1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....了解纸盒的构造。学生讨论如何用纸盒来制作冰箱呢自己尝试制作冰箱，发现问题。为什么冰箱门关不起来冰箱站不住冰箱里的架子怎么才可以粘在冰箱里面师示范制作过程首先在纸盒的正面开两或三个口，当作冰箱的门冰箱的顶部和底部都要适当的留条边。图量好盒子的尺度，拿出纸板剪下纸片若干，当作冰箱柜子。图教学过程最后在冰箱里面添上各种食品。图图四生作业，师辅导学生制作，师对手头能力较差的同学给予帮助和鼓励。五作品展示请完成作品的学生将自己的冰箱拿到台上展示，欣赏同学的作品。六课后拓展冰箱还可以用什么材料来制作可以作成其它造型吗教学后记课题打开的冰箱课时安排第二课时领域造型表现教学对象年级教学目的培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。活动，培养学生探究合作学习能力。教学重点和难点重点面具和头饰的制作过程。难点人物面具和头饰的设计。教具准备各式人物面具剪刀色卡纸水彩笔双面胶油画棒各种装饰物等教学分析让学生学会制作简单的海报布景头饰等，培养学生的集体写作精神。教学过程创设情境激发思维欣赏。师着白雪公主的面具上课，让学生观察欣赏，并更换面具，引发学生讨论。这些面具有何特点让学生自主发言，说说面具的故事......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....通过想象大胆表现各种冰箱及其内部结构。教学重点和难点重点通过不同的渠道探究冰箱的特点及制作方法。难点探究冰箱的制作方法。教具准备各种冰箱图片范作铅笔剪刀彩色水笔胶水包装纸盒等。教学分析利用各种材料激发学生的想象创造，引导学生对各种材料产生兴趣，如何使这些材料变成有趣的作品。教学过程组织教学按常规组织教学。二导入新课出示各式冰箱的图例，从古到今，学生观察冰箱的外形特征，让学生了解冰箱的基本形和功能。问题讨论我们生活中的哪些材料适合拿来制作冰箱呢纸盒三讲授新课感受纸盒的特点。通过观察或拆开纸盒，了解纸盒的构造。学生讨论如何用纸盒来制作冰箱呢自己尝试制作冰箱，发现问题。为什么冰箱门关不起来冰箱站不住冰箱里的架子怎么才可以粘在冰箱里面师示范制作过程首先在纸盒的正面开两或三个口，当作冰箱的门冰箱的顶部和底部都要适当的留条边。图量好盒子的尺度，拿出纸板剪下纸片若干，当作冰箱柜子。图教学过程最后在冰箱里面添上各种食品。图图四生作业，师辅导学生制作，师对手头能力较差的同学给予帮助和鼓励。五作品展示请完成作品的学生将自己的冰箱拿到台上展示，欣赏同学的作品......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....做艘船画艘船。边示范，边向学生讲解过程和色彩的搭配。三布置作业，巡视辅导请小朋友设计自己的大船。对设计的大船进行添画。比比看，哪艘大船最独特，最漂亮。四展示评价，欣赏提高欣赏学生设计的大船，并讲解各自大船的特点。五小结小朋友们，学好科学知识我们就可以把自己的梦想变成现实，造出真正的大船。教学后记课题打开的冰箱课时安排第课时领域造型表现教学对象年级教学目的指导学生选用各种工具材料，采用撕剪拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部结构。教学重点和难点重点通过不同的渠道探究冰箱的特点及制作方法。难点探究冰箱的制作方法。教具准备各种冰箱图片范作铅笔剪刀彩色水笔胶水包装纸盒等。教学分析利用各种材料激发学生的想象创造，引导学生对各种材料产生兴趣，如何使这些材料变成有趣的作品。教学过程组织教学按常规组织教学。二导入新课出示各式冰箱的图例，从古到今，学生观察冰箱的外形特征，让学生了解冰箱的基本形和功能。