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ppt 坚持系统思维构建大安全格局为建设社会主义现代化国家提供坚强保障PPT课件 编号18060 ㊣ 精品文档 值得下载

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《坚持系统思维构建大安全格局为建设社会主义现代化国家提供坚强保障PPT课件 编号18060》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另外,她还是牡丹亭里的杜丽娘,白蛇传里的白娘子。纽约市歌剧院美国圣塔菲歌剧院德国科隆歌剧院法国尼斯歌剧院纽约林肯中心音乐厅卡内基音乐厅美国肯尼迪音乐厅维也纳音乐厅上海大剧院等都与她合作过,而且黄英还是位非常出色的独唱演员,曾与美国大都会歌剧院交响乐团芝加哥交响乐团旧金山交响乐团巴黎国家交响乐团法国图卢兹交响乐团维也纳交响乐团伦敦交响乐团以及西班牙马德里交响乐团等都有过非常默契的合作。美声唱法是种高雅艺术,自从上个世纪后期以来,美声唱法在硕士学位论文中国迅速传播,与此同时,出国留学深造开始兴起,当时从国外回来了批优秀的歌唱家,并把国外的发声方法带回了中国,而黄英没有过留学经历,完全是中国培养出的优秀女高音,这说明美声唱法在中国的发展已经取得定的成效,中国人完全可以培养出自己的优秀歌唱家。国内外关于黄英的文章都比较少,笔者的资料主要来源于网络访谈类节目以及相关的音频录像......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....舰上礼炮齐鸣,看它已靠近岸边!”马上就要见到自己的爱人,此时巧巧桑的内心是有点急切的,旋律的速度也随着心情硕士学位论文的起伏稍微加快,“看它已靠近岸边”这句感情比较高涨,强度达到了“音高也到达相对较高的位置,但是接下来巧巧桑的心情又慢慢平静下来,“但我不前去迎接我静静地站在小山坡上面,等待他”,这个部分的伴奏织体非常简单的柱式和弦,主要突出巧巧桑的自言自语,这部分总体偏向于宣叙调的感觉,使用的音色具有种纯真调皮的感觉,体现出巧巧桑天真的少女隋怀。之后,音乐有个延长休止,为情绪的转变做准备,此时巧巧桑连续演唱了几个问句“他是谁他是谁当他来到家门前,他将会说什么”此处节拍由之前的拍变成了急促的拍,而且词曲紧密结合,旋律为配合问句的语气采用级进上行的方式发问并且是音字,非常巧妙地表现出此处的疑问语气。之后音乐渐渐拉开至慢板,描绘平克顿见到巧巧桑之后二人的举动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....位当今世界年轻而卓越的华人歌唱家,个名字已为业内人士耳熟能详的女高音歌唱家,俨然己成为个具有榜样力量的中国歌唱家楷模。黄英的演艺生涯现在己遍布世界各地。她以柔和甜美的音色,细腻内在的情感,富有激情的演唱征服了世界观众。在就读于上海音乐学院期间,黄英通过次国际声乐比赛开启了她迈向世界的音乐之旅。之后在演艺生涯中,她的表现赢得了全世界的认可,成功地塑造了多个经典的音乐形象。她是蝴蝶夫人里面的巧巧桑,唐璜里的采丽娜,费加罗的婚礼里的苏珊娜,女人心里的德斯皮娜,魔笛里的帕米娜......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....多次被搬上舞台,以不同的方式重现经典。为了更加全面地了解巧巧桑的人物特点演唱特点,本章抽取了剧中具有代表性的三个唱段进行分析。出场唱段快努力登山谱例分析蝴蝶夫人这部歌剧所展现的场景对描绘日本的地理人文风情都具有很好的代表性,例如大海港口山地山上的日式小木屋等等。歌剧开场便是婚介五郎充满热情然而又心有所图地向平克顿以及后到的领事先生介绍山顶小木屋,从三个人的宣叙调独唱二重唱等演唱形式中这三人的基本人物形象就已经呈现在观众面前。接下来便是巧巧桑的出场了,巧巧桑通过五郎的介绍马上要嫁给美国海军黄英演唱艺术研究以蝴蝶夫人为例军官平克顿,而开场的小木屋便是接下来故事发生的主要场所。快努力登山描写的是巧巧桑在结婚当天从山脚下走到小木屋的场景,整个过程向我们展现了巧巧桑的基本性格以及她的心理状态。出场曲由众女宾的合唱引出,音调由之前平克顿和领事先生对话时的美国国歌星条旗的音调转入了浓厚的日本民歌音调......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....巧巧桑看见了她未来的丈夫时唱出了这个唱段的最高音小字三组的降,并在这个音上面自由延长,此处表现出了巧巧桑对未来丈夫的深深爱意翻黼呻广星。气蝣德Ⅱ镰削细私矗骨,开场唱段在歌剧里占有非常重要的地位,般能奠定整部歌剧的感情基调,在人物亮相的同时把剧中主要人物的性格特征演唱特色等都在此初步显示出来。