1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是完善制度权力得到进步规范。根据我们地税目前进行的税收业务流程,按照权力运做范围,我们修定和完善了税收征管的各项规章制度,建立和完善权力监督制约机制,切实做到用制度管权,用制度管事和用制度管人的机制,案,下发县局内设机构直属机构和派出机构,掀起学习热潮是发挥各基层党支部的作用,把对党员干部的学习教育放在突出重要的地位是强化监督检查,局党总支要加强对基层学习竞赛活动的检查指导,确实使两个条例的学习贯彻落到实处。学习竞赛形式多按照局,表示要自觉把自己纳入条例的监督之下。特别是各单位的把手均表示要做到以身作则,强化责任意识,增强纪律观念,恪守党员在党的纪律面前人人平等的原则,带头遵守党内监督条例和党的各项纪律以及税收法规,严格执行中纪委次全会提出的大纪律项要求和个不,严格地执行好党内监督条例。广大党员干部要进步提高认识,真正做到自觉地履行党内监督的职责......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....按照权力运做范围,我们修定和完善了税收征管的各项规章制度,建立和完善权力监督制约机制,切实做到用制度管权,用制度管事和用制度管人的机制,贪污受贿案例结合两个条例的内容进行分析讲解,加深对条例的理解。举行知识考试和竞赛。在广泛学习的基础上,按照市局的要求,在全系统组织了两个条例的统考试。为次考试以两个条例为主要内容,同时还涉及中国共产党党章党风廉政建设责任制的有关规定及时,表示要自觉把自己纳入条例的监督之下。特别是各单位的把手均表示要做到以身作则,强化责任意识,增强纪律观念,恪守党员在党的纪律面前人人平等的原则,带头遵守党内监督条例和党的各项纪律以及税收法规,严格执行中纪委次全会提出的大纪律项要求和个不购回了部分学习资料下发各单位,供学习使用。县局和各征收单位充分利用黑板报,及时将有关的学习文章推荐给大家。其中县局出相关黑板报期,对引深学习起到了积极的作用。开展心得体会交流......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是要把学习贯彻好两个条例作为项重要工作,纳入重要议事日程,局党组书记亲自牵头,分管副职具体负责,全面抓好两个条例的学习竞赛活动是由人教股根据局党组的意见,拟定出具体的学习竞赛方,自觉接受党内监督和干部职工的监督。是完善制度权力得到进步规范。根据我们地税目前进行的税收业务流程,按照权力运做范围,我们修定和完善了税收征管的各项规章制度,建立和完善权力监督制约机制,切实做到用制度管权,用制度管事和用制度管人的机制,作,促进各项工作的目的。其效果主要表现为是自律意识进步增强。通过近几个月来不懈深入地学习两个条例,搞好知识竞赛,使广大党员干部受到了次生动的了党纪政纪教育,进步增强了党性观念,提高自律意识,树立正确的权力观。熟知和正确把握条例的具体内容税务局组织开展两个条例竞赛活动的总结材料彻落实,贯彻于工作始终,使两个条例起到惩治保护干部的作用,达到正确运用手中的权力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在此基础上开展了两个条例法律为准绳,使执法水平有了新的提高。地税机关作为国家行政执法的主体机关来讲,担负的责任很大,面临着复杂的国际环境和国内环境,面临着税收体制改革给国税带来的新问题。因此,今后我们要冷静思考沉着应对,围绕税收工作的中心任务,抓好两个条例的贯社会监督和新闻谋体监督的渠道,努力做到权力行使到那里,监督就延伸到那里,只有这样,才能确保权力运做的正确性,才能确保国税事业健康发展,最终达到使两个条例的监督工作落实到实处之目的。为此我局于月日召开了党风廉政建设和行风监督员恳谈会,向社党组的意见和制定的学习竞赛方案,我局以开展竞赛为主线,采取了以下几种步骤和形式,在全系统掀起了学习的热潮。制定学习计划。县局和各基层单位根据实际,均制定了学习计划,把条例的学习纳入中心组学习的主要内容纳入党员领导干部的必修课纳入基层党员础上......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....更好地为纳税人服务,为地方经济建设服务税务局关于组织开展两个条例竞赛活动的总结全文完税务局组织开展两个条例竞赛活动的总结材,自觉接受党内监督和干部职工的监督。是完善制度权力得到进步规范。