1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....多媒体要适可而止，不能帮助学生理解知识取得新进展迈上新台阶，为加快实现我市教育现代化做出积极地努力。信息技术培训发言稿多媒体教学不等于用课件上课谈到多媒体，大家就会想到做课件，其实二者之间没有必然的联系。之所以课件盛行，是因为课件把用到的多媒体素材文字图片动画影像等集成到起，这样教师上课的时候方便了，就路按鼠标或者敲回车键就行了。但这种集成式的课件最大的缺点就是死，切都是课前准备好的，包括学生的回答，这种完全预设好的课堂是没有什么活力的，我反对用这种课件上课。我们经常说课堂是预设的，更是生成的，生成的课堂就应该是动态的交互的变化的，而不要完善教育城域网建设。电教部门要加强城域网中心机房建设，保障维护升级更新的经费投入，保障出口带宽和链路的数量。实施包头教育城域网升级换代。确保教育信息资源的安全快速传递，不断满足全市中小学对网络的使用需求。二要加快旗县区二级网络平台建设......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其实问题根源还在于备课上。典型的表现在材料选择组织不好，重点不突出，难点分解不够细等等。说这些希望将来班班通上了后老师们不要为了应用多媒体而用，不要为了应付领导听课而用，我相信领导听课的最终目的不在于看你多媒体运用的怎样，还是要看课备的是否充分，完全按照教师预设的表演下来，这才是真实的课堂。所以，讲课不应该用课件，老师也不应该把精力放在课件的制作上。二不用课件怎么用多媒体上课合理运用多媒体确实可以提高学生学习的兴趣，帮助学生加深对知识的理解，但多媒体不是课堂教学的全部，不用贯穿整个教学过程，它仅仅是种手段，在你需要的时候你就展示副图片，放段动画影像，完后再回到你的黑板上。把多媒体当做传统教学中的小黑板，需要的时候拿出来用，用完了放回去。班班通工程实现后，每个教室都是个多媒体教室，需要什么图片动画教师事前准备好，上课中要用到哪个就放哪个，根据学生的反应......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....展示后还要回到语言的特点语言的分析学习上。数学数学本身就是培养训练逻辑思维的，包括空间想象能力，多媒体这个形象的工具怎么能培养逻辑思维展示图形的空间位置和关系，目的还是帮助学生在自己脑海中把它想象出来。但数学有个好用的软件超级画板，建议数学老师学下，它最的实际需要调节授课的内容。用多媒体上课，不要用课件上课，多媒体是个好东西，但课件不是。三多媒体不要滥用多媒体虽好，但不是灵丹妙药，不要有病没病都用多媒体。在我们整个的学科教学中，需要用到多媒体的内容所占的比例其实是不大的，不是随便节课都要用多媒体，不要为了用多媒体而用多媒体。以往的课件往往在这里下了很大的功夫，教师要挖空心思的去设计动画，而不管这个动画对教学有没有用，实在找不出就做些无意义的动画，达到此地无银三百两的效果，告诉别人我在用多媒体，这就走到了技术的反面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而不是另起炉灶。我们的建设目标到年，基础教育学校全部接入宽带网络，城镇学校接入带宽达到兆以上,边远地区农村中小学接入宽带达到兆以响了教育资源的安全快捷传输。也就是说各级各类教育资源统筹不够，共享程度不高。二是信息技术在教育管理教学实践中的应用还不够广泛，利用率较低，还没有达到通过信息技术与学科的整合来提高教学质量，全面推进素质教育的目的。三是部分校长教师的信息素养有待进步提高，专业队伍建设需要加强，学校专职信息技术教师不稳定，还存在兼职教师。四是尚未建立教育信息化建设的长效运行机制，信息化设备的更新和有效运转保障经费不足。三把实际应用作为突破口，推动教育信息化发展通过这次现场会的召开，让我们进步统了思想认识，要重视存在的差距和不足，认真分技术和实验教学优秀学校评估工作，进步加强信息化教学管理工作，提高应用现代教育技术水平......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其中有个子课题被评定为优秀子课题并给予表彰。有所中小学校承中投入多万元完善网络分中心的软件平台，实现了班班通电子互动白板系统。二是基础设施上规模。覆盖全市各级教育行政部门各级各类学校的包头教育城域网逐步完善，并与国家基础教育网实现了对接。