1、上，把握学生兴趣所在，充分发挥现代教育技术辅助教学的功能，把学生活动和教材知识融为体，力图最大限度地调动学生积极性，让这课的教学成为以学生主动学习自主学习合作学习探究学习为主的课，使学生真正成为课堂学习的主人。当然，由于本人水平有限，在讲述过程中如有不妥之处，敬请各位专家同仁批评指正，谢谢大家。伟大的转折说课稿尊敬的专家同仁大家好，我今天说的是伟大的转折课，针对本课的说课，我分为四个方面进行说教材教材地位本课是八年级下第三单元的第课。本课承接了第二单元建设社会主义道路的探索。在整个单元中处于重要的地位，明确指明改革开放的方向。教材分析本课的教学内容主要讲述以年中共十届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大的转折，进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的有关情况。本文分为三个子目“改革开放的春雷”“在希望的田野上”“对外开放的窗口”。三个子目的关系是第子目为指导中心，而第二第三子目的内容是对第子目的具体落实。以家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农。
2、，把人们从左倾思想的精神枷锁中解脱出来，为十届三中全会的召开奠定了思想基础。十届三中全会的时间地点内容阅读法分析归纳法表演法指导学生阅读课文归纳会议召开的时间地点。对于会议的内容采用记者采访报道的形式介绍，老师进行点评归纳。设计意图及效果学生的身份改变了，变成了新闻记者变成了参加十届三中全会的代表，学生就参与了历史之中，使学生在活动中体验了历史。这跟让学生在课本上找到十届三中全会的内容读出来相比，学生的积极性和体会是有天壤之别的。各组小记者报道完后，老师对各组点评，从而到达分析归纳的目的。在生生互动师生互动中突破难点。会议的意义探究法多媒体辅助法提问十届三中全会的召开有什么重大意义让学生带着问题看影像改革开放后，人们在衣食住行中的变化。设计意图历史课有些内容离学生的现实生活很远，如果空洞的说教，学生较难理解。如果联系实际，贴近学生生活，创设促进学生学习的情景，有利于能力培养和情感态度价值观的培养。同学们在影像情景中就能感受会后中国发生翻天覆地的变化，在。
3、师和同学的进步探究下就能深刻理解会议的重大意义。家庭联产承包责任制阅读法对比法小组合作学习法指导学生阅读课文，各小组通过对比解放后对农村的土地改革农业合作社人民公社化运动，理解家庭联产承包责任制。设计意图本节内容对于初中生来说比较陌生，但充分发挥学生的主动性，让他们成为课堂的主人，以小组的形式增强了每位同学的责任感，这就提高了阅读的效率和探究问题的能力。对外开放图示法小组学习法探究法各小组通过书上沿海地区对外开放示意图，探究对外开放的过程，对我国对外开放的格局形成空间概念，达到理解对外开放的目的是解放和发展生产力，并适合我国国情。设计意图地理位置通过图示最直观，也利于学生理解。目标检测，教学小结构建整体知识框架。紧扣十届三中全会，围绕会后对内首先在农村的改革对外开放格局的逐步形成，层层递进，再度明确教学目标尤其重难点。板书要点式板书法设计意图此法有利于知识的梳理，利于学生记忆。以上就是我对伟大的转折的说课设计。在认真阅读理解教材和深刻领会课标要求的基础。
4、海经济开放区的地理范围，进步认识中央政府对外开放的决心和力度。情感态度与价值观通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。通过对十届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡对社会的真挚情感积极关注家乡未来的建设与发展。教学重点与难点重点十届三中全会的主要内容和历史意义。因为党在思想路线政治路线组织路线的拨乱反正是改革开放的开端，是中国进入社会主义建设新时期的伟大转折。难点如何理解中共十届三中全会是共和国历史上的伟大转折能否史论结合了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。因入凝神激趣的功效。二讲授新课十届三中全会的背景表演法指导学生课前查阅相关资料，表演在“两个凡是”方针下开展工作的困难，设计意图通过编演历史剧等丰富多彩的活动，将历史穿越时间的界线，拉回到我们的生活中。使遥远的历史事件变得看得见摸得着，更利于学生理解否定了“两个凡是”的观点。
5、板书。二建立数学模型。列出算式。同学们提了这么多问题，咱们个个来解决。先解决第境图，学生进行观察，然后提问”从图看到了什么”学生以小组或全班进行交流图上的信息。接着教师再提问“你能提出哪些数学问题”多让学生提些，教师注意引导学生的提问，对于有助于本课的问题教师要板书。二建立数学模型。列出算式。同学们提了这么多问题，咱们个个来解决。先解决第个问题，怎样列式。先让学生列式。学生列出算式，讨论计算方法。教师组织学生以小组为单位研究计算方法。在小组讨论的基础上，全班反馈。试试同学们想了很多办法求出来了，现在老师想提个问题，同学能不能帮助解决每千克苹果元，千克多少元千克呢同学们的想法很好，已知每千克苹果的单价，求千克多少元也要用乘法计算。那么怎样计算学生用自己的方法计算，然后交流计算方法。在让学生解决提出的问题，在小组内说说是怎样想的。在全班交流。三解释应用。在前面的情境中学生解决“练练”第题。“练练”第二题。先让学生说说这道题是什么意思然后再让学生动手涂涂，根。
