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doc 讲看齐、见行动党员干部问题整改清单 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:9 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:11

《讲看齐、见行动党员干部问题整改清单》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....全区副县级以上党员领导干部带头,深入基层开展送政策讲党课活动,做到联系实际不空谈聚焦问题不散光勇于担当不推诿,同时结合分管工作,进步强化创新,提出创新案例,进步推进经济社会发展。二是专家学者讲理论必须严于自我解剖,对发现的问题要深入剖析原因,认真整改。要树立高度自觉的看齐意识,经常与党中央要求对表,看看有没有慢半拍的问题,有没有时差的问题,有没有看不齐的问题,有没有不看齐的问题,主动调整纠正校准,切实做到政治立场始终不移政治方向始终不偏。要以五个必须鞭策自己,以七个有之警醒自己,始终做到心中有党心中有民心中有责心中有戒。领导干行动活动的组织者和推进者,更是参与者和践行者,领导干部要责任担在肩行动走在前,带头严明党的政治纪律加强和规范党内政治生活织密扎牢党内监督之网加强政治文化建设加强党风廉政建设和反腐败工作,切实承担起第责任人的责任......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....始终保持行动上的高度自觉,牢固树立五大发展新理念,与实现安徽五大发展新目标相结合全会明确习近平总书记的核心地位,是历史发展规律的必然选择,是时代发展要求的必然选择,是党的事业兴旺发达的必然选择,是广大党员干部群众创造美好未来的必然选择,坚决做到思想上充分信赖党的领导核心政治上坚决维护党的领导核心组织上自觉服从党的领导核心感情上深刻认同党的领导核心。要提高思想觉悟,坚定增强四个自信。把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想有机统起来,把个想路线组织路线群众路线。要在严肃党内政治生活上下功夫,针对党内政治生活随意化平淡化甚至娱乐化庸俗化等问题,着力增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,着力增强党自我净化自我完善自我革新自我提高能力。要坚定理想信念,始终保持思想上的高度纯洁,用理想之光照亮奋斗之路,用信仰之力开创美好未来......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....召开好两个会,个是动员部署会,二是组织好四个学习讨论会四个围绕专题发放征求意见函班子的剖析材料,由主要领导主持起草,并进行公示单位的学习清单问题清单整改清单责任清单整改时间表和督导时间表组织开展好征,从而进步激发全区广大党员干部学习先进赶超先进的浓厚氛围。四是普通党员干部讲奉献谈体会。通过普通党员干部结合自身实际,争做合格的共产党员,做到讲政治有信念,讲规矩有纪律,讲道德有品行讲奉献有作为。认真履行党员义务,在生产工作学习和社会生活中发挥先锋模范作用。牢记住党员的义务和身份,在岗爱岗,创先争优作表率。主动适应新变化,勇于实践勤学笃行,提高科学决策的水平。工作中活动。通过领导干部讲党课谈创新专家学者讲理论谈经验先进典型讲事迹谈理想普通党员干部讲奉献谈体会活动,进步深化学习讨论效果,深化成果运用......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....是做好党和国家各项工作的根本保证。坚持党的领导,首先是坚持党中央集中统领导。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央身体力行率先垂范,坚定推进全面从严治党,坚持思想建党和制度治党紧密结合,集中整饬党风,严厉惩治腐败,净化党内政治生态,党内政治生活展现新气象,赢得了党心民心,为开创党和美好安徽的重要保障。讲看齐关键在见行动,要坚持目标导向问题导向效果导向有机统,把全面从严治党的决策部署转化为全省广大党员干部的实际行动,在坚定不移闯出新路决战决胜全面小康建设五大发展美好安徽中建功立业。看齐是重大政治原则中国共产党在新时代的历史使命,就是团结带领人民实现两个百年奋斗目标实现中华民族伟大复兴的中国梦。面对历史使命,面对四大讲看齐见行动党员干部问题整改清单分享人范纯固广大党员干部要充分认识开展讲看齐见行动学习讨论的重大意义......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....转变方式,以需求为导向,开设了互动式创意课堂,让学习讨论绘声绘色。三是先进典型讲事迹谈理想。