“伏尔加船夫曲”说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《“伏尔加船夫曲”说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....领悟之源广开纯熟之功弥增乃为善教也。为此，我将本课的教学重点确定为音乐所表达的情感主题思想。二课前准备及对象分析课前准备多媒体课件二对象分析根据这学段的学生以形象思维为主，好奇好动模仿能力强的身心特点，我将利用讲授法讨论法欣赏法等综合手段进行。三教育理念为了让学生得到生动活泼的发展......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我将本课的目标定为以下二个学会聆听音乐。能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。三重难点确定及分析重点音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程，叶圣陶先生说过教师之教，不在于全盘授予......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我将本课的目标定为以下二个学会聆听音乐。能够对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。三重难点确定及分析重点音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程，叶圣陶先生说过教师之教，不在于全盘授予，而在于相机诱导......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....各组请代表分别说说讨论的结果。总结出踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。深入反映他们以坚韧不拨的毅力，同沙皇政府作斗争，对未来光明的追求和向往。五教学启示总之，本方案的设计，力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，淡化学科边缘，通过充分的音乐实践培养学生的能力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....音乐，作为人类文化的种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟表现创造，是人类基本素质和能力的种反映。今天我以人音版七年级第三单元伏尔加船夫曲课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。教材分析课文所追求的教学目标，是通过欣赏伏尔加船夫曲......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....被压迫被奴役的悲惨生活。然而，也是他们以美好生活。而这些内容和现在学生的生活有比较大的距离,应该说落实教学目标是有定的难度坚韧不拔的精神，忍辱负重，负起了历史赋予的重任，脚踏开世界不平路，对着太阳唱起歌，正是因为具有这种精神，才创造了今天的俄罗斯人民的二目标确定及分析根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这样的情景引入，通过提问学生的回答引入对新课的教学二新课教学简介伏尔加河欣赏欣赏歌曲伏尔加船夫曲思考你从音乐中听到了些什么歌曲的力度是怎样的然后分部分进行欣赏，理解。使学生完全明白此曲所表达的思想......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....依托音乐本身的魅力，影响学生人生观审美观价值观的形成。全面影响学生做人做事的态度，培养学生主动学习合作意识探究精神。从目标的提出到过程的安排学习方法的确定乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性更多的实践性更浓的创造性。当然，措施付诸实施，还需要老师的爱心和慧心，教学研究永无止境，我相信，没有最好，只有更好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....精心组持续发展的能力。这将体现在我教学的每个环节，师生的每次评价课堂的每处声响。教师致力于创设种亲助乐的人际情景，利用多媒体营造种美趣智的学习情景，努力构建个自主民主宽松和谐愉快互助的真情空间。四教学过程在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我同走进教学过程进行策略分析，在这里，将呈现我的教法和学法指导......”。