1、么不同找出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。师生学生汇报朗读课文,全体参与评价。老师评价朗读情况,重点指导第自然段的朗读。学写生字出示要写的生字,仔细观察。自由发言你认为哪个字最难写为什么教师范写,学生认真观察。独立练习,揣摩,老师巡视,指导。书写评价。课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。教学准备课件有关蝈蝈的知识课外读物金色的草地。教学步骤创设情境,激趣引入播放蝈蝈发出的声音,猜猜这是那种昆虫发出的课外读物金色的草地。教学步骤创设情境,激趣引入播放蝈蝈发出的声音,猜猜这是那种昆虫发出的声音介绍蝈蝈的有关知识,如果让你给蝈蝈的歌曲个好听的名字,你会去什么样的名字板书课题绿色的歌,为什么歌是绿色的带着问题自由读课文。初读感悟,自主识字初读课文,标出生字词和自然段的序号。小组合作识字,学文。检查识字情歌优质教案范文教学目标识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库自主积累好词好句。读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言宜采用自主合作探究的学习方。
2、写评价。课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文样的写作顺序来写作文。作业设计背诵课文。推荐学生阅读金色的草地。板书设计绿色的歌早晨像蝈蝈的歌午后像绿色傍晚带飘伴自然朴素真挚小学年级语文绿色的歌优质教案范文教学目标识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库自主积累好词好句。读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,想象课文所描绘的画面。教学重点体会课文所表达的思想感情教学难点想象课文所描绘的画面教具词语卡片设计者太和镇小学年教研组刘晶等教师教学设想教学步骤教师活动学生活动独创空间复习研读课文。哪段写了蝈蝈的歌好听画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同找出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边诵。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版。学生齐读课题自己小声读读课文,遇到不认识的生字做好标记,遇到不理解的生词用横线划下来。学生自己读课文,注意读准字音。两人组,互相教学设想教学步骤教师活动学生活动独创空间课堂小结几个自然段,可以划分几层全文分为个部分。第部分第自然段写蝈蝈在豆花盛开的季小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版。小学年级语文绿色的歌优质教案范文篇教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文。
3、出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。师生积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。教学准备课件有关蝈蝈的知识想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文文教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感语文版下绿色的歌教学设计精读课文语文版下绿色的歌教学设计指导朗读语文版下绿色的歌教学设计语文实践活动语文版下绿色的歌教学设计课堂小结这篇课文是按总分总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。作业设。
4、并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自起在读中感悟。语文实践活动想想,你还听到过哪些昆虫的歌声由此你会产生什么感受抄抄课文的第自然段。课堂小结这篇课文是按总分总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。作业设计背诵课文。推荐学生阅读金色的草地。板书设计绿色的歌早晨像蝈蝈的歌午后像绿色傍晚带飘伴自然朴素真挚小学年级语文绿色想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文学设计精读课文语文版下绿色的歌教学设计指导朗读语文版下绿色的歌教学设计语文实践活动语文版下绿色的歌教学设计课堂小结这篇课文是按总分总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。作业设计。苏联的作品金色的草地。小学年级语文绿色的歌优质教案范文第课时教学目标个生字,会认个生字。,背诵课文情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版。教学难点写字想象文中描绘的情景。教学准备教师准备有关蝈蝈的知识推荐学生阅读普里什文前苏联的作品金色的草地。学生准备自己预习课文,了解蝈蝈及其他小动物的歌声。教学时数课时教学步骤第课,积累优美词句。,想象课文所描绘的画面哪段写了蝈蝈的歌好听画出各个时间蝈蝈的歌有什。
