构思方案的评价与选择——说课——信息技术说课稿（获奖作品）㊣精品文档值得下载

《构思方案的评价与选择——说课——信息技术说课稿（获奖作品）》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不是单机活动或是课程单元的部分，它必须有活动介绍和课时活动安排的支持，课时活动安排为学习者的学生活动搭建了脚手架，把学生置于个情境之中，以使他们能成功地完成。三说学情高的新生已经具备定的知识储备，能对问题能做简单的分析。但是在情境中，乐于学习，积极探究......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本单元主要是讲关于生产的内容。在第四课中，讲了关于公司和企业，而企业发展国家建设需要资而资金从何而来，就需要公民个人来进行投资。第六课讲的就是投资的选择，它是整个第二单元的落脚点，也与学生的生活联系最为密切......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....难点在于综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财的方案。二说教学学法情境教学法角色扮演法任务驱动法网络探究法说明是利用因特网资源的授课计划或者是课程单元，是互联网上鼓励高级思维技巧和强调以真实方式利用信息的学习方式。作为个以探究为基础的学习活动，其中的全部或大部份信息来自互联网......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....爷爷的退休金刚够人生活，贾先生家三口收入减去基本生活开支以及房屋月供款元，平均每月结余约元。几点要求准备在两年后购买辆价值万左右的小车，以供父母亲上下班使用同时考虑到张明在三年后要上大学，因此需准备资金供他上学使用。各组员按照各自的角色任务收集整理资料。可以充分利用网上资源，获取与自己研究任务相关的信息......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第三阶段展示交流与反馈各小组将家庭投资理财方案上传到主题网站中的成果交流栏目各小组在成果交流区内进行方案的探讨交流各小组成员进行在线投票。每位投票者可选择三个心目中的理财方案按最佳理财方案入围奖评价规则详见主题网站中的评价标准栏目，对各合作小组进行知识与能力过程与方法的综合考察后，选出三个小组的设计方案进入最佳理财方案的竞争......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....风险系数投资组合合理，具有定的抗风险能力可操作性有定实用价值，可操作性强方案撰写质量结构严谨，文字通顺，用语符合规范，图表清楚现场答辩有理有据，答辩合理，具有定的说服力各组成员可通过学习网站上的在线测试进行自我测试，以检验本节课来的学习情况......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....不是单机活动或是课程单元的部分，它必须有活动介绍和课时活动安排的支持，课时活动安排为学习者的学生活动搭建了脚手架，把学生置于个情境之中，以使他们能成功地完成。三说学情高的新生已经具备定的知识储备，能对问题能做简单的分析。但是在进行综合比较理论厅二房，平米，市价为万商品房。首期已交万元，月供元，还需供年......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....小组成员在研究过程中可充分利用学习网站上的讨论交流区进行讨论交流。各小组为贾先生家设计份为期五年的家庭投资理财计划书。各小组长上台演示并说明本组设计的投资理财计划书的合理性，其它组成员则根据学习网站提供的最佳理财方案对该组的投资理财书进行评分。教师根据学生的投资理财计划书进行点评，分析其优缺点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....难点在于综合运用四种投资方式，设计出合理的投资理财的方案。二说教学学法情境教学法角色扮演法任务驱动法网络探究法说明是利用因特网资源的授课计划或者是课程单元，是互联网上鼓励高级思维技巧和强调以真实方式利用信息的学习方式。作为个以探究为基础的学习活动，其中的全部或大部份信息来自互联网......”。