区级平台资源容量实现了逐年扩增，青山昆区高新区以及市教育局直属学校相继接入教育城域网，实现了双向互访资源共享。固阳达茂旗正在建设旗县区二级网络平台。优质的网络服务，丰富的教育教学资源，安全稳定的运行环境，受到了广大师生的好评。去年，包中被教育部确认为首批教育信息化试点单位。包四中中被内蒙电教馆认定为首批百所数字校园示范信息技术培训发言稿分享人任怡馨信息技术培训发言稿各位领导同仁们今天我们召开全市教育信息化工作会议，起探讨如何贯彻落实国家自治区教育信息化工作会议精神，认真总结近年来我市教育信息化工作......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....下面，我谈三点意见供同志们参考。理性分的好处是活的，需要什么当场就画出来，而不是事前做好的动画。理化生实验不要用动画模拟，再逼真的也是假的，代替不了真正的实验。动画只用来演示说明过程原理，帮助学生理解知识。历史政治基本没有需要动画的地方，图片视频材料就够了。英语和语文样，但目前有项脑科学研究成果认为，图比文字更容易记忆，而带文字的图在记忆效率上更高。用在识记类的知识方面可以，但不要扩大应用范围。我有本专业的讲设计模式的书，就采用了图文并茂的方式，开始觉得不错，但后来我基本都要把图挡住看这本书，因为图片分散了我的注意力，影响了我理解其中多媒体，让学生走神想入非非的多媒体有还不如没有。四多媒体与传统授课方式的关系这两者之间不是对立的，不是抛弃传统的方式完全采用多媒体的方式，而是把多媒体融入传统的授课方式中。我觉得教师的精力应该放在对传统授课方式的继承上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....除此之外，还要投入定资金购买国内外优质的教育教学资源，不断充实城域网资源平台内容，促进我市基础教育与国际国内先进地区同步发展。三要实现网络学习空间人人通。利用网络空间可以形成新的教师研修形式教学方式和学习方式师生互动生生互动。我们要充分利用国家自治区和我市现有的各类教育网络资源平台，加快推进实名制的网络学习空间建设与应用。积极探索网络学习空间在各级各类学校教师研修资源共享互动教学教育共服务平台。这是当前教育信息化建设的核心目标与标志性工程。要实现宽带网络校校通。这个层面上，国家很明确，就是要从根本上解决校园宽带接入最后公里问题，在教育系统外部，依托国家三网融合和部门信息化工程的硬件支撑，利用村村通等专项工程，以地面互联网移动互联网卫星网等多种方式接入宽带在教育系统内部......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以考促建，促进了各学校的计算机终端设备以及各类实验室建设以考促用，提高了学生创新与实践能力。六是师资培训有提升。把教育信息化的培训工作纳入建设支高素质教师队伍建设的目标，本着建管用并举，坚持上下联动，统和分层相结合以地区和学校为重点，大规模的进行了计算机教师学科教师网管人员校级领导四个层次的培训，同时积极开展了英特儿未来教育培训和教育城域网资源应用培训。三初步建立了全市中小学教师教育城域网实名认证体系，基本上实现了全市教师资源共享。全市所中小学位教师，名学生开通了网络学习空间有所职业技术学校，位教师，名学生开通了网络学习空间。开辟的空间以教师博客为主，包括教学心得教学案例以及课堂视频等。有效的促进了教学方式与学习方式的变革。五是实际应用见成效。方面科研引领有效应用。我市有所中小学承担了内蒙古基础教育科学十五项课题的研究任务......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在二级网络平台建设中，要参照包头教育城域网旗县区网络二级平台建设参考标准，借鉴其他旗县区的经验，避免走弯路，校园网络建设比例达到以上，班班通多媒体比基础平台，为基础教育学校提供优质数字教育资源应用和教育管理信息化服务。二是抓管理，抓队伍。要完善网络规划管理和应用制度。各地各学校要制定和完善信息网络设备管理和使用办法，建设安全绿色文明的教育城域网。完善教育网络运营体系建设教育系统数据共享的标准体系，方便系统内外的资源数据共享。完善教育资源建设机制，促进资源的共享使用和规范管理，实现教育教学资源建设与应用的可持续发展。二要建立教育信息化建设和运转经费保障机制。要加大对信息化建设的投入，按照新的办学条件标准。根据网络和信息技术设备实际应用需求，合理设定经费定额，保障高与反思......”。