5、式。,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背,积累优美词句。,想象课文所描绘的画面哪段写了蝈蝈的歌好听画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同找出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。师生中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版。小学年级语文绿色的歌优质教案范文篇教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自认个生字。,背诵课文,积累优美词句。,想象课文所描绘的画面学生汇报朗读课文,全体参与评价。老师评价朗读情况,重点指导第自然段的朗读。学写生字出示要写的生字,仔细观察。自由发言你认为哪个字最难写为什么教师范写,学生认真观察。独立练习,揣摩,老师巡视,指导。书写评价。课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版声音介绍蝈蝈的有关知识,如果让你给蝈蝈的歌曲个好听的名字,你会去什么样的名字板书课题绿色的歌,为什么歌是绿色的带着问题自由读课文。初读感悟,自主识字初读课文,标出生字词和自然段的序号。小组合作识字,学文。检查识字情况。巩固月字旁的字,找出真挚的近义词,朴素的反义词。朗读评比学生分组。
6、么不同找出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。师生学生汇报朗读课文,全体参与评价。老师评价朗读情况,重点指导第自然段的朗读。学写生字出示要写的生字,仔细观察。自由发言你认为哪个字最难写为什么教师范写,学生认真观察。独立练习,揣摩,老师巡视,指导。书写评价。课堂小结作业设计把课文读给爸爸妈妈听。想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。教学准备课件有关蝈蝈的知识课外读物金色的草地。教学步骤创设情境,激趣引入播放蝈蝈发出的声音,猜猜这是那种昆虫发出的课外读物金色的草地。教学步骤创设情境,激趣引入播放蝈蝈发出的声音,猜猜这是那种昆虫发出的声音介绍蝈蝈的有关知识,如果让你给蝈蝈的歌曲个好听的名字,你会去什么样的名字板书课题绿色的歌,为什么歌是绿色的带着问题自由读课文。初读感悟,自主识字初读课文,标出生字词和自然段的序号。小组合作识字,学文。检查识字情歌优质教案范文教学目标识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库自主积累好词好句。读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言宜采用自主合作探究的学习方。
7、朗读课文,做好竞赛的准中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。小学三年级语文绿色的歌优质教案范文四篇整理版。小学年级语文绿色的歌优质教案范文篇教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自文,全体参与评价。老师评价朗读情况,重点指导第自然段的朗读。学写生字出示要写的生字,仔细观察。小学年级语文绿色的歌优质教案范文篇教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累时数课时教学步骤第课时创设情境,激趣引入语文版下绿色的歌教学设计初读感知,自主识字语文版下绿色的歌教学设计朗读评比语文版下绿色的歌教学设计学写生字语文版下绿色的歌教学设计课堂小结请同学们说说本节课你有什么收获作业设计的晚霞的月亮的秋天的心情板书设计老师把要写的字范写在黑板上。第课时复习生字导入况。巩固月字旁的字,找出真挚的近义词,朴素的反义词。朗读评比学生分组朗读课文,做好竞赛的准备。晶亮晶莹光亮。清凉凉而使人感觉爽快。忧虑忧愁担心。朴素不浓艳,不华丽。真挚真诚恳切。检查识字情况。巩固月字旁的字,找出真挚的近义词,朴素的反义词。朗读评比教师朗读课文。学生分组朗读课文,做好竞赛的准备。学生汇报朗读课,积累优美词句。,想象课文所描绘的画面哪段写了蝈蝈的歌好听画出各个时间蝈蝈的歌有什么不同找。
8、出比喻句。自由发言小歌唱家在什么地方歌唱呢师读段,学生闭上眼睛边听边想象文中所描绘的画面。讨论为什么说是绿色的歌呢飘着金色的梦又是怎么回事指导朗读激趣谁愿意把课文有感情地朗读给大家听重点指导朗读方法。师生积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感情。教学重点识字与写字,朗读背诵课文。教学难点写字想象文中描绘的情景。教学准备课件有关蝈蝈的知识想想你还听过哪些小动物的歌声小学年级语文绿色的歌优质教案范文教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文文教学目标认识本文的个生字,会写个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照我的词语库和课后习题自主积累好词好句。通过识字读书活动,引导学生采取多种方法识字通过诵读课文,展开想象,感悟积累语言采用自主合作探究的学习方式。引导学生感受语言美,想象文中描绘的情景,感受大自然的神奇和美丽,培养热爱大自然的思想感语文版下绿色的歌教学设计精读课文语文版下绿色的歌教学设计指导朗读语文版下绿色的歌教学设计语文实践活动语文版下绿色的歌教学设计课堂小结这篇课文是按总分总的顺序来写的,写得非常优美,我们也可以用这样的写作顺序来写作文。作业设。
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小学三年级语文《绿色的歌》优质教案范文四篇