6、题的。再让学生探索等于多少，学生可以采用不同的方法进行计算。教材中呈现的方法都是利用了乘法的意义，分别运用连加，元角分的转化，几何模型得出了结果。教师对于学生的计算方法只要的合理的都予以肯定，不要局限于种方法。学生学习情况分析由于学生在第学段已经学习了整数乘法，对整数乘法的意义基本上掌握了，而小数乘法的意义只是在此基础上的进步扩展，原有的知识结构应该是对学习小数乘法的意义具备的。对于等于多少的计算方法，利用整数乘法的意义写成的连加算式，小数加法学生已经学过，计算应该是没有问题的。也可以元角分来计算，即元角再写成角元。这也没有多大问题。利用几何模型来计算，由于学生已经学过了小数的意义，让学生涂出个，然后再看看涂了多少。也比较好理解。由于学生原有的知识对学习本节课内容比较多，再加上教材中情境图，学生学习兴趣定会高。教学过程创设情境，提问题。教师出示课件教材中商店购物的情境图，学生进行观察，然后提问”从图看到了什么”学生以小组或全班进行交流图上的信息。接着教。
7、再提问“你能提出哪些数学问题”多让学生提些，教师注意引导学生的提问，对于有助于本课的问题教师要板书。二建立数学模型。列出算式。同学们提了这么多问题，咱们个个全会的主要内容，理解中共十届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出家庭联产承包责任制的主要内容。了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析归纳经济特区建立的历史作用。过程与方法通过访问查阅资料对比十届三中全会前后社会发展的巨大变化，熟悉基本的对比分析问题的方法和路径通过从分析史料得出历史结论的过程，体验“论从史出史由证来”的方法和过程，了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。读沿海地区对外开放示意图，了解沿海经济开放区的地理范围，进步认识中央政府对外开放的决心和力度。情感态度与价值观通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。通过对十届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生。
8、据涂的结果，你知道了什么全班进行交流，“练练”第三题。交流后教师引导学生计算，并在小组内交流自己的想法。教学策略的选择。学习方式自主探索合作交流动手操作等。资源利用教材中的情境图小黑板等。评价方式激励性语言自评对照学习目标评价教师评价等。教学反思。放手让学生自主探索计算的结果，书上的方法学生基本上掌握了，有位学生提出了第四种方法，他的方法是老师我先把小数中的数当成整数和另个因数相乘，等到个整数积，由于算式两个因数中有个因数有位小数，所以积也应该有位小数。我感到算法多样化，对学生的思维非常有益。同时也促进了学生进步理解小数乘法的意义。“小数乘法”说课稿教学目标通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进步扩展。教材通过购物的情境，引导学生提出数学问题，然后对“买根棒棒糖需要多少元展开讨论。由于是求个是多少，这与整数乘法的意义相同，学生列出算式是没有问。
9、发对家乡对社会的真挚情感积极关注家乡未来的建设与发展。教学重点与难点重点十届三中全会的主要内容和历史意义。因为党在思想路线政治路线组织路线的拨乱反正是改革开放的开端，是中国进入社会主义建设新时期的伟大转折。难点如何理解中共十届三中全会是共和国历史上的伟大转折能否史论结合了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。因为十届三中全会的内容和生产关系要适应生产力的发展，理论性，政治性比较强，对于初二学生，可能会难以理解。三说教法学法说教学本着激活课堂，激发学生对历史学习的兴趣为提前，我在本课教学中会采用如下方法问题探究法把教学内容根据要求转化成组组面向全体学生的序列性问题，以问题来引发学生学习动机和行为，通过师生互动促使问题解决并引导反思。如“改革的春雷”节我可以先提问“十化，熟悉基本的对比分析问题的方法和路径通过从分析史料得出历史结论的过程，体验“论从史出史由证来”的方法和过程，了解生产关系定要适应生产力发展需要的基本原则。读沿海地区对外开放示意图，了解。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
长春版语文五下《黄山松》ppt课件3
