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《TOP24高中语文 第6课《鸿门宴》课件2 新人教版必修1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....司马迁鸿门宴字子长,左冯翊夏阳今陕西韩城西南人。西汉史学家,文学家。生于汉景帝中元五年,大约卒于汉武帝征和三年。司马迁人物对话艺术性格显示攻守技巧迎合技巧雄。至今思项羽,不肯过江东。人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。作业同学们又如何评价对项羽的评价题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原改势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。咏项羽李清照生当作人杰,死亦为鬼楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋起私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非战之罪也”......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....必败无疑。刘邦依靠审时度势的政治眼光与圆滑多谋的政治手腕,通过利用项伯,哄骗项羽,避过范增,躲过了此劫。个性“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。不曾等恭顺虔诚迫切表白“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人言,令将军与臣有郤”卑词谢罪言间称将军,戮力意味是战友。表明自己力量不如项羽,满足项羽的虚荣心。项羽的愤怒归咎小人的挑拨否认罪责摸清底细给了项羽台阶下鸿门宴之樊哙力斥劳苦而功高如此,未有封侯之赏代沛公讨赏,制造自居下僚的假象,同时抬高项羽天下至尊的地位刘邦行的话迎合了项羽自信自负,沽名钓誉的心态。自矜功伐的项羽听了当然顺心舒心......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。不曾等恭顺虔诚迫切表白“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河眼随机应变善笼人心自负轻敌急不可待遇事浮躁项羽个性与将帅之每逢大事有静气的要求相去甚远,必败无疑。刘邦依靠审时度势的政治眼光与圆滑多谋的政治手腕,通过利用项伯,哄骗项羽,避过范增,躲过了此劫。个性之奈何‛曰‚鲰生说我曰距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。‛虚心求教从善如流虚伪随机应变善笼人心孰与君少长君为我入,吾得兄事之。‚君安与项伯有故‛项羽刘邦人物虚心求教从善如流虚伪很有心沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。大怒曰‚旦日飨士卒,为击破沛公军!”旦日急不可待,遇事浮躁击破自负轻敌鸿门宴之无伤告密交锋鸿门宴之项伯说情沛公大惊,曰‚为之奈何”默然,曰‚固不如也......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。不曾等恭顺虔诚迫切表白“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人言,令将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。不曾等恭顺虔诚迫切表白“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人言,令将军与臣有郤”卑词谢罪言间称将军,戮力意味是战友。表明自己力量不如项羽,满足项羽的虚荣心。项羽的愤怒归咎小人的挑拨否认罪责摸清底细给了项羽台阶下鸿门宴之樊哙力斥劳苦而功高如此,未有封侯之赏代沛公讨赏,制造自居下僚的假象,同时抬高项羽天下至尊的地位刘邦行的话迎合了项羽自信自负,沽名钓誉的心态。自矜功伐的项羽听了当然顺心舒心,所以他不理会范增的示意,迟迟不行动杀刘邦......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!评价项羽下面我们先看看司马迁在史记中对项羽的评价夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋起私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引“天亡我,非战之罪也”,岂不谬哉!下面是历代文人墨客对项羽的评价题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士哀,中原改势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。咏项羽李清照生当作人杰,死亦为鬼雄......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。作业同学们又如何评价项羽呢以我眼中的项羽为题写篇随笔。司马迁鸿门宴字子长,左冯翊夏阳今陕西韩城西南人。西汉史学家,文学家。生于汉景帝中元五年,大约卒于汉武帝征和三年。司马迁人物对话艺术性格显示攻守技巧迎合技巧沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。大怒曰‚旦日飨士卒,为击破沛公军!”旦日急不可待,遇事浮躁击破自负轻敌鸿门宴之无伤告密交锋鸿门宴之项伯说情沛公大惊,曰‚为之奈何”默然,曰‚固不如也。且为之奈何‛曰‚鲰生说我曰距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。‛虚心求教从善如流虚伪随机应变善笼人心孰与君少长君为我入,吾得兄事之......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....卮。刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。•项羽养奸遗患,又自绝敌营内应,刘邦则有奸必除,又能收敌为其所用。下面是史记全本新注编者概括的有关项羽失败的原因分裂天谋轻信的特性,张良才精心导演了这场起伏跌宕的戏剧。沛公,“吾入关,秋毫不敢有所近,籍民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”樊讨赏,制造自居下僚的假象,同时抬高项羽天下至尊的地位刘邦行的话迎合了项羽自信自负,沽名钓誉的心态。自矜功伐的项羽听了当然顺心舒心,所以他不理会范增的示意,迟迟不行动杀刘邦。正是吃准了项羽轻敌自大,寡将军与臣有郤”卑词谢罪言间称将军,戮力意味是战友。表明自己力量不如项羽,满足项羽的虚荣心。项羽的愤怒归咎小人的挑拨否认罪责摸清底细给了项羽台阶下鸿门宴之樊哙力斥劳苦而功高如此,未有封侯之赏代沛公守关者......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....寡谋轻信的特性,张良才精心导演了这场起伏跌宕的戏剧。沛公,“吾入关,秋毫不敢有所近,籍民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”樊哙曰‚臣死且不避,卮。刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。•项羽养奸遗患,又自绝敌营内应,刘邦则有奸必除,又能收敌为其所用。下面是史记全本新注编者概括的有关项羽失败的原因分裂天下,引起争斗二背关怀楚,失去地利三放逐义帝,诸侯叛乱四专恃武力,失去民心五自矜功伐,不善用人下面我们看看刘邦在夺取天下后如何论述自己成功及项羽失败的原因的•夫运筹策帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有范增而不能用,此其所以为我擒也......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀史记•高祖本纪项羽本人对自己的失败又有何高见呢我们从下面的垓下歌可见斑垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!评价项羽下面我们先看看司马迁在史记中对千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有范增而不能用,此其所以为我擒也。下,引起争斗二背关怀楚,失去地利三放逐义帝,诸侯叛乱四专恃武力,失去民心五自矜功伐,不善用人下面我们看看刘邦在夺取天下后如何论述自己成功及项羽失败的原因的•夫运筹策帷帐之中......”

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