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ppt 《电子空间站》PPT获奖说课课件 编号22 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《电子空间站》PPT获奖说课课件 编号22》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....龙应台对‚中国‛和‚中国文化‛非常热爱,反独裁反强权,追求民主关心民生,厌恶作秀的政治人物,呼唤公平正义。在给儿子的信里,她对‛贫乏‛‚愚昧‛的渔村娓娓道来‚渔村确实没有给我知识,但是给了我种能力,悲悯的能力,同情的能力,使得我在日后面对权力的傲慢欲望的伪装和种种时代的虚假时,虽然艰难却仍旧得以穿透,看见文明的核心关怀所在‛,她对故土爱的深沉。在些话题的讨论中,她多次提到大陆见闻,关于将来,说在西安的家回民饭馆里,岁的买了书,想要寻家咖啡馆,钴进个宁静的角溶,在咖香气的绕里,把整袋新书翻完,可香港是没有咖啡馆的她在信中如此写道‛那天很热,我背着很重的书,条街条街找,以为和台北样,转个定可以看到,可是没有,真的没有。去餐厅吧,可是那是个油賦,甜滋滋的地方,匆忙期和喧带着对時国企业断的不满,他们对本土产业的灭不情愿在那里消费而即使坐下来,身边也总是匆忙的人,端着托盘急切地找位子......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....点杯咖啡,写写作业或是看看书我喜欢这样的气氛,这可以让我放松,且愉悦。然,在香港这个地方,羊目细寻,你竟是寻不着咖啡馆的龙应台女士在书店们重情感抒发,他们会积极参与干预现实,而我们更多是旁观。岁的安德烈和他朋友讨论的内容在我们看来是不用讨论的,没什么好讨论或者讨论不出什么,我们受到的教育是接受,而不是思考,我们不会思考,也不会想去思考。我们依赖长辈领导,我们相信,我们从众附庸。就香港选举时间表出台问题,安德烈臵疑香港人数的少,在他看来,争取小小的本该的权利,为什么不发出声音呢龙应台是呼唤民主的,她在之列。当然,些问题上,安德烈跟我们样顾虑烦恼。‚妈,你要清楚接受个事实,你有个极其平庸的儿子。望所有人,能够执笔,有变,只不过换了种方式,她开始学着认识名为十岁的儿子,书中里提到人生就像旅行,前半部分是平原,和朋友嬉戏打闹父母的陪伴下慢慢长大,后半部分是荆棘,需要个人小心前行......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....龙应台对安德烈说‚我对于享受和物质,带有几分怀疑的距离‛,爬黄山的时候,她看到挑斤重的少年挑夫,边水泥边食品,早晨点出门,黄昏爬到山顶,回到家深夜,肩膀被扁担压出两道深沟,天挣块钱。她说‚安德烈,块钱不到欧元,不够你买球冰淇淋,山顶咖啡杯元,我不太敢喝,但是不喝,那个大眼的少年是不是更困难呢‛她讲黄山少年,我很激动,不知道安德烈是否也动容了。从安德烈的信件中,我看到的更多是中西之间的差异,教育意识,很多方面。比如,他们长于理性思考,而台就被这样无情的拒绝了,两个孩子自己开拓他们的中国之旅了。转念想,中国的父母,如果带孩子去国外,会放人生地不熟的他们独自行走在异国他乡,浪迹在那个陌生的国度嘛他们还并未成年我想大部分父母是拒绝的。他们会选好旅游地点,订好酒店,找好搭乘车辆把所有切都安排的妥妥当当的,孩子们只管放心的玩就行了。在我看来......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....龙应台慌了,她不晓得该如何掌握住她与儿子之间的联系。于是,她邀儿子安德烈以通信方式与她合写个专栏,方面她可以透过书信来了解儿子的想法内心到底在做什么打算,以及为人母亲最渴求知道的过的好还是不好这封信就是如此产生出来的。从他们的对话里,我看到的龙应台,是个爱儿子的普通母亲,她在认真地了问他的母亲‚怎么面对老‛‚会希望我记住你吗‛这两句话给我的触动是深刻的。人会老去吗我问自己,答案想必已经知道,从来没有想过这个问题的我看到这个问题有些愣,很可怕吧。我惊讶于安德烈的问题,但更惊讶于龙应台的回答‚老‛就是放在药盒里那色彩缤纷的药片‚老‛就是上楼到半忘了自己是要上还是要下‛老‛就是不说话时发出像咖啡机煮滚喷气的声音‚老‛就是饿了吃不下累了睡不着,坐下去站不起来,记得的都已不存在,存在的都已不记得书中的安德烈已经长大了,成年了,可是龙应台这位母亲对他的爱却没音乐厅和美术馆......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....反独裁反强权,追求民主关心民生,厌恶作秀的政治人物,呼唤公平正义。在给儿子的信里,她对‛贫乏‛‚愚昧‛的渔村娓娓道来‚渔村确实没有给我知识,们重情感抒发,他们会积极参与干预现实,而我们更多是旁观。