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ppt 【英语周报】高中英语Unit4ThenextstepLanguagepoints课件牛津译林版选修11 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【英语周报】高中英语Unit4ThenextstepLanguagepoints课件牛津译林版选修11》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这两种物理去酰胺方法采用以上的高温处理,去酰胺度最高达。化学方法去酰胺有酸法碱法和磷酸盐等其它阴离子法对蛋白质去酰胺改性。用碱催化去酰胺改性仅台湾有报道,这种方法虽然速度快,但使得蛋白质中的氨基酸发生了消旋作用,使必需氨基酸的对映体减少和消化率降低,并产生赖氨酸丙氨酸,毒理研究表明它对小鼠肾有毒害作用,因此研究甚少。酸法去酰胺是图。图谷氨酰胺对产酶的影响由图可见,谷氨酰胺对菌株产酶的去酰胺能力有明显的促进作用,并随着含量的增加而增大,到时去酰胺度达到最高为,以后变化不明显但谷氨酰胺诱导物对其肽键水解度的影响不显著......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....结果表明菌株发酵产酶的最佳碳源为玉米粉最佳氮源为大豆蛋白,的对产酶具有明显的促进作用,在培养基中添加的谷氨酰胺对产高去酰胺碱性蛋白酶具有明显的诱导作用最佳摇瓶发酵条件为接种量,起始,发酵温度,装液量,摇床转速。高去酰胺碱性蛋白酶酶学性质的研究为最适作用温度,最适作用为,该酶热稳定性般,保温后仅存的去酰胺能力稳定性较好,在之间均保持以上的去酰胺能力金属离子对该酶的去酰胺能力影响较大,对该酶的去酰胺能力具有明显的促进作用。参考文献华欲飞大豆分离蛋白性能优化关键技术中国油脂郑建冰......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所涉及的酶包括有各种类的蛋白酶转谷氨酰胺酶磷酸酶以及过氧化氢酶等。大豆蛋白的去酰胺改性去酰胺改性是近年来在蛋白改性研究中备受关注的研究课题之。由于油料蛋白中含有丰富的天冬酰胺和谷氨酰胺残基,所以蛋白肽链上的酰胺残基对蛋白质的高级结构形成的贡献率较高,对蛋白质的溶解性等功能性质有重要影响。所以去酰胺改性可以使蛋白质的功能性质尤其是溶解性得到很大提高,而溶解性往往影响蛋白质其它功能性质如增稠起泡乳化和凝胶作用等。去酰胺改性方法包括物理方法化学方法和生物酶法......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....装液量去酰胺度肽键水解度去酰胺度肽键水解度温度去酰胺度肽键水解度去酰胺度肽键水解度摇床转速对产酶的影响调整摇床转速在范围内进行发酵产酶,测定粗酶液的去酰胺度和肽键水解度,结果见图。图摇床转数对产酶的影响由图可见,摇床转速对菌株发酵产酶的去酰胺度和肽键水解度的影响较大。转速为时去酰胺度最高,其次是,且二者相差不大,考虑到摇床本身的情况,故选择为最佳摇床转速为。高去酰胺碱性蛋白酶酶学性质的研究酶的最适作用温度分别在不同温度下测定酶液去酰胺度,结果见图。由图可知,时该酶的去酰胺度最高,为最适作用温度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....基本检测不到去酰胺能力。由此可以看出该酶热稳定性般,在左右热稳定性较好,时半衰期为左右。时间相对去酰胺度图酶的热稳定性酶的稳定性将粗酶液在不同值的缓冲液中,保温后,测定去酰胺度,结果见图。由图可以看出,该酶的稳定性较好,在之间均保持以上的去酰胺度能力。相对去酰胺度图酶的稳定性金属离子对该酶去酰胺能力的影响在酶反应体系中加入不同的金属离子,保温后,测定去酰胺度,结果见图。对照相对去酰胺度图金属离子对酶活性的影响由图可以看出,和对该酶的去酰胺能力有激活作用......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....相对去酰胺度达到了,和对酶的较强的抑制作用,而的存在对该酶的去酰胺能力无明显影响。表面活性剂浓度对该酶去酰胺能力的影响在酶反应体系中添加不同浓度,测定去酰胺度,结果见图。浓度去酰胺度图表面活性剂对酶性的影响表面活性剂具有双基团即亲水基团与疏水基团添加定浓度的表面活性剂有利于提高酶的催化能力。由图可以看出,在浓度区间内,随浓度的上升该酶的去酰胺能力随之增强,同时还发现表面活性剂浓度过高会对酶的去酰胺能力产生定程度的抑制。结论高去酰胺碱性蛋白酶产酶条件的优化本章以酶液对大豆蛋白的去酰胺度和肽键水解度为指标......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....结果见图。图发酵温度对产酶的影响培养温度能够显著影响微生物的生长速率和代谢途径,过高或过低的培养温度都会影响生物体内的活性,从而影响产物的合成。由图可见,发酵温度为时去酰胺度最高,而肽键水解度相对较低,故为最适发酵温度。不同装液量对产酶的影响在三角瓶中分别装入不同体积的培养基,发酵产酶,测定粗酶液的去酰胺度和肽键水解度,结果见图。图装液量对产酶的影响由图可以看出,装液量对菌株发酵产酶的去酰胺度和肽键水解度的影响较大。装液量时菌种产酶的去酰胺度最高,但肽键水解度也较高而装液量时菌种产酶的去酰胺度也较高,且肽键水解度相对较低......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....时该酶的去酰胺能力较低。温度去酰胺度图温度对酶促反应的影响酶的最适作用值在不同值的缓冲体系中进行酶促反应,测定去酰胺度,结果见图。由图可以看出,对该酶的去酰胺度影响较大,酸性条件下该酶的去酰胺能力较弱,碱性条件下该酶的去酰胺能力较强,说明该酶具有较强的耐碱转数去酰胺度肽键水解度去酰胺度肽键水解度性,其中值为时该酶的去酰胺能力最强,为最适作用。去酰胺度图对酶促反应的影响酶的热稳定性将适当稀释的酶液分别在不同温度下保温,每隔取样,测定酶促反应的去酰胺度,结果见图。由图可以看出,该酶在保温,去酰胺能力下降不明显......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....起始值对产酶的影响将发酵培养基的值分别调节为,发酵产酶,测定粗酶液的去酰胺度和肽键水解度,结果见图。图起始对产酶的影响由图可以看出,培养基起始值对发酵产酶的去酰胺度和肽键水解度影响较大,值为时去酰胺度最高,值为时肽键水解度较高,且相差不大。考虑到我们要选择的是去酰胺能力强而肽键水解能力弱的发酵条件,所以培养基起始值浓度去酰胺度肽键水解度去酰胺度肽键水解度起始值去酰胺度肽键水解度去酰胺度肽键水解度为时产酶效果最好,为最适值。发酵温度对产酶的影响按照以上得到的结果,配制发酵培养基,分别于下,发酵产酶......”

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