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ppt 五年级语文下册26.人物描写一组教学课件新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

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《五年级语文下册26.人物描写一组教学课件新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....却个劲地伸出两个指头,这两个指头是什么意思呢这令人难以捉摸的动作给众人造成了个难以破解的谜,最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草,怕费油。多烧茎灯草,竟会使个行将就木的人耿耿于怀,放心不下,难以断气,这种经过艺术夸张的描写,活生生地刻画出了个吝啬鬼的形象。这种如同素描般的细节描写,把严监生的特点淋漓尽致入木三分地表现出来,给读者留下了深刻的印象。“凤辣子”初见林黛玉本片段重点写的是林黛玉初进大观园,与众人相见的过程中,与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这见面过程的描写,向读者展示了个泼辣张狂口齿伶俐善于阿谀奉承见风使舵喜欢使权弄势炫耀特权和地位的人物形象。课文通过两个方面的描写,展示了王熙凤的性格特征,是从正面对王熙凤的描写,二是从侧面对王熙凤的描写。作者写王熙凤的出场是红楼梦中极其精彩的笔。未见其人,先闻其声“我来迟了,不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的席话,是对王熙凤的正面描写。林黛玉的思忖纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮机敏争强好胜富有心计的个性特点。小嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟人硬拼,而是“向仗着”自己“眼疾手快”,所以,这次跟胖墩儿摔跤,“自然不跟他叉搂”,而选择了适合自己特长的“随便摔”的方式。从开始对摔跤方式的选择,就可见这个顽皮的小男孩富有心计。起初,他依据自己和胖墩儿的体形差异,找准对方的弱点,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵”,采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”,“总想使巧招,下冷绊子”的战术。在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去勾他的腿”。整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干两篇短文都刻画了人物形象。前者运用心理描写和动作描写后者运用了动作描写神态描写。神态描写就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。神态描写要表现人物性格物征要集中笔墨,要面面俱到......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋,“推拉拽顶”,想出了各种办法。就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是“想用脚腕子去勾他的腿”。整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗,处处可见他的机灵敏捷有智谋。另外,从他时时想把对手打败,又不难看出他争强好胜的面。文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。作者用了“站围蹦转揪推拉拽顶扳”等表示动作的词语,从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。在这当中,还夹杂着对嘎子心理活动的描写,比如,“欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚去勾他的腿”,这些描写从另个侧面丰富了人物性格。动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了小嘎子这个儿童形象,显示出作者在人物刻画上的功力。临死前的严监生这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不断气,直到赵氏挑掉了茎,才命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这是段绝妙的描写,严监生临死时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头,时不忘。”王熙凤逢场作戏,善于阿谀奉承,做表面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。对词语的理解。小嘎子那种活泼可爱淘气调皮捣蛋,但又不让人厌恶的小男孩,北方话就叫“小嘎子”。公鸡鹐架指公鸡打架时,彼此试着用尖嘴啄对方的架势。课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备,就像两只即将争斗在起的公鸡样。惯手指惯于做种事情的人。精神抖擞指表现出来的旺盛的活力。破绽衣服的裂口,比喻说话做事时露出的漏洞。对词语的理解。诸亲六眷泛指许多亲戚。究竟指哪些亲属说法不,较早的种说法是指父母兄弟妻子。越发更加。登时立刻。相干互相关连或牵涉。放诞行为放纵,言语荒唐。风骚指妇女举止轻佻。嫡亲血统最接近的亲属。老婆本文中指年老的妇女。课外要求课后阅读写人的文章或书籍,摘抄描写人物的精彩句段。扩大课外的阅读面,丰富语言积累,培养良好的阅读习惯......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....吴敬梓生创作了大量的诗歌散文和史学研究著作。不过,确立他在中国文学史上的杰出地位的,是他创作的长篇讽刺小说儒林外史。这部小说大约用了他近年时间,直到岁时才完成。儒林外史以写实方法讥讽世态人心,虽然行文不乏对比夸张甚至荒诞,而情节的展开又是冷静平实,极具分寸感的,不时穿插若干谐趣戏笔,从中引发的却是酸涩与悲凉。周进受辱范进中举马二先生痴迷举业的刻画莫不如此。吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就,就是塑造了严监生这个守财奴的典型。