把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，应该包括把中国化马克思主义理论成果中已经确立的具有普遍性的原理同新的具体实际相结合。在新世纪新阶段，我们正在进行具有许多新的党课讲稿当代中国共产党人发展马克思主义的总题目马克思主义点明了总题目......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....中国应该对人类有更大的贡献，中国共产党人应该对马克思主义有更大的贡献。党课讲稿当代中与中国革命的实践之统的思想。毛泽东强调这是分店，不要把毛与马恩列斯并列起来。在当代，世纪中国的马克思主义仍然是马克思主义的分店，不应该将它同世纪马克思主义并列或分立。邓小平说任何国家的事情只能由那个国家的马列主义者和共产主义者自己去判断。党课讲稿当代中国共产党人发展马克思主经典的出处正是毛泽东年写作的实践论。马克思主义是由马克思和恩格斯创立的。他们是马克思主义基本原理的原创者。列宁在帝国主义和无产阶级革命时代发展了马克思主义，提出并确立了系列新的基本原理。中国共产党人在世纪十年代确立把马克思列宁主义普遍真理与中国具体实际相结合的原则时，其中的普马克思主义点明了总题目，提出了总任务。发展世纪中国的马克思主义和发展世纪马克思主义年月日......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....提出了总任务。发展世纪中国的马克思主义和发展世纪马克思主义年月日，习近平总书记在主持中央政治局第次集体学习时，首次提出了发展世纪中国的马克思主义。今年月日，他在哲学社会科学工作座谈会上又提出继续发展世纪马克思主义当代中国马克思主义。这里两种表述并列，显马克思主义。毛泽东说对于切外国人，不要求他们承认中国人的思想，只要求他们承认马列主义的普遍真理与该国革命的具体实践相结合。这是个基本原则。这个结合原则，是中国共产党对待马克思主义的基本原则，也是当代中国共产党人认识和处理世纪中国的马克思主义和世纪马克思主义的关系应该遵循的原则并列起来。在当代，世纪中国的马克思主义仍然是马克思主义的分店，不应该将它同世纪马克思主义并列或分立。邓小平说任何国家的事情只能由那个国家的马列主义者和共产主义者自己去判断。但是，半个多世纪以来，情况也发生了重大变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....毛泽东年在党的届中全会上提出了马克思主义的中国化。他把马克思主义中国化的成果比作马克思主义的分店。这方面是说，分店也可以搞点马克思主义，不能认为马克思主义只有家，别无分店。中国的实践决定了我们党能够使中国革命丰富的实际马克思主义化，产生创造性的经典的出处正是毛泽东年写作的实践论。马克思主义是由马克思和恩格斯创立的。他们是马克思主义基本原理的原创者。列宁在帝国主义和无产阶级革命时代发展了马克思主义，提出并确立了系列新的基本原理。中国共产党人在世纪十年代确立把马克思列宁主义普遍真理与中国具体实际相结合的原则时，其中的普是表达了两个不同概念。今年月日，在庆祝中国共产党成立周年大会上，他要求不断开辟世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....其中的普马克思主义是发展的理论。习近平总书记提出的发展世纪中国的马克思主义发展当代中国马克思主义和发展世纪马克思主义，为中国共产党人在新世纪坚持和发展马克思主义点明了总题目，提出了总任务。发展世纪中国的马克思主义和发展世纪马克思主义年月日，习近平总书记在主持中央政治局第次集体学习时，按照这个原则，我们的任务应当是，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合，发展世纪中国的马克思主义，同时也就为整个马克思主义的发展即发展世纪马克思主义作出贡献。下面开始讲课，今天讲课的内容是当代中国共产党人发展马克思主义的总题目。把马克思主义基本原理同世纪中国把马克思主义基本原理同世纪中国特色社会主义建设的实际和新的时代特点相结合，把马克思主义中国化推向前进，同时也为开辟世纪马克思主义发展新境界作出贡献......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....首次提出了发展世纪中国的马克思主义。今年月日，他在哲学社会科学工作座谈会上又提出继续发展世纪马克思主义当代中国马克思主义。这里两种表述并列，显思主义中的理论成果呢回答应该是肯定的。马克思主义只能在实践中发展，而各国的实践都有由其特定社会历史条件基本国情所决定的特殊性。所以马克思主义基本原理是通过与各不同国家具体实践相结合而发展的。离开这种结合，就没有基本原理的发展。中国共产党人对马克思主义基本原理的贡献，实际上在党课讲稿当代中国共产党人发展马克思主义的总题目特色社会主义建设的实际和新的时代特点相结合，把马克思主义中国化推向前进，同时也为开辟世纪马克思主义发展新境界作出贡献，这是当代中国共产党人的光荣任务和历史责任。中国应该对人类有更大的贡献，中国共产党人应该对马克思主义有更大的贡献......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....所以马克思主义基本原理是通过与各不同国家具体实践相结合而发展的。离开这种结合，就没有基本原理的发展。中国共产党人对马克思主义基本原理的贡献，实际上在提出马克思主义中国化和结合原则之前就已经开始了。比如，马克思主义认识论科学体系中的许多重要原理，更加灿烂的真理光芒。这里更加明确地区分了世纪马克思主义和当代中国马克思主义。但是，半个多世纪以来，情况也发生了重大变化。我们党大力推进马克思主义中国化，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大成果。与中国在世界上的地位中国特色社会主义在世界社会主义运动中地位的飞跃发展相经典的出处正是毛泽东年写作的实践论。马克思主义是由马克思和恩格斯创立的。他们是马克思主义基本原理的原创者。列宁在帝国主义和无产阶级革命时代发展了马克思主义，提出并确立了系列新的基本原理......”。