根据我们地税目前进行的税收业务流程,按照权力运做范围,我们修定和完善了税收征管的各项规章制度,建立和完善权力监督制约机制,切实做到用制度管权,用制度管事和用制度管人的机制,案检查审理执行中带苗头性的问题,对于涉税违法案件,在充分查明事实真相的基础上,坚持集体审理定案,严格依法按权限处理,该报审理委员会的要报审理委员会,该请纪检监察人员参加的要请他们参加,该进行责任追究的要予以追究,坚持做到以事实为依据,以事政治,题型为填空名词解释选择和简答等形式,考试成绩分单位和个人进行了排队,并作为上半年学习教育工作的项重要考核内容。根据考试成绩,然后择优组成代表队,参加全县两个条例知识竞赛......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....强化责任意识,增强纪律观念,恪守党员在党的纪律面前人人平等的原则,带头遵守党内监督条例和党的各项纪律以及税收法规,严格执行中纪委次全会提出的大纪律项要求和个不例知识竞赛,取得了良好的效果。我局的学习竞赛活动具有以下几个特点领导重视认识高市局要求开展学习两个条例知识竞赛的通知下发后,我局党组高度重视。月日,我局党组专门召开会议,认真学习了市局党建办下发的文件,认真学习了两个条例的全部内容,通过最终获得了优秀奖,向社会展示了地税部门学习两个条例的丰硕成果。突出效果成绩佳通过以竞赛为主线,学习贯彻两个条例,在我局可以说学习要有深度,认识要有高度,贯彻要有力度,并紧密联系工作的实际,通过学习贯彻两个条例,达到提高自身素质加强党的工税务局组织开展两个条例竞赛活动的总结材料,自觉接受党内监督和干部职工的监督。是完善制度权力得到进步规范......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....名选手过关斩将,力战群雄,顺利闯入决赛会聘请了余名监督员,并就如何贯彻落实好两个条例加强党风廉政建设广泛地征求了他们的的意见。是进步加大对全员执法情况的检查。以贯彻落实条例为主要内容,于近日对半年来税务人员的执法情况进行检查。稽查局对已查的起案件进行抽查复查,及时发现并纠正础上,局党组就在全县地税系统开展好学习竞赛活动提出了要求,是要把学习贯彻好两个条例作为项重要工作,纳入重要议事日程,局党组书记亲自牵头,分管副职具体负责,全面抓好两个条例的学习竞赛活动是由人教股根据局党组的意见,拟定出具体的学习竞赛方最大限度的遏制权力滥用行为的发生。局领导研究决定,今后决策要增加透明度,做出重大决策之前,要做到化即决策民主化权力规范化执行透明化只有这样才能有效防止权力失控,决策失误和行为失范事情的发生。是发扬民主监督的作用进步增强。充分利用群众监督,表示要自觉把自己纳入条例的监督之下......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....局党组要求学习两个条例,开展知识竞赛,可谓加强税务系统党内监督的及时雨,是搞好党员干部队伍建设的剂良药。在学习讨论的基学习,班子成员普遍认为,两个条例是非常重要的党内法规,对党内监督的指导思想监督内容监督职责监督制度监督保障都作了明确的规定。这两个条例的颁布实施,对于我们党坚持党要管党从严治党的方针,对于发展党内民主,加强党内监督,维护党的团结,保持我础上,局党组就在全县地税系统开展好学习竞赛活动提出了要求,是要把学习贯彻好两个条例作为项重要工作,纳入重要议事日程,局党组书记亲自牵头,分管副职具体负责,全面抓好两个条例的学习竞赛活动是由人教股根据局党组的意见,拟定出具体的学习竞赛方税务局组织开展两个条例竞赛活动的总结县地方税务局关于组织开展两个条例竞赛活动的总结今年月份以来,我们县地税局党组根据运地税党建办发号文件的通知精神,认真组织,精心实施......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在此基础上开展了两个条例撰写篇学习心得体会,个基层党支部均举办了学习体会展评。县局从中选取篇优秀心得体会,于月日了进行会议交流。通过剖析案例,现身说法,加强自律。为了加深对两个条例重要意义和内容的理解发,我们于月日邀请县检察院的同志就本县的部分公职人员失职渎职诸方面进行了深入浅出的计解。这次专题辅导,在参加学习的人员中引起了强烈的反响,有效地加深了对两个条例重要意义的认识,加深了对两个条例深刻内涵的理解。开辟学习园地。除了将市局印发的两个条例知识竞赛复习资料下发各单位的党员外,我们还从县宣传训的必修课纳入干部职工理论学习的必修课,最终达到领导干部精通条例,党员干部熟悉条例,般干部了解条例的基本要求。从月下旬以来,县局和各基层征收管理单位,以每周的集体学习为契机,组织本单位人员逐条逐句学习两个条例。做到了单位有学习记录,个人税务局组织开展两个条例竞赛活动的总结材料......”。