问题讨论我们生活中的哪些材料适合拿来制作冰箱呢纸盒三讲授新课感受纸盒的特点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....造出真正的大船去游览世界各地的美丽风光。教学后记课题乘上大船游世界课时安排第二课时领域造型表现教学对象年级教学目的引导学生在认识船外型特征的基础上大胆想象，设计出奇特的船。培养学生的观察力想象力表现绘画能力和集体合作精神。能够把绘画与其他造型方法相结合。教学重点和难点重点能够将绘画与其他造型方法结合运用，设计出独特的轮船造型。难点引导学生画出与众不同的轮船造型。教具准备各种轮船图片各种画图彩色纸蜡笔彩色水笔油画棒剪刀胶水等。教学分析让学生在原有的对轮船造型了解的基础上，进行想象创作，培养学生的创造思维，拓展学生的视野。教学过程按常规组织教学二观察欣赏，拓展思维出示轮船图片，学生分组讨论这些船和平常我们见到的船有什么区别引导学生欣赏和观察各式造型奇特的轮船。师哪位小朋友告诉老师，这些船和我们上节课的船有什么不样的地方它们是以什么动力使船向前行驶的呢它们又有些什么功能呢引导学生再次分组讨论我想把船设计成什么样子它都具备了什么功能技法示范，自由设计师我们在设计其他造型船的同时，也要考虑到船的基本特征，船头大部分是尖的，船身的造型可以是多种多样的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....每月在富康国际会展中心举办次百姓大舞台活动。组织开展世界读书日全民阅读主题活动,倡导全民读书。组织开展专题文艺演出和欢乐乡村激情广场等活动，弘扬自强自立精神宣传创业致富典型，倡导文明生活方式，文体广电新闻出版局工作重点年拟开展的重点实事年，州文体广电工作坚持以党建为统领，按照大扶贫大山地旅游和大数据三大战略要求，以加快构建现代公共文化服务体系为核心，树立脱贫攻坚文化同行发展产业精准扶贫的工作理念，全力打造文化体育公共服务活动推广产业运营新平台，做到周周有活动有赛事，大力推进文化惠民工程和民族文化山地特色户外运动产业基地建设，促进文化体育旅游产业融合发展。抓好四个方面的重点业务工作实事是完善公共文化服务体系，加强基础设施建设，补齐建设短板。积极推动民党的十八届五中全会中纪委六次全会和省委十届六次全会省纪委五次全会精神，把党建工作放在首位，落实全面治党，依规治党各项要求，严明政治纪律和政治规矩，落实党风廉政建设主体责任和监督责任，重点抓好五大党风廉政建设工作实事是抓好廉政教育，贯彻落实两部党内法规。开展党风廉政教育学习活动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....认真组织开展学讲话学党章学党规，做合格的共产党员主题教育活动，督促系统党员领导干部真学真记真懂，做到内化于心外化于行。二是抓好岗双责，落实两个责任。以贯彻落实制播分离，推进广告资源市场化经营。在确保导向正确，安全播出的前提下，借助媒体阵地优势和频道频率资源，做强广播电视和网络产业。四是着力维护文化市场秩序，规范执法行为，促进文化市场健康繁荣发展。开展扫黄打非工作，组织实施清源净网护苗秋风固边个专项行动。加强文化市场安全建设，层层签订责任状，落实安全责任。加强文化市场执过程们可以把它设计成什么造型呢小动物水果汽车人师示范，做艘船画艘船。边示范，边向学生讲解过程和色彩的搭配。三布置作业，巡视辅导请小朋友设计自己的大船。对设计的大船进行添画。比比看，哪艘大船最独特，最漂亮。四展示评价，欣赏提高欣赏学生设计的大船，并讲解各自大船的特点。五小结小朋友们，学好科学知识我们就可以把自己的梦想变成现实，造出真正的大船。教学后记课题打开的冰箱课时安排第课时领域造型表现教学对象年级教学目的指导学生选用各种工具材料，采用撕剪拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....