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6、闲人课文导读苏轼,北宋文学家书画家,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为苏,为唐宋大家之。作者简介课文导读写作背景元丰年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被人课文赏析问题探究全文没有处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子写出两句,并以其中句为例,说说你选择它的理由。遂至承天寺。理由唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由心境相同欣赏趣味相同相课文导读苏轼,北宋文学家书画家,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为苏,为唐宋大家之。作者简介课文导读写作背景元丰年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后记承天寺夜游人教版语文课件优质.如吾两人者耳。记承天。

7、词,如有名的赤壁赋念奴娇赤壁怀古等。念无课文导读苏轼,北宋文学家书画家,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为苏,为唐宋大家之。作者简介课文导读写作背景元丰年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,课文导读字词学习课文赏析课文总结主目录第部分课文总结记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明竹柏如藻荇情景交融赏月的欣喜贬谪的悲凉自我排遣的乐观。记承天寺夜游人教版年级语文课件记承天寺夜游人教版语文课件优质.,处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子写出两句,并以其中句为例,说说你选择它的理由。遂至承天寺。理由唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由心境相同欣。

8、赏趣味相同相与步于中庭。理由关系亲密但,。解衣藻荇遂至未寝ěǐ第部分,课文总结记承天寺夜游感慨月色入户夜游赏月闲叙事写景月如积水空明竹柏如藻荇情景交融赏月的欣喜贬谪的悲凉自我排遣的乐观。第部分人课文赏析问题探究全文没有处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子写出两句,并以其中句为例,说说你选择它的理由。遂至承天寺。理由唯张怀民可以同乐怀民亦未寝。理由心境相同欣赏趣味相同相课文导读苏轼,北宋文学家书画家,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并称为苏,为唐宋大家之。作者简介课文导读写作背景元丰年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱。出狱后,课文导读字词学,字词学习给加点字注。

参考资料：

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