1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则小球定不带电定带负电定带正电可能不带电二电荷间的相互作用首页末页点拨相互吸引的两个轻质小球，有可能是带异种电荷，也有可能是个带电另个不带电但若是相互排斥正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电变式拓展首页末页例•扬州个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，电子的物体因有多余的电子而带负电所以摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷从个物体转移到另个物体，使正负电荷分开首页末页用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于摩擦起电创造了电荷绸子上的破摩擦起电首页末页点拨摩擦起电是因为不同物质的原子核束缚电子的本领不同两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体会失去电子......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....符号读数时应做到“两看清”，即看清，看清每电流值和每电流值电流表的连接使用前对指针要进行，弄清量程和电流表量程大格小格调零分度值首页末页电流表连接时必须与被测电器电流表的接线柱正电的和带负电的组成，电子围绕原子核高速运动容易金属人体大地石墨食盐水溶液等不容易橡胶玻璃塑料等原子核电子首页末页形成形成电流符号方向的规定把移动的方向规定为电流的方向注在电源外部仪器，符号读数时应做到“两看清”，即看清，看清每电流值和每电流值电流表的连接使用前对指针要进行，弄清量程和电流表量程大格小格调零分度值首页末页电流表连接时必须与被测电器电流表的接柱已接入电路，在用量程试触时，指针所指位置如图所示，则小东的下步的实验操作是接入电流表接线柱然后读数接入电流表接线柱然后读数断开开关，接入电流表接线柱，闭合开关后读数断开开关......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....异种电荷相互排斥吸引首页末页导体定义导电的物体举例页末页考点梳理物体有了的性质，我们就说物体带了电轻小物体指碎纸屑头发通草球灰尘轻质小球等摩擦起电用的方法使物体带电能的转化能能两种电荷正电荷用摩擦过的所带的电负电荷用摩擦过的所带的电，在中考中通常与后面其他电学知识结合在起综合考查，多以填空选择作图及实验题的形式出现中考试题多集中考查电荷间的相互作用，电路的连接和串并联电路的识别，电流表的使用规则，串并联电路电流的特点首体和绝缘体考点知道电流形成的原因方向的规定，会使用电流表测电流考点了解电路的组成部分及其作用，会画电路图考点知道串并联电路电流的特点，会识别串并联电路首页末页考情分析本章所讲知识是整个电学的基础的两个轻质小球......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....电子围绕原子核高速运动容易金属人体大地石墨食盐水溶液等不容易橡胶玻璃塑料等原子核电子首页末页形成形成电流符号方向的规定把移动的方向规定为电流的方向注在电源外部，电流的方向从电源的到电流的方向与负电荷定向移动的方向电流的单位国际单位，常用单位换算关系，二电流电荷的定向移动正电荷定向正极负极相反首页末页测量仪器，符号读数时应做到“两看清”，即看清，看清每电流值和每电流值电流表的连接使用前对指针要进行，弄清量程和电流表量程大格小格调零分度值首页末页电流表连接时必须与被测电器电流表的接线柱必须接靠近电源正极灯泡检查所有接线柱是否接触良好小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是断开短路电流表的正负接线柱接反首页末页首页末页小东改正错误后，将电流表的接线柱已接入电路，在用量程试触时，指针所指位置如图所示，则小东的下步的实验操作是接入电流表接线柱然后读数接入电流表接线柱然后读数断开开关......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....使得玻璃棒带正电玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电变式拓展首页末页例•扬州个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则小球定不带电定带负电定带正电可能不带电二电荷间的相互作用首页末页点拨相互吸引的两个轻质小球，有可能是带异种电荷，也有可能是个带电另个不带电但若是相互排斥的两个轻质小球，则只有带同种电荷这种情况考纲内容第十五章电流和电路考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼首页末页考纲内容考点知道什么是摩擦起电两种电荷及相互作用考点知道原子的结构及什么是导体和绝缘体考点知道电流形成的原因方向的规定，会使用电流表测电流考点了解电路的组成部分及其作用，会画电路图考点知道串并联电路电流的特点，会识别串并联电路首页末页考情分析本章所讲知识是整个电学的基础，在中考中通常与后面其他电学知识结合在起综合考查......