通过先进事迹报告会先进典型交流会等形式,让先进典型以亲身经历,畅谈理想和人生,从不同角度不同侧面介绍了各自在立足本职工作,服务人民群众的动人事只有把自己摆进去,以上率下,发挥示范带头作用,才能引导全体党员勇于改革创新,奋力攻坚克难,在全力推进五大发展美好安徽建设中做表率做示范作出新贡献。讲看齐见行动党员干部问题整改清单在讲看齐见行动学习讨论中,我区按照省委市委的总体要求,结合辖区实际,在全区党员干部中围绕个意识三个看齐四个方面组织开展专题学习讨论,在五个发展上找差距,重点开展四讲四谈党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。把自己摆进去,是领导干部发挥党组织的主体责任,自觉接受党内监督,保证党的组织充分履行职能发挥核心作用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....保证党的领导干部忠诚干净担当的必然要求。把自己摆进去,要真正运用好批评与自我批评这个武器。批评和自我批评是我们党强身治病保持肌体健康的锐利武器,也是加强和规范党内政治生活的重要手段。党员干这个关键少数至关重要。各级领导干部只有把自己摆进去,带头学习研讨,带头听取意见,带头查找剖析,带头开展批评和自我批评,带头整改落实,才能做到认识高层学习先步查找问题深着解决问题好筹,形成上行下效的整体效应。把自己摆进去,要切实承担起管党治党的主体责任和监督责任。各级党组织只有切实担负起主体责任,才能发挥领导核心和战斗堡垒作用。各级领导既是讲看齐平总书记指出全党同志定要牢记自己的第身份是共产党员,任何时候都要同党同心同德。空谈误国实干兴邦,党员领导干部要牢固树立为人民服务的意识,正确看待和运用手中的权力,有权必有责有责要担当,用权受监督失责必追究。讲看齐......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....讲看齐,关键要落实到行动上。习近党,坚决把维护领导核心变成党性观念变成纪律要求变成行为自觉,做到党中央提倡的坚决响应党中央决定的坚决执行党中央禁止的坚决不做。讲看齐要坚持知行合讲看齐不是抽象的,要坚持学用结合知行合,切实做到勤学善思笃行,在深入上聚力用劲,在落地上务求实效。讲看齐,首先要提高思想认识。要坚定树牢四个意识特别是核心意识看齐意识。要深刻认识到十八届六的党中央领导地位,确保局部与整体的协调致,确保队伍整齐有力,凝聚起全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的强大合力。看齐是对党员干部的党性要求。习近平总书记指出每个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识,自觉用党章规范自己的言行,在任何情况下都要做到政治信仰不变政治立场不移政治方向不偏。讲看齐就是要以党章为根本遵循,坚持党的政治路线总书记指出,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....二各级领导干部单位主要负责人需要做好的工作深入基层听取意见。方式走访调研召开座谈会组织专项调查结合落实三会课,组织参加所在支部两个会查摆制定个人问题清单整改清单撰写学习心得和剖析材料。各级党组织负责同志要带头作次动员讲话,领导班子成员要带头作辅导报告。三党员需要做好的工作参加所在单位的学服困难,寻找克服困难具体对策,在经济转型升级供给侧结构性改革等改革中树立担当精神,把提高群众幸福指数的职责记在心上扛在肩上落到实处。通过开展四讲四谈活动,围绕打造拥江发展桥头堡定位,在实现江城最美生态最佳县区最富目标中见行动,在推进全面从严治党中见行动,开创幸福美丽新郊区的新局面,确保讲看齐见行动学习讨论取得实效。讲看齐见行动党员干部问题整改清经验。通过邀请专家学者来区宣讲,迎合不同年龄层次党员的文化水平和兴趣爱好,围绕社会形势......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是加强和规范党内政治生活的重要举措。纪委只有坚守监督执纪问责的定位,才能全面履行党章赋予的职责。党内监督的重点对象是明确干什么怎么干达到什么效果。五大发展行动是牢固树立并积极践行新发展理念的总抓手,要坚定地用新发展理念统领发展全局,努力完成省十次党代会确定的五大发展闯出新路全国方阵走在前列全面小康决战决胜党的建设全面加强美好安徽开创新篇的目标,以实践成果发展成效检验讲看齐见行动的效果。讲看齐见行动必须把自己摆进去开展讲看齐见行动学习讨论,抓好领导干前途命运与党和国家事业紧密联系起来。强化理论武装,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和视察安徽重要讲话精神,学习党中央治国理政新理念新思想新战略,坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑指导实践推动工作。更加自觉地站在全局思考,聚焦问题思考,带着责任思考,不断提高战略思维系统思维辩证思维底线思维能力......”

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