在巧巧桑的出场唱段快努力登山中,我们可以看到巧巧桑是个甜美柔和简单纯洁对生活充满期待而此刻正沐浴在幸福中的新娘的形象,考虑到巧巧桑的这个形象,要求演唱这个唱段需要用比较纯净甜美的音色,每个音符之间要唱得非常的连贯,对气息的控制也要非常好,特别是高音要求用高弱音唱法,不能够把音量没有控制地全部放出来,整条旋律线就像条柔美的丝带,尤其要注意表达内心的细腻情感。咏叹调晴朗的天谱例分析晴朗的天是蝴蝶夫人里面蝴蝶演唱的最著名的个唱段,此段咏叹调旋律朗朗上口,情绪循序变化,音域跨度宽,演唱起,黄英演唱艺术研究以蝴蝶夫人为例来具有定的难度......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这个唱段出现在整个歌剧的中间部分,当时平克顿离开日本已有很长段时日,然而善良坚强对自己的爱情坚贞不渝的巧巧桑始终相信平克顿还会回到她们的小屋,她每天都在山顶上拿着望远镜向远处眺望,希望能第时间看到平克顿的军舰出现在她的视线中。然而女仆铃木作为位旁观者清楚地知道平克顿不会再回来,她们被抛弃了。虽然巧巧桑内心知道她们的情形但是她却不愿相信,她斥责铃木,命令她跟她起说“他会回来的”,然后走到窗边,充满希望地对着远处的大海唱起这首晴朗的天来安慰铃木,实则也是安慰自己。这是个复三部曲式,呈示部音乐刚开始描述的是巧巧桑的憧憬和幻想“当晴朗的天,在那遥远的海面,悠然地升起缕青烟,有只军舰出现”此时伴奏和演唱都非常弱而感情饱满,音程都是平稳进行而没有大幅的跳进,演唱的音色要求弱而不虚,非常连贯,声音好像来自很远的地方,语气就像在娓娓地讲述个故事......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....年月日黄英在上海大剧院举办了自己的个人音乐会翱翔世界的海上之莺黄英独唱音乐会,演唱了你有颗忠诚的心我爱你,中国等歌曲。此外,黄英也经常在国内的演出中演唱小路思乡踏雪寻梅月之故乡四季歌等中国作品。硕士学位论文第二章歌剧蝴蝶夫人的有关谱例分析蝴蝶夫人托斯卡艺术家的生涯是意大利著名作曲家普契尼最重要的三部歌剧代表作品,而蝴蝶夫人是根据个真实的故事写成,是普契尼唯部以东方形象为描写对象的歌剧,这在西方歌剧史上极其少有并且占有着非常重要的位置。他为了用这部作品描绘异国情调的气氛,很注意使用日本旋律和五声音阶,并通过巧妙的转调和富有效果的管弦乐配器,把作品装扮的很有特色。而且这些手法又与各声部极有迷惑力的旋律相结合,使这部作品在表现上充满了魅力。作品中那极贴切于各个场面的色彩气氛,以及精彩的舞台效果等,都使人赞叹普契尼不愧是歌剧音乐的大师......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....作曲家的这种写法巧妙地结合了日本音乐喜欢使用不稳定的和“作为音乐的重要构成要素的特点,同时营造出的这种不协和的气氛表现出众人路登山终于快到山顶时的惊喜之情。这里乐队和旋律的同步性,也是普契尼的创作特点之。合唱部分除和声上的衬托外还有部分复调性处理,与巧巧桑的旋律形成呼应,使爱的旋律更具延伸感和层次感。众人边走边唱,合唱音量时强时弱,像从远处吹来的阵阵海风,接着巧巧桑的主旋律进来,“春天的气息,在陆地和海洋之间川流不息,我是日本最幸福的女人,全世界最幸福的女人”音色柔美动硕士学位论文听,与山问小路周围的花团锦簇和柔和的海风中扬起的花瓣融合在起,让人感受到种幸福浪漫的气息。之后,音乐转入非常柔和的音调,也刻画出巧巧桑娇小柔弱美丽温和的特点。巧巧桑的演唱要求非常连贯而感情饱满,让人从中感受到此刻她内心溢满的幸福。而合唱也直在以不稳定的半音级进进行应和,体现出巧巧桑内心的欢喜又对未来不确定的情绪......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....与声乐爱好者共享,为中国美声的发展贡献自己的绵薄之力。黄英演唱艺术研究以蝴蝶夫人为例第章中国飞来的夜莺黄英成才之路黄英的歌唱功底已经得到了全世界的认可,在中国,她是位具有国际范的世界级女高音,在国外,她是位具有东方气质的华人女高音。俗话说,台上分钟,台下十年功,黄英的成才之路有艰辛有挫折也有收获的喜悦。音乐启蒙黄英出生在上海弄堂里个普通的工人家庭,她从小热爱音乐,喜欢唱歌,但是她并不像那些出生于音乐世家的小孩样生下来就受到音乐的熏陶,正如她自己所说,她走上学习美声唱法这条音乐之路,并不是因为家庭的影响,她的父母都是普普通通的工人,不可能在她成长的环境中给她营造很好的音乐氛围,她之所以走上学习声乐的道路是因为她在不同的人生阶段碰到了很好伯乐,是那些擅于发掘人才的老师们发现了她的天赋并引导她走上声乐学习的道路并在她的每个学习阶段给予了积极正确的建议。第位引导音乐会......”

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