1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为国家培养更多的人才，拓展高等教育跨跃式发展的路子和办法。为适应形势发展的需要和社会的要求，教育部以后又陆续批准了些高校开展现代远程教育的试点，使目前开展现代远程教育试点工作的高校达到了所。但从前段时间高校试点的实践来看，人们对网络教育存在从认识上看，主要有以下几个方面的问题重传统，轻网络。传统的学校教学手段主要是以课堂教学为主，面授教学当先，学生与教师面对面的在同个教室进行教与学，因此，当多数家长听到网络教育主要是学生坐在计算机面前通过上网或在多媒体教室自学，通过互联网进行课程讲解和学习辅导时，都表示出怀疑进而拒绝的态度。这说明，传统的教育思想在人们的头脑中仍然根深蒂固。重文凭，轻质量。绝大多数家长与学生咨询网络教育时，几乎都要问到同个问题，网络教育的文凭是否与在校学生样，是否加注网络教育字样，是否被电子注册和被国家承认，拿在手中是否理直气壮。他们不希望所拿的文凭是加注了网络教育的，觉得加了网络教育就低人等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....谢谢大家,参考文献刘好增张坤动态网站开发实践教程北京清华大学出版社年石志国精解案例教程修订本北京交通大学出版社年郭常圳网络应用开发例学与实践清华大学出版社年赵英杰网页编程北京希望电子出版社年屈鹏飞网页编程北京清华大学出版社年周光华王敬栋数据库开发与实例清华大学出版社年郭光曹建酷炫动画轻松做北京中国青年出版社年月甘登岱网页制作标准培训教程北京航空工业出版社年月李晓黎张巍网络应用系统开发与实例北京人民邮电出版社年月张固汪晓平网络应用系统典型模块开发实例解析北京人民邮电出版社年月文颖徐伟齐创作实例北京中国水利大学出版社年韦钰抓住机遇......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....更为美观，这在新用户注册论坛课程讨论区等地方都很清楚的体现出来。虽然没有像或者那样流行，但它能做其他工具不能做到的事，使得很多不同技术无缝的结合起来工作。采用样式表对所有的页面进行统规划，布局十分紧凑，界面较为美观，在追求视觉上的感观效果方面下了不少心思。第章绪论在网络飞速发展的今天尤其是发展起来之后,互连网成为人们快速发布传递和获取信息的重要渠道，它在人们政治经济生活等各个方面发挥着重要的作用。上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在海洋中按照定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在应用上的地位显而易见，从而倍受人们的重视。论文背景年月，国家教育部为落实根据面向世纪教育振兴计划给我国网络教育描绘的宏伟蓝图而启动了现代远程教育工程实施计划，决定批准几所高校开展现代远程教育试点工作。通过高校试点，探索在计算机网络条件下，如何扩大招生规模，提高办学效益和质量......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....论文的结构以及所采用的开发工具介绍。第二章网络教学系统简介。描述了该系统所涉及的主要内容，以及系统运行所需开发环境的要求。第三章需求分析。阐述了从问题分析入手，为了达到该系统所提出的设计目标而进行概要设计验证管理员的登陆密码是否合法，若五次输入密码不正确则禁止登陆管理员界面登陆失败您已经连续五次登陆失败，请稍候再试,退出成功登陆,登陆失败没有设定管理员,登陆成功进入后台管理登陆失败帐号或密码,后台管理界面第六章网站的实践与测试通过在校园网开展教学活动,不仅对所开发的网络课程进行全面测试,还要对网络教学进行实践研究。在学校的支持和老师的指导下我们已经顺利完成预期目标。教学应用实践网络教学系统应用于教学后，明显地提高教学质量教学效益，扩大教学规模，促进了教学改革。是提高教学质量。多媒体教材画面逼真色彩鲜艳字体清晰，具有变远为近变大为小变虚为实化静为动等功能，能多层次多角度呈现教学内容，创造立体性的教学空间......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....从而扩大教学规模。四是促进教育的改革。开展多媒体网络教学，可以充分发挥学生学习的主动性和参与意识，调动他们内在的学习需求，激发他们的内驱力，彻底改变过去那种死读书，读死书的沉闷气氛，破除千校色，万人书，种进度，个标准的旧机制，有利于学生性创造性的发挥，有利于他们主体作用的发挥，有利于素质教育的实施，从而促进教育思想观念的转变，进而加快教育现代化的进程。