幼儿教学中数学教育的心得㊣精品文档值得下载

《幼儿教学中数学教育的心得》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以做游戏找朋友，让幼儿在户外站成排，每位幼儿胸前挂张数字卡片，老师边拍铃鼓边说嗨嗨快上来找好朋友。老师用点兵点将的形式点到名幼儿，幼儿大声报数，我是。然后与这个数的相邻数齐说嗨嗨，我是你的好朋友。结合体育游戏学数学体育游戏是幼儿非常乐于参与的活动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....否则枯燥乏味的数学只能使幼儿敬而远之。我总是采用游戏的形式，千方百计地把幼儿的注意力吸引过来，让他们全身心投入到活动中去，这样枯燥的数学知识就会变得有趣，教师教的轻松，幼儿学的愉快，数学效果也会事半功倍。结合角色游戏学数学角色游戏，是让幼儿通过扮演各种角色，参与到活动中，通过模仿和想象......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....体验活劝的乐趣，创造性地反映其周围的现实生活。可通过角色游戏帮幼儿掌握基本的数学概念。如在复习整点半点时，可做游戏报时，名幼儿戴上公鸡鸡头饰，学公鸡叫喔喔喔„„天亮了。教师扮演太阳公公，敲六下三角铁，其余幼儿扮演时钟将钟面的分针和时针分别拨到和，表示点钟。在数学活动中，还要接触到事物的数量关系和空间概念，可在娃娃家或小商店里......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同时也能进行数学练习。实践证明，根据数学教学的需要，创编些易组织的体育游戏是可行的。如结合按大小排序的教学，可创编我给球儿来排队的室外游戏结合图形的数学，可创编体育游戏跳房子等。根据皮亚杰的认知理论，有学者提出了让幼儿从操作中学数学向社会情景中学数学的理论。总之，游戏是幼儿园的基本活动，在各类活动中，进行数学知识的散点渗透......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥。如果将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学，在运动中学，就既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成数学教学目标。根据这理论，在组织大班教学活动时，我就着手进行教学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明，让幼儿在游戏运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....大致有以下几点经验和体会在游戏中学数学游戏是个体主动的自发的愉快的自由活动。教育学家说玩是幼儿的天性，游戏是幼儿的伴侣。年幼儿童必然会从事游戏，除非在儿童发展的过程中出现了种不正常状况因而遭受痛苦，或者是被置于受到限制的环境。否则，他们是不可能不游戏的，游戏与儿童的关系更为密切，它是儿童的工作，但又不同于工作......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从小到大排成横队。教师说请单数幼儿出列，然后再请双数幼儿出列。请比数大或小的数幼儿出列。另外，通过训练幼儿各种动作的协调性灵活性，还可以促进幼儿对空间方位和时间概念的认识。根据需要创编体育游戏根据数学学科的教育计划，许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....接受数学知识，发挥创造力思维能力想象力，使抽象的数学知识简单化具体化形象化，让幼儿掌握得更牢固扎实，从而达到幼儿园数学教育的目标。幼儿教学中数学教育的心得科学家认为，教学是人类思维发展的体操，幼儿期数的概念和数学计算能力的发展，直接反映着幼儿发展的趋势。幼儿教育有其独特的独点，幼儿由于其年龄的生理心理特点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在体育活动中渗透数学知识也是种有效的教学方法。如进行投球比赛，比较远近。在复习的序数时，在硬纸板上画幢楼房，共七层，每层有两个房间。张小兔卡片，小鸡小鸭鹅狐狸小熊小乌龟小花猫小狗小猪小羊等种动物的卡片。幼儿送小动物小兔子除外住新房，每种小动物住间房，说说玩玩，每个小动物住在第几层楼，谁和谁是邻居。在复习以内数的相邻数序数双数单数时......”。