1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....论证的灵活性。促使人们反身自问，文明是什么文化是什么我们在哪里遗落又怎样才能找回。道士塔中，偌大的中国，竟存不下几卷经文,比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至想狠心说句宁肯存放在伦敦博物馆里,这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭场。我好恨,这是作者思想感情的强烈抒发，是发自内心的议论，是以抒情的笔法来表达对历史文化的尊重渴望和珍惜，是抒情与议论的完美结合，是抒情与议论的水乳交融。可以说，在余秋雨的散文中，最具特色和最有魅力的部分，不是来自生动的场面描写，也不是来自温情脉脉的抒情，而是这种用抒情的笔法，进行理性思考的议论。秋雨，是苍凉的，是成熟的，也是稀罕的。文化苦旅和他的名字样，是苍凉的成熟的。文化苦旅是神品，跨越了纯文学的界线，走向文化领域,文采飞扬思维敏捷知识丰厚见解独到，具有很强的行文气势和艺术感染力。余秋雨不是大才......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对尚未知晓的个别的具根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。促使人们反身自问，文明是什么文化是什么我们在哪里遗落又怎样才能找回。道士塔中，偌大的中国，竟存不下几卷经文,比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至想狠心说句宁肯存放在伦敦博物馆里,这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭场。我好恨,这是作者思想感情的强烈抒发，是发自内心的议论......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。同时，要特别注意论点的针对性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分体事∙由于盐水在弯曲的螺旋导流板中流动，因此要对进行修正，查化学反应工程修正公式为式中表示曲率半径，设计取。沈阳建筑大学毕业设计∙釜内对流传热系数的计算根据化工分离工程有关高粘度流体采用双螺带式搅拌槽的传热公式，当时考虑叶轮与槽壁间隙大小对传热的影响时搅拌雷诺准数式中表示搅拌转数表示聚合釜内径表示搅拌叶轮直径设计中取，，，。以号釜为例计算对流传热系数沈阳建筑大学毕业设计∙同理，号釜计算结果如表所示。表各釜对流给热系数计算结果釜号各釜总传热系数的计算聚合釜壁剖面图如图所示，由于外内，所以按化工分离工程总传热系数公式计算各釜值......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....釜壁厚度，取水垢厚度，查化学反应工程得盐水的垢层沈阳建筑大学毕业设计系数。同样对号釜号釜号釜而言，设取挂胶厚度为，其它数据同上，对各釜值进行计算结果如表所示表各釜值计算结果釜别聚合釜搅拌功率的计算对搅拌器型式的确定，丁二烯溶液聚合生产顺丁橡胶过程中，随着连续反应过程中单体转化率的提高，体系中的动力粘度符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用判湖南人民出版社余秋雨艺术创造工程上海文艺出版社王国维感觉余秋雨文汇出版社当代作家评论王安忆沙叶新等余秋雨散文毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....用言论去评价文章的好与坏，都是多余的，因为用心感受才是最重要的。辽宁省开原市八宝中心小学史红佳年月日参考文献沈义贞中国当代散文艺术演变史浙江大学出版社，年朱晓进，朱栋霖，丁帆主编中国现代文学史高等教育出版社余秋雨文化苦旅东方出版社中心中国现代，当代文学研究人大复印资料萧夏林，梁建华主编秋风秋雨愁煞人关于余秋雨中国文联出版社愚士余秋雨现象批对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....缺乏如鲁迅那样入木三分的眼光。但如果把当今散文文坛比作座百花争艳的大花园，那么余秋雨毫无疑问算是这园中的朵美丽的奇葩。他虽算不上是位终极大师，但至少也是位为探索而孜孜不倦的人，位勇敢的先行者，在路上播着，散着他开创了散文的代新风，以崭新的范例拓宽了当代散文的领域，创造了新的散文审美形态，使散文的河流改变了流向，由小到大，由浅到深，由个体意识的抒发到整体精神的张扬。方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点......”。