拓展思维学生试画心目中的船。小朋友，你们心目中的大船是什么样的呢老师先请小朋友画画看。出示轮船图片，引导学生欣赏和观察各式轮船，找出船的外形特征，师示范并介绍各式轮船的用途。师看完了小朋友画的大船，我们来看看真正的船是什么样子的。出示轮船图片你们知道这些船的用途吗它们又是以什么动力使船向前行驶的呢技法示范，自由设计师这些船的外形有什么共同的地方呢师根据学生讲进行示范为什么船头是尖的呢因为这样可以减少水的阻力。可以使船走得更快。除了用画的来表现船，还可以用什么方法来表现呢现在你们能不教学过程能设计出自己心目中的船呢学生自由创想有了船，我们就可以乘上大船去畅游世界，看看世界各地的美丽景色。出示课题三布置作业，巡视辅导以小组为单位，由小组里的每个小朋友共同合作，设计出自己的大船，组造艘大船。把设计的大船贴在蓝色的纸张上，并在上面进行添画。你们想不想乘上大船去游世界想去世界上的哪个国家呢比比看，哪个小组的大船最独特，最漂亮，老师就跟谁去游世界。四展示评价，欣赏提高欣赏每个小组的大船，请各个小组选出代表讲解各自大船的特色。让我们乘上大船去游览世界各地的美丽景色。五小结小朋友们......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从闲运动产业基地建设项目，与山地旅游大会建设项目同推进，同打造。做大品牌赛事，在组织开展好第二届国际山地旅游大会体育类系列活动的同时，着力打造有产业发展前景和运动产品营销推广价值的十大品牌赛事，结合基地建设,推动热汽球露营徒步野钓攀岩自行车和汽车运动等产业。深化广播电视台法人治理结构改革，盘活存量，激发活力，探索广播电民族文化中心早日投入使用。力争在第二届国际山地旅游大会期间,举办多彩贵州文物精品展和非物质文化遗产创意产品展。建成个县级综合性公共体育场馆新建个乡镇个村级农民体育健身工程更新个农民体育健身工程设备。推进普安和晴隆个县的老年健身中心建设。完成县晴隆县广播电视高山无线发射台站基础设施建设争取望谟县县发射台站基础设施改扩建项目。加快有线广播电视网络改造，新增高清交互数字电视覆盖万户农村家庭数字电视覆盖万户。加快公共文化服务体系标准化建设，出台公共文化服体系标准化建设实施意见，逐步完成公共文化服务体系标准化建设任务。加大文体项目建设力度，完成文体项目投资万元。二是开展文化惠民工程，送文化送观念送健康，提升生活品位。会同相关部门，发动各界人士，挖掘文化资源。开办万峰林文化讲堂......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....引导学生观察画面的人物有何特征白雪公主的外形是什么样的七个小矮人的外形又如何让学生谈谈，互相补充。二拓展思维引导制作引导学生回忆自己看过的动画片中记忆深刻的还有哪些如樱桃小丸子葫芦兄弟叮当猫大头儿子和小头爸爸等。提问如果让你来表演，你要如何来表现这些角色呢小组讨论，推举代表对小组的意见进行总结。面具头饰服装学生思考用什么材料来制作这些面具头饰和服装纸张塑料袋彩条布条包装纸讨论要什么方法做学生先尝试制作个面具表现教学对象年级教学目的引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，鼓励学生积极动脑，大胆想象，画出有新异的轮船造型。培养学生的观察力想象力表现绘画能力和集体合作精神。教学重点和难点重点让学生认识轮船是重要的水上交通工具，画出独特的轮船造型。难点引导学生画出与众不同的轮船造型。教具准备各种轮船图片各种画图彩色纸蜡笔彩色水笔油画棒剪刀胶水等。教学分析激发学生对想象创新的热情，培养学生的观察力绘画表现能力和集体合作精神。教学过程启发谈话，导入新课导言小朋友......”。