1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....推进高校两学做学习教育取得实实在在的成效。充分利用校报校刊校园网电台电视台开设专栏专版，利用手机报微信微博等，开发制作形象直观丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重及时宣传推广两学做学习教育的做法和成效，营造良好氛围。注重典型带动，结合纪念建党周年，做好高校优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织评选表彰工作，选树宣传批叫得响立得住师生群众公认的优秀共产党员。学校两学做总结为进步加强党员干部的管理，深化对党章党纪党规的学习，促进党员干部工作作风生活作风持续转变，秦皇岛市职业技术学校扎实开展两学做学习教育活动。月日下午，学校召开了两学做集中学习活动动员大会。校党总支邱书记就中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案进行了专题辅导学习，并结合学校实际......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为什么要开展两学做学习教育开展两学做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求面向全体党员深化党内教育的重要实践，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和严实专题教育成果，推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。在高等学校深入开展两学做学习教育，是今年高校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对高校领导的有力抓手。各地党委教育工作部门和高校党委要站在协调推进位体总体布局和个全面战略布局贯彻落实大发展理念的战略高度，深刻认识和准确把握开展学习教育的重要性和必要性，增强责任感和使命感，切实把思想和行动统到中央部署要求上来。如何开展两学做学习教育结合实际，把两学做学习教育各项要求落到实处开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要紧密结合高校实际......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为什么要开展两学做学习教育开展两学做学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求面向全体党员深化党内教育的重要实践，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和严实专题教育成果，推动党内教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。在高等学校深入开展两学做学习教育，是今年高校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对高校领导的有力抓手。各地党委教育工作部门和高校党委要站在协调推进位体总体布局和个全面战略布局贯彻落实大发展理念的战略高度，深刻认识和准确把握开展学习教育的重要性和必要性，增强责任感和使命感，切实把思想和行动统到中央部署要求上来。如何开展两学做学习教育结合实际，把两学做学习教育各项要求落到实处开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要紧密结合高校实际......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各地党组织要把这次学习教育作为项政治任务，融入党员教育管理新常态，打造支具有铁般信仰铁般信念铁般纪律铁般担当的党员干部队伍，为全面建成小康社会奠定扎实的组织基础。要把两学做落实到强化理想信念上。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之钙，必须加强思想政治建设，解决好世界观人生观价值观这个总开关问题。总开关问题解决不了，就会出现世界观上的偏差人生观上的迷失价值观上的错位，就会影响党员干部在群众中的形象，就会动摇党的执政根基。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就会出现越规出界跑冒滴漏的问题。因此，要以两学做为契机，引导党员干部学党章学党规学习近平总书记系列重要讲话，读原著学原文悟原理，坚定个自信，补足精神之钙，铸牢党性之魂。要通过两学做活动......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....高校各级党组织书记要承担起主体责任，管好干部带好班子，管好党员带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度。要强化督查指导，既为基层学习教育提供组织保障，又通过学习教育帮助基层解决重点难点问题。督查指导要注意方式方法，既要督促依靠基本制度抓好学习教育，又要注意发挥基层的主动性创造性，给基层留出空间和余地，鼓励结合实际采取管用有效办法，不搞刀切。充分利用校报校刊校园网电台电视台开设专栏专版，利用手机报微信微博等，开发制作形象直观丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重及时宣传推广两学做学习教育的做法和成效，营造良好氛围。注重典型带动，结合纪念建党周年，做好高校优秀共产党员优秀党务工作者先进基层党组织评选表彰工作，选树宣传批叫得响立得住师生群众公认的优秀共产党员......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....深化对党章党纪党规的学习，促进党员干部工作作风生活作风持续转变，秦皇岛市职业技术学校扎实开展两学做学习教育活动。月日下午，学校召开了两学做集中学习活动动员大会。校党总支邱书记就中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案进行了专题辅导学习，并结合学校实际，扎实部署安排了两学做集中学习活动。会上，夏连海校长结合学校工作实际，就两学做活动做了专题的讲座，同时对学校党员干部学习活动提出具体要求要原原本本学，学到精髓，补好钙，加足油要认认真真思，力求创新思路，促进工作是扎扎实实抓，抓好学习工作两落实是切切实实查，查实问题，查明短板。学校两学做总结学校两学做总结近日，教育部党组就关于做好高等学校学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育工作发出通知，要求各地要紧密结合高校实际，坚决贯彻落实中央决策部署......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....层层落实责任强化组织保障。高校各级党组织书记要承担起主体责任，管好干部带好班子，管好党员带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度。要强化督查指导，既为基层学习教育提供组织保障，又通过学习教育帮助基层解决重点难点问题。督查指导要注意方式方法，既要督促依靠基本制度抓好学习教育，又要注意发挥基层的主动性创造性，给基层留出空间和余地，鼓励结合实际采取管用有效办法，不搞刀切。下步，学校将继续认真贯彻落实市委局党委部署，以踏石留印抓铁有痕的工作干劲，广泛开展宣传，深化调研指导，严格遵守学习计划，扎实开展学习教育，力争以两学做学习教育活动的新成效带头学校全局工作更上个新台阶学校两学做总结今年，中央决定要在全党开展以深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动严实专题教育之后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和习近平系列讲话要求转化实际行动，做到学而信学而用学而行，做到思想同心目标同向工作同力落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。学校两学做总结材料。高校党委组织部门要发挥牵头组织协调作用，学校纪委宣传部门党校配合做好相关工作。院系级党组织要对所辖党支部进行全覆盖全过程指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。党支部作为学习教育的基本单位，要严格落实学习教育各项要求。要对院系级党组织书记党支部书记组织委员组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。教育部成立两学做学习教育协调小组，协调指导高校开展好学习教育。组织开展好两学做学习教育是各级党委的重要职责，要把学习教育作为高校党的建设的重要任务，纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记抓党建述职评议考核......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....会上，夏连海校长结合学校工作实际，就两学做活动做了专题的讲座，同时对学校党员干部学习活动提出具体要求要原原本本学，学到精髓，补好钙，加足油要认认真真思，力求创新思路，促进工作是扎扎实实抓，抓好学习工作两落实是切切实实查，查实问题，查明短板。高校党委组织部门要发挥牵头组织协调作用，学校纪委宣传部门党校配合做好相关工作。院系级党组织要对所辖党支部进行全覆盖全过程指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。党支部作为学习教育的基本单位，要严格落实学习教育各项要求。要对院系级党组织书记党支部书记组织委员组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。教育部成立两学做学习教育协调小组，协调指导高校开展好学习教育。组织开展好两学做学习教育是各级党委的重要职责，要把学习教育作为高校党的建设的重要任务，纳入党建工作责任制考评内容......”。