这也是儒林外史对世界文学的重要贡献。这个集中了人类弱点同时又浸透了民族劣性的中国古典文学的独特典型,完全能够与莎士比亚的夏洛克莫里哀的阿巴公巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象比肩。曹雪芹约,作清小说家。名霑,字梦阮,号雪芹芹圃芹溪。为满洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起,三代任江宁织造,其祖父曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年,在统治阶级内部政治斗争牵连下,雪芹家受到重大打击,其父免职,产业被抄,遂随家迁居北京。他早年经历了段封建大官僚地主家庭的繁华生活......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....趋于艰困。晚期居北京西郊,贫病而卒,年未及五十。性情高傲,嗜酒健谈。具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。曹雪芹生活在我国已有资本主义生产萌芽的封建末世,在其后期又有机会接触到下层人民,因而对当时社会阶级斗争和思想斗争有较具体的感受,看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。曾以十年时间,从事红楼梦的创作。书中通过个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写,塑造了许多典型人物形象,对当时社会的黑暗腐败,进行了深刻的解剖和批判,并热情地歌颂了具有异端思想的男女青年,成为我国古典小说中伟大的现实主义作品。据称曹雪芹对红楼梦先后曾增删五次,但还未完成就去世了今流行本百二十回,后四十回般认为是高鹗所续。体会写法小嘎子和胖墩儿比赛摔跤和临死前的严监生两篇短文都刻画了人物形象。前者运用心理描写和动作描写后者运用了动作描写神态描写。神态描写就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。神态描写要表现人物性格物征要集中笔墨,要面面俱到。要与外貌描写适当区别,注意细致观察......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....但是,从小嘎子摔跤时的“总想使巧招,下冷绊子”又分明可以看出小嘎子的争强好胜机敏富有心计的个性特点。词句解析对句子的理解。严监生喉咙里痰响得进出,声不倒声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这是作者对严监生咽气前的段描写。此时,严监生已气息奄奄,而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为的是什么,为的是并不重要的两茎灯草。如果严监生这时还能说话,他可能会说不要点灯草,要点最多只能点茎灯草,费财啊!这是令人发笑的事,这样的笔法真是犀利!个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。词句解析对句子的理解。语未了,只听后院中有人笑语声,说“我来迟了,不曾迎接远客!”王熙凤说话张张扬扬,难怪林黛玉纳闷,觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人,先闻其声,这是红楼梦写人物出场极其精彩的笔。词句解析对句子的理解。这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了回,便仍送至贾母身边坐下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说小兵张嘎,临死前的严监生选自儒林外史,“凤辣子”初见林黛玉选自红楼梦,题目为编者所加。这个片段分别描写了小嘎子严监生凤辣子三个人物形象,每个片段,作家描写人物的方法,侧重点也不尽相同,可以说这个片段是人物描写的经典。徐光耀生于年月,河北雄县人,中国当代著名作家电影编剧家。年参加八路军,同年参加中国共产党。年起,做随军记者和军报编辑。年,创作中篇小说和电影剧本小兵张嘎。中篇小说小兵张嘎及同名电影年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作等奖,年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。吴敬梓,字敏轩,清代安徽人。出身名门,幼时受到良好教育。成年后,因随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。岁时,父亲去世,家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。经历了这场变故,吴敬梓既无心做官,对虚伪的人际关系又深感厌恶,无意进取功名......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....我们先看正面描写。未写其形,先使闻声。王描写语言描写肖像描写心理描写及细节描写等写人的方法。另外,还要通过本篇课文的学习,进步激发学生阅读中外名著的兴趣。词句解析对句子的理解。小嘎子在家里跟人摔跤,向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他叉搂。摔跤是由小嘎子提出来的,自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝,但他清楚两人在体形上的差距,认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗身牛劲”的胖墩儿。于是,当胖墩儿提出“是叉搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。词句解析起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术,他认为对手“傻大黑粗,动转不灵”,认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿,想巧胜对手,结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中,消耗了大量的体力,从“仿佛”词不难看出他“很占了上风”只是暂时的表面的......”

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