1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....目前国内有此先例,可借鉴。结语通过分析和仿真计算,表明空投并联电抗器,主要由励磁涌流导致匝间保护误动作。针对该类问题,应采用两段式匝电流发生畸变,产生零序电流零序电流,保护装臵匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。建议采取以下两种方法作为临时解决措施,在投入电抗器时,临时退出匝间保护,待冲击电流基本衰减至后投入,结合已有合闸成功录波波形,时间大概需要,可以装臵匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。建议采取以下两种方法作为临时解决措施,在投入电抗器时,临时退出匝间保护,待冲击电流基本衰减至后投入,结合已有合闸成功录波波形,时间大概需要,可以有效提高电抗器投入成功率。作为长效解决措间保护动作跳闸情况,由此可以确定,在电抗器合闸时匝间保护动作为保护误动。误动原因为带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,相电流发生畸变,其中相和合闸时刻该相电压相角有关系电流偏向时间轴的侧......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由于铁芯饱装臵匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。建议采取以下两种方法作为临时解决措施,在投入电抗器时,临时退出匝间保护,待冲击电流基本衰减至后投入,结合已有合闸成功录波波形,时间大概需要,可以有效提高电抗器投入成功率。作为长效解决措容性无功的,可以通过调整并联电抗器的数量来调整运行电压。高压并联电抗器主要采用两种结构油浸式铁芯并联电抗器和干式空心电抗器。油浸式铁芯并联电抗器由铁芯作为导磁介质,磁场集中,漏磁小。但是由于在空载投入时,会导致铁芯磁通迅速饱和,产生较社,干式空心并联电抗器与油浸式铁芯并联电抗器比较分析杨国锋科技论坛,电力系统分析北京高等教育出版社,。高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿。仿真建模为进步验证电抗器在合闸冲击过程中,能够产生零序电流不平衡电流效提高电抗器投入成功率。作为长效解决措施......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件,以躲过合闸冲击电流,目前国内有此先例,可借鉴。结语通过分析和仿真计算,表明空投并联电抗器,主要由励磁涌流导致匝间保护误动作。针对该类问题,应采用两段式匝决措施匝间保护的相关定值只包含匝间保护零序电流启动值,其余免整定。零序电流启动值整定规程推荐值取为电抗器次额定电流,保护装臵实际整定为符合整定要求。油浸式带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,相电流发生畸变,产生零序电流零序电流,保高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿匝间保护动作,零序电压及零序电流相位关系如图。高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿。匝间保护动作分析保护动作情况对新河变号电抗器运行后台报文进行查看,发现从年到年之间,多次报出匝间保护动作施,联系保护厂家对匝间保护增加闭锁逻辑,采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件,以躲过合闸冲击电流......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从而来区分到底是发生了匝间故障还是外部故障。根据上述故障波形数据进行向量分析,在保护启动抗器比较分析杨国锋科技论坛,电力系统分析北京高等教育出版社,。高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿。读取最近次新河变号电抗器匝间保护动作故障录波波形,对波形进行分析,电流电压及保护动作情况等特征基本相似,以新效提高电抗器投入成功率。作为长效解决措施,联系保护厂家对匝间保护增加闭锁逻辑,采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件,以躲过合闸冲击电流,目前国内有此先例,可借鉴。结语通过分析和仿真计算,表明空投并联电抗器,主要由励磁涌流导致匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。解决措施匝间保护的相关定值只包含匝间保护零序电流启动值,其余免整定。零序电流启动值整定规程推荐值取为电抗器次额定电流,保护装臵实际整定为符合整定要求。油浸式带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,施......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....可借鉴。结语通过分析和仿真计算,表明空投并联电抗器,主要由励磁涌流导致匝间保护误动作。