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电路的连接和串并联电路的识别，电流表的使用规则，串并联电路电流的特点首页末页考点梳理物体有了的性质，我们就说物体带了电轻小物体指碎纸屑头发通草球灰尘轻质小球等摩擦起电用的方法使物体带电能的转化能能两种电荷正电荷用摩擦过的所带的电负电荷用摩擦过的所带的电两种电荷吸引轻小物体摩擦机械电丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒首页末页是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑电荷间的相互作用规律同种电荷相互，异种电荷相互排斥吸引首页末页导体定义导电的物体举例绝缘体定义导电的物体举例原子结构原子由带正电的和带负电的组成，电子围绕原子核高速运动容易金属人体大地石墨食盐水溶液等不容易橡胶玻璃塑料等原子核电子首页末页形成形成电流符号方向的规定把移动的方向规定为电流的方向注在电源外部，电流的方向从电源的到电流的方向与负电荷定向移动的方向电流的单位国际单位，常用单位换算关系......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....看清每电流值和每电流值电流表的连接使用前对指针要进行，弄清量程和电流表量程大格小格调零分度值首页末页电流表连接时必须与被测电器电流表的接，电流的方向从电源的到电流的方向与负电荷定向移动的方向电流的单位国际单位，常用单位换算关系，二电流电荷的定向移动正电荷定向正极负极相反首页末页测量正电的和带负电的组成，电子围绕原子核高速运动容易金属人体大地石墨食盐水溶液等不容易橡胶玻璃塑料等原子核电子首页末页形成形成电流符号方向的规定把移动的方向规定为电流的方向注在电源外部页是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑电荷间的相互作用规律同种电荷相互，异种电荷相互排斥吸引首页末页导体定义导电的物体举例绝缘体定义导电的物体举例原子结构原子由带正页是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑电荷间的相互作用规律同种电荷相互......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....闭合开关后读数断开开关，接入电流表接线柱，闭合开关后读数实验中测量三次的目的是该同学根据实验得出结论并联电路中，干路电流为支路电流的倍该实验有不完善之处，请你提出改进的建议使结论更具有普遍性可靠性更换不同规格的小灯泡进行实验首页末页例摩擦起电的实质是摩擦可以产生电荷摩擦时原子核会从个物体转移到另个物体摩擦时核外电子会从个物体转移到另个物体摩擦时原子会从个物体转移到另个物体重难点突破摩擦起电首页末页点拨摩擦起电是因为不同物质的原子核束缚电子的本领不同两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体会失去电子，这些电子会转移到另个物体上失去电子的物体因缺少电子带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带负电所以摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷从个物体转移到另个物体，使正负电荷分开首页末页用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于摩擦起电创造了电荷绸子上的正电荷转移到玻璃棒上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....得到的小灯泡进行实验首页末页例摩擦起电的实质是摩擦可以产生电荷摩擦时原子核会从个物体转移到另个物体摩擦时核外电子会从个物体转移到另个物体摩擦时原子会从个物体转移到另个物体重难点突入电流表接线柱，闭合开关后读数实验中测量三次的目的是该同学根据实验得出结论并联电路中，干路电流为支路电流的倍该实验有不完善之处，请你提出改进的建议使结论更具有普遍性可靠性更换不同规格柱已接入电路，在用量程试触时，指针所指位置如图所示，则小东的下步的实验操作是接入电流表接线柱然后读数接入电流表接线柱然后读数断开开关，接入电流表接线柱，闭合开关后读数断开开关，接线柱必须接靠近电源正极灯泡检查所有接线柱是否接触良好小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是断开短路电流表的正负接线柱接反首页末页首页末页小东改正错误后，将电流表的接线仪器，符号读数时应做到“两看清”......”。