网站测试与意见反馈我们的网络教学系统在老师和同学的指导下虽已经顺利完成，但由于条件有限只作了简单的测试，虽然些基本功能都已经实现，但还是存在着些问题，有待改善，例如界面不太美观，些功能不够齐全。所以我只能说在有限的时间里我们尽力完成了所能完成的，还有许多工作要继续，还有许多功能待完善。希望老师和比我们更有经验的人士给予指导和帮助,补充具体的东西结束语为了设计出网络教学系统，本文参阅了大量的资料，更总结了很多前人的经验......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它不仅要考虑到设计的合理性和实用性，更重要的还要考虑到数据库交互的准确性。针对这些问题，在此专门对数据库设计作了些探索，并于模块的划分上经过精心调整，在菜单的设计上也体现了简洁实用的操作。该设计贴近用户需求，功能完整，架构合理，由于该文档开发周期短，还有许多悬而未决的问题诸如用户的身份验证和新用户注册更完善的出错提示和处理方式等等。网站的开发是个不断改进和修正的阶段，我们也只能精益求精，并在今后提出问题和解决问题的过程中，期待能得到满意的蓝本。致谢首先我要诚挚地感谢我的导师袁薇老师，在网站设计过程中，她从各方面给予了我们极大的帮助与鼓励在论文的写作过程中，不仅多次给予督导，更对我的论文提出了许多宝贵的修改意见。袁老师注重实践做事认真勇于开拓的精神是我生学习的楷模。其次我要感谢为我提供了优越的学习环境实践机会和软件条件的校领导，我深信自己能有今天的成绩是与他们的支持分不开的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....乱招生乱办班乱打学校招牌乱收费，破坏了网络教育的办学秩序。四是网络教育目前还只是试点阶段，各试点高校使出浑身解数，所办的网络教育五花八门，模式各异，很容易在社会上形成网络教育不规范的印象五是网络教育的招生没有纳入国家计划，招多招少全凭试点高校在社会上的影响和宣传工作的深入程度，招生规模随意性比较大，给人们造成网络教育非常不正规的感觉。但是，计算机网络教学作为种全新的教学手段，已经越来越受到人们的关注。它有着传统教学模式所无可比拟的优点，它创造了种全新的教学模式，打破了传统教学模式在时间空间上的限制，采用了先进的教学手段和教学方法，大大提高了教学效率和教学效果，使教学活动上了个新台阶。随着对网络学校建设的不断探索，网络教学特别是远程网络教学的开展必将彻底的改变了传统学校的概念，使学校成为开放虚拟社会化的学校，为全民教育和终身教育提供了条件。论文结构本文主要网络学校的设计与实现。内容概要如下第章绪论......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以激发学生的学习兴趣，加深对所学知识的理解和消化，为学生系统地掌握知识，提高专业素质提供了必需的保证，也给传统的启发式诱导式等教学方法增添了活力，使课堂教学这传统教学方式焕发了青春，从而提高教学质量。二是提高教学效率。多媒体教材文图声像并茂，并具有很强的交互性。学生不仅能眼见其形，耳闻其声，而且手脑并用，双向交互，能调动多种感官共同参与认知活动。与其它教学手段相比，在同时间内，方面教师能将抽象的概念表达得更加准确清楚透彻，缩短了讲授时间，另方面使学生增加了所接受的信息量，增强了记忆的效果，加快了对所学知识理解消化速度，使学生在较短的时间内，更快更好地学到更多的知识。从而提高教学效率。三是扩大教学规模。网络教学系统应用于教学后，突破了传统的有围墙的学校教育模式，使学生摆脱了学校课堂的时间和地域限制。多媒体的集成性和交互性，网络上资源的共享，使网上学校成为现实，扩展了教学的时空范围......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这种只注重学历证书的形式，不注重实际学习内容与培养质量的倾向是社会上种倾向掩盖另种倾向，重文凭，轻能力，轻真才实学的产物，是我们所不提倡的。重校内，轻校外。当家长与学生问清网络教育主要是在校外教学站点或在家里学习时，其热情马上减低了大半，甚至扭头就走。家长们都希望自己的子女能在校本部学习，即使校外教学站点建立在其他学校，收费也比校本部要低得多的情况下，哪怕多交钱，学生也愿意在校本部学习。其实，这是人们的种偏见。人们之所以对网络教育产生这样或那样的想法，有这样或那样的怀疑甚至否定，其原因主要有以下几点是网络教育还没有被人们所接受。任何新生事物的出现，人们对她都有个认识实践的过程，网络教育也不例外。二是对网络教育的政策没有充分了解。由于现行政策没有得到广泛的宣传和讲解，人们对网络教育的地位作用性质没有个正确的认识。三是些网络教育试点高校的办学秩序出现了混乱，损坏了网络教育的声誉......”。