1、目标为知识目标了解印象派绘画的艺术特点，提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力能力目标搜集和处理相关信息，培养对美术作品进行综合审美评述的能力。发展目标增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在引导学生初步把握印象派艺术风格的主要特点。教学难点印象派绘。
2、最为实用与常见的欣赏方法比较的欣赏方法，帮助学生在对比或类比中获得对特定作品更加深入的艺术感知与内心体验，从而提高欣赏艺术作品的能力。二是初步掌握研究个艺术流派应该从哪些方面入手，应该注意关注哪些相关的角度与层面，从而了解些现代美术史学的研究角度与方法。通过对绘画表现形式从不同角度的比较和经典作品从不同层面的分析，强化学生养成种比较欣赏的良好习惯。教学目标教学的目的是帮助学生在对比或类比中获得对特。
3、定作品更加深入的艺术感知与内心体验，从而提高欣赏艺术作品的能力。通过欣赏世纪末印象画派的艺术特点代表画家以及印象派绘画与科学成就。帮助学生进入印象派绘画与古典绘画色彩特点的对比分析，明确了印象派绘画在西方绘画艺术发展历程中的意义和地位。美术基础知识的传授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学。
4、教学中，应将欣赏范画与板书相结合，将范画多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。绚丽的阳光说课稿今天我说课的题目是绚丽的阳光，下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。说教材教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术下册的第八单元课程，属于欣赏评述的类型课，作为本套教材中学阶段三个的欣赏课教学单元之，本课试图解决两个主要问题是强化种。
5、授，使学生学会对美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标了解印象派绘画的艺术特点，提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力能力目标搜集和处理相关信息，培养对美术作品进行综合审美评述的能力。发展目标增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
6、固有色和棕色调的造型观念。印象派前的作品石桥父亲的肖像卖水的人以棕色调为主，重点欣赏卖水的人，分析画家对写生色彩的认识，即固有色的明暗变化。印象派的作品草垛农家少女阿戎堆的桥，色调有的温暖，有的偏冷，色彩丰富，光与色交融，画面具有生命力。用明确的笔触画出交织融会的色点和色束，强调客观再现个人的瞬间视觉印象。印象派前的作品父亲的肖像和印象派的作品打阳伞的女人进行比较。前者像是在永恒不变的光源下描绘的。
7、而后者则让人不得不叹服阳光这个无形的东西，被画家莫奈描绘得具体而具有生命力。关注色彩线条给视觉造成的印象和刺激，而不在乎其内容或画什么，重复地对同题材和同对象进行描绘。总结印象主义绘画是世界绘画史上的次伟大变革与解放，它对绘画形式的探索和对绘画性的追求，使绘画变得更丰富更自由，更具绘画特点，并由此引发了新印象主义后印象主义的绘画形成。课堂小结，布置课后学习活动印象画派的产生，突破了传统的绘画模式和。
8、。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在引导学生初步把握印象派艺术风格的主要特点。教学难点印象派绘画与古典主义绘画的风庄重严肃的主题等等，逐步整体把握印象派艺术风格的主要特点。回顾知识的基础上，引导学生直接利用多彩的风景学习中获得的色彩观察方法与经验来分析印象派作品色彩处理的特点。介绍印象派艺术的基本特点以光和色彩作为认识世界的中心，彻底打破了传统。
9、色彩观念，建立起套新的色彩观和绘画表现手法。画派中最具有代表性的画家有莫奈马奈德加雷诺阿等。每位画家都有自己关注的题材，有自己的绘画风格。请同学们课后根据老师提供的有关书目和网站搜集资料，对印象画派的代表画家进行了解总结和归纳。下节课，我们将由每小组组织个话题，进行演讲，通过对印象画派中位画家的作品的评析，加深对印象画派的特征的理解，体会画家的艺术风格。五说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在。
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《绚丽的阳光》说课稿——获奖说课稿