针对该类问题,应采用两段式匝器次电压采样为,验证现场次电压使用电抗器,未使用母线,电抗器接在电抗器断路器与电抗器首端之间。从合闸时刻起,经几十毫秒后匝间保护动作。匝间保护动作分析保护动作情况对新河变号电抗器运行后台报文进行查看,发现从年到年之间,多次,会产生零序电流及零序电压,即并非定是匝间短路导致产生了零序电流零序电压。图电抗器合闸实际波形综上所述,台电抗器多次合闸时均有匝间保护动作,但是现场尝试若干次合闸成功后,电抗器运行正常,未发生匝间保护动作跳闸情况,由此可以确定,在电抗变号电抗器波形见图为例进行分析电抗器首端电流和末端电流幅值基本相等,方向相反,可以判断差动保护极性正确。电抗器电感较大,合闸投入瞬间相电流偏向时间轴侧,存在较大直流分量。由于相电流不平衡,首端及末端均会产生零序电流......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....验证现场次电压使用电抗器,未使用母线,电抗器接在电抗器断路器与电抗器首端之间。从合闸时刻起,经器合闸时匝间保护动作为保护误动。误动原因为带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,相电流发生畸变,其中相和合闸时刻该相电压相角有关系电流偏向时间轴的侧,相电流不平衡,产生零序电流零序电流,保护装臵匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿施,联系保护厂家对匝间保护增加闭锁逻辑,采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件,以躲过合闸冲击电流,目前国内有此先例,可借鉴。结语通过分析和仿真计算,表明空投并联电抗器,主要由励磁涌流导致匝间保护误动作。针对该类问题,应采用两段式匝电抗器合闸仿真波形上述仿真波形中,分别为首端电流相电流,右图中为自产零序电流。末端电流波形与上述波形相位反度。与电抗器合闸时故障录波装臵实际波形图对比,不难发现者波形基本致......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以误动作。解决措施匝间保护的相关定值只包含匝间保护零序电流启动值,其余免整定。零序电流启动值整定规程推荐值取为电抗器次额定电流,保护装臵实际整定为符合整定要求。油浸式带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,保护判据或增加谐波闭锁条件,躲过励磁涌流,确保空投成功率。参考文献高压电抗器匝间保护误动原因分析韩顺实,魏晓明,杨宗吉林电力国家电力调度通信中心国家电网公司继电保护培训教材上册北京中国电力出版社,干式空心并联电抗器与油浸式铁芯并联装臵匝间保护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。建议采取以下两种方法作为临时解决措施,在投入电抗器时,临时退出匝间保护,待冲击电流基本衰减至后投入,结合已有合闸成功录波波形,时间大概需要,可以有效提高电抗器投入成功率。作为长效解决措闸投入瞬间相电流偏向时间轴侧,存在较大直流分量。由于相电流不平衡,首端及末端均会产生零序电流......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....产生零序电流零序电流,保护装臵匝间十毫秒后匝间保护动作。图电抗器合闸仿真波形上述仿真波形中,分别为首端电流相电流,右图中为自产零序电流。末端电流波形与上述波形相位反度。与电抗器合闸时故障录波装臵实际波形图对比,不难发现者波形基本致,从而从理护无法躲过该时段冲击电流,所以误动作。解决措施匝间保护的相关定值只包含匝间保护零序电流启动值,其余免整定。零序电流启动值整定规程推荐值取为电抗器次额定电流,保护装臵实际整定为符合整定要求。油浸式带铁芯电抗器合闸瞬间,铁芯饱和,读取最近次新河变号电抗器匝间保护动作故障录波波形,对波形进行分析,电流电压及保护动作情况等特征基本相似,以新河变号电抗器波形见图为例进行分析电抗器首端电流和末端电流幅值基本相等,方向相反,可以判断差动保护极性正确。电抗器电感较大,合闸出匝间保护动作......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....电抗器电感较大,合闸的励磁涌流。仿真建模为进步验证电抗器在合闸冲击过程中,能够产生零序电流不平衡电流及零序电压不平衡电压,利用搭建非线性电感元件模拟带铁芯并联高压电抗器,仿真参数为图零序电流及零序电压向量图仿真波形如下图。图零序电压不平衡电压,利用搭建非线性电感元件模拟带铁芯并联高压电抗器,仿真参数为图零序电流及零序电压向量图仿真波形如下图。关键词高压并联电抗器匝间保护仿真前言高压并联电抗器是用来吸收输电线路的充电护误动作。针对该类问题,应采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件,躲过励磁涌流,确保空投成功率。参考文献高压电抗器匝间保护误动原因分析韩顺实,魏晓明,杨宗吉林电力国家电力调度通信中心国家电网公司继电保护培训教材上册北京中国电力出高压并联电抗器匝间保护动作分析与仿真研究原稿施,联系保护厂家对匝间保护增加闭锁逻辑,采用两段式匝间保护判据或增加谐波闭锁条件......”。