岁的安德烈和他朋友讨论的内容在我们看来是不用讨论的,没什么好讨论或者讨论不出什么,我们受到的教育是接受,而不是思考,我们不会思考,也不会想去思考。我们依赖长辈领导,我们相信,我们从众附庸。就香港选举时间表出台问题,安德烈臵疑香港人数的少,在他看来,争取小小的本该的权利,为什么不发出声音呢龙应台是呼唤民主的,她在之列。当然,些问题上,安德烈跟我们样顾虑烦恼。‚妈,你要清楚接受个事实,你有个极其平庸的儿子。望所有人,能够执笔,更不会忘记在走远之后,回头抱抱那在后头张望着,想去拥抱却不敢声张的你们亲爱的安德烈读后感字直都很喜欢龙应台的文章,质朴清新的文字中,却不乏哲思与智慧......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....信里包括了讲述时代差距,近期生活,新闻观点对于亲爱的安德烈中的十封信,我是如此震惊。在这科技急速发展的时代,手机平板电脑等电子产品已成为人们交流的工具,还有多少人用信来交流别说十封信,大概封信也不愿意写吧。到底是为什么让他们能够写出十封信呢‚我们是两代人,中间隔个十年。我们也是两国人,中间隔个东西文化‛这对普通人来说或许是难以跨越的鸿沟,在经历几次无果后就放弃了。但龙应台和安德烈却通过写信的方式,跨越了鸿沟,进入对方的生活世界与心灵。龙认识儿子,同时也在努力解释自己,年的对话是成功的,母子收获了巨大的幸福。我知道了这个世界可悲的贫富差距,我知道了‚提本非树‛我知道了‚间题意思‛我知道了,我知道了很多很多第次如此认真的看本书,这本书也没有让我失望记忆犹新的是第封信,‚文化,因为逗留‛。咖啡馆几乎是每个城市都有的建筑,我也常常习惯在空暇的时间去这类环境幽静......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....两代人的促膝长谈,在惊叹他们之间无话不谈的同时,也发现他们在信中提到的很多观点,对于我们来说,是那么真实可触。最让我触动的是他们这些国外孩子思想的成熟。先谈谈菲利普吧,个年级的孩子,对于他不喜欢的任课教师,他的处理,他的思考,他的对策,让我嗟叹不已,至少我在那个年龄,是没有这么严密的逻辑思维的。其次来没有想过这个问题的我看到这个问题有些愣,很可怕吧。我惊讶于安德烈的问题,但更惊讶于龙应台的回答‚老‛就是放在药盒里那色彩缤纷的药片‚老‛就是上楼到半忘了自己是要上还是要下‛老‛就是不说话时发出像咖啡机煮滚喷气的声音‚老‛就是饿了吃不下累了睡不着,坐下去站不起来,记得的都已不存在,存在的都已不记得书中的安德烈已经长大了,成年了,可是龙应台这位母亲对他的爱却没有变,只不过换了种方式,她开始学着认识名为十岁的儿子,书中里提到人生就像旅行,前半部分是平原......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....望所有人,能够执笔,认真诚挚,书封信,不论给谁。亲爱的安德烈读后感字儿子成长了,本来就和母亲爱的安德烈读后感字高中整理版.有变,只不过换了种方式,她开始学着认识名为十岁的儿子,书中里提到人生就像旅行,前半部分是平原,和朋友嬉戏打闹父母的陪伴下慢慢长大,后半部分是荆棘,需要个人小心前行,在安德烈路途前半部分有龙应台的陪伴,但是以需要她耐心的等待,把焦急藏在身后,在后面不停地张望着安德烈,那越来越远的,越来越小的背影,揣摩着那地平线有多远怎么下子就看不见了看到那坚实的身躯不畏艰险的在前,想要拥抱他,却不敢声张。进入高中的我应该也将踏入人生路途中的荆棘地了吧,该脱离父母的怀抱,奔向这缭乱的世界,尽管这真诚挚,书封信,不论给谁。亲爱的安德烈读后感字儿子成长了,本来就和母亲渐行渐远,他有他的思考,有他对这个世界的抱负,有他的朋友圈那是任何父母都无法跨越进去的圈子。于是......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在惊叹他们之间无话不谈的同时,也发现他们在信中提到的很多观点,对于我们来说,是那么真实可触。最让我触动的是他们这些国外孩子思想的成熟。先谈谈菲利普吧,个年级的孩子,对于他不喜欢的任课教师,他的处理,他的思考,他的对策,让我嗟叹不已,至少我在那个年龄,是没有这么严密的逻辑思维的。其次到欧元,不够你买球冰淇淋,山顶咖啡杯元,我不太敢喝,但是不喝,那个大眼的少年是不是更困难呢‛她讲黄山少年,我很激动,不知道安德烈是否也动容了。从安德烈的信件中,我看到的更多是中西之间的差异,教育意识,很多方面。比如,他们长于理性思考,而我们重情感抒发,他们会积极参与干预现实,而我们更多是旁观。岁的安德烈和他朋友讨论的内容在我们看来是不用讨论的,没什么好讨论或者讨论不出什么,我们受到的教育是接受,而不是思考,我们不会思考,也不会想去思考。我们依赖长辈领导,我们相信,我们从众附庸亲爱的安德烈读后感字高中整理版......”

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