1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自己比原来抑郁焦虑爱发脾气胆小的比例也高于男童。此外,有的留守女童经常觉得孤独,不仅高于留守男童个百分点,也高于非留守女童个百分点。忧留守男童问题行为多,学习及校园生活中的障碍也多。留守男童迟到逃学受老师惩罚的比例比非留守男童高和个百分点不想学习对学习不感兴趣很难集中注意力学习没完成作业成绩下降的比例比非留守男童高个百分点,也都高于留守女童。有受过同学高年级学生社会上的人或帮派团伙欺负,高于非留守男童和留守女童和个百分点。响更大感觉父母外出后自己更容易被欺负被歧视性格比原来内向胆小的年级留守儿童比例在个年级中最高。他们经常想念父母担心见不到父母担心父母不爱自己的比例最高,比初学生高和个百分点。年级的留守儿童表示目前自己最需要和父母在起,而其他年级的学生最需要学习辅导。初留守学生在学习及校园生活方面遇到的障碍更多......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....顶撞祖辈我行我素,在学校不遵守学校的规章制度,不服从学校的管理,成为了让人头疼的问题儿童。去年我村就有名留守儿童因触犯法律被判处十几年不等的有期徒刑,让人值得深思。平时缺乏亲情的关爱父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响,缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响,最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾,使孩子无法养成良好的生活习惯,留守儿童成长期间缺乏抚慰与关怀,这也是我们应该给予重视的。留守儿童安全存在定隐患如留守儿童独自在家或路边玩农村留守儿童和进城务工人员随迁子女。公众号将针对这两个群体持续的进行安全系列教育专题并开展相关的平安自护营活动。为留守儿童和进城务工人员随迁子女创造个良好的教育平台,关注他们的健康成长。留守儿童调查报告年月,中国青少年研究中心组织实施了全国农村留守儿童状况调查......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经常和妈妈交流经常和爸爸交流,而被父母训斥吓唬的初留守学生比例最高。唯有初留守学生把同学朋友视为最重要的社会支持来源,重要程度甚至超过了母亲,其中的些负面影响值得关注。寄宿留守儿童各种需求的未满足程度高是学习辅导不足,不能满足寄宿留守儿童的学业需求。是生活单调,不能满足寄宿留守儿童的精神需求。是情感支持不足,不能满足寄宿留守儿童的心理需求。成多留守儿童表示在住校期间想家,仅两成多表示生活老师会经常找他们谈心。是管理不到位,不能满足寄宿留守儿童的成长需求。寄宿学校的软硬件设施较差,生活卫生设施配备与维护状况不容乐观。安全状况堪忧,有的寄宿生表示宿舍中发生过丢失财物的现象,表示宿舍里有同学拉留守儿童调查报告篇,路上车辆较多,而老人无暇顾及,造成农村火灾或触电事故时有发生,安全存在定隐患。在采访陈姓村民时我了解到这样的个悲剧,个两岁的留守儿童由于父母在镇江打工......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....留守儿童调查报告篇。成长中的个突出问题在过去年中,有的留守儿童遭遇过意外伤害,比非留守儿童高个百分点,遭遇割伤烧伤烫伤被猫狗抓伤咬伤坠落摔伤和蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童,其中前项分别高和个百分点。,学习兴趣不足有的留守儿童自评学习成绩偏下,的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多没完成作业上学迟到逃学的比例分别比非留守儿童高和个百分点不想学习和对等个性特征,不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失,缺乏道德约束,些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行,出现行为偏差,留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。初留守学生在学习及校园生活方面遇到的障碍更多,上学迟到逃学不想学习对学习不感兴趣听不懂老师讲课内容遇到问题没人帮助没做完老师留的作业以及被老师惩罚比例均高于初非留守学生,分别相差个百分点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....无暇照看,而掉进家里附近的河中溺水身亡的案例,让人唏嘘不已,倍感痛惜。解决这些问题的建议与对策留守儿童之所以存在诸多问题,原因来自于家庭学校和社会等方面。留守儿童问题作为个普遍存在的社会问题,不应只是农村外出务工人员自己去解决的问题,而应该由全社会共同努力,为留守儿童创造健康成长环境和空间。因此提出以下建议与对策。家庭教育方面努力营造个良好的家庭教育氛围。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员,应尽量为留守儿童营造个温暖关爱的学习和生活环境,促使留守儿童健康成长。外出务工的父母也应加强与子女的联系和沟通,尽可能做到多关心孩子。还要加强与代理监护人学校的联系。外出的父母要经常回家或打电话与孩子沟通,交流感情,和学校沟通掌握孩子的学习情况,发现问题及时纠正。外出打工的夫妻有能力的定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。要正确教育和引导好孩子,树立知识改变命运的观念......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进入初中阶段以后,留守儿童在校率大幅度下降,周岁留守儿童的在校率仅为。是缺乏抚慰,身心健康令人堪忧。据西部劳务输出大省在县域内的调查显示的父母年均回家不足次,有的甚至几年才回家次近的留守儿童与父母通话通信频率月均不足次。由于父母长期外出,留守儿童护人素质普遍偏低由于大部分留守儿童临时监护人大多是孩子的爷爷奶奶,他们因为年龄较大,不但要承担很多家务,而且文化层次上也不高,大多是文盲或半文盲,其中临时监护人是初中学历以上比例仅占。所以,他们教育孩子的就不会很合理,而且也不知道从心理上关心孩子,照顾孩子,不能在学习上给予帮助和指导,在教育态度教育方法上还是老套,他们能做到的仅仅是照顾孩子们的日常生活而已,在与孩子交流沟通上存在着很大困难。留守儿童的行为习惯较差部分留守儿童自我控制能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生不经常换洗衣服挑吃挑食乱花钱等有的留守儿童行为习惯较差......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因为家庭的安偏差,学习受到影响。据年普资料显示,我国农村留守儿童近万人。有专家推算和保守估计,近年岁以下的留守儿童至少在万以上。在些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,比例高达。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题是监护不力,年义务教育难以保证。据统计,以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护,年事已高文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件师资力量教学理念的局限与制约,针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心,学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力,导致相当数量的留守儿童产生厌学逃学辍学现象。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....分别相差个百分点。在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度,建立留守儿童之家,使留守儿为留守儿童和进城务工人员随迁子女创造个良好的教育平台,关注他们的健康成长。留守儿童调查报告年月,中国青少年研究中心组织实施了全国农村留守儿童状况调查,调查在河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等个劳务输出大省直辖市的个县市区进行,共调查至年级农村留守儿童人占非留守儿童人占教师人校长人。总体情况本次调查发现,留守儿童总体上形成了比较积极的价值观,对未来怀有希望,向往城市生活,家庭关系良好。有的留守儿童为自己是中国人感到自豪,对自己生活在中国感到满意有的留守儿童对未来抱有希望,希望以后在城市生活有的留守儿童与母亲关系很好,与父亲关系很好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其中前项分别高和个百分点。,学习兴趣不足有的留守儿童自评学习成绩偏下,的人有过成绩下降的情形。留守儿童学习不良行为较多没完成作业上学迟到逃学的比例分别比非留守儿童高和个百分点不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高和个百分点。留守儿童缺乏所需要的学习辅导有的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容,有的人在学习上遇到问题没人帮助,比非留守儿童都高出个百分点。,心理健康问题比较突出留守儿童的家庭支持弱化,前位的支持来源依次是母亲同学朋友和父亲,而在非留守儿童的支持来源中,父亲第,同学朋友位列第。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持,是最亲近的人,是主要的情感支持和实际帮助来源以及价值肯定者。同学朋友是留守儿童心里话的首位倾诉对象和遇到困难的第求助人选,但需警惕不良群体的影响。的留守儿童认为校园里或周边有不良帮派团伙,认为有同学加入不良帮派团伙,分别比非留守儿童高和个百分......”。