1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....稍微思考我可不可以做，若我可以做就代表比別人好，這是。第二個我的缺點在那裏講話不清不楚跳躍式思考，其實是個沒有邏輯觀念。因此在評定優缺點的時候要注意由誰來評，由他個人來評定什麼是他的優缺點，所以他知道要用什麼方法來克服，而不是由主管來告訴你的優缺點在那裏，因為有時候你的缺點反而在他人眼中是優點。所以優點缺點間有隔之差，要去怎麼樣評斷。第三個是要分析在現有的工作有沒有表現的機會，若沒有表現的機會，趕快換。因為你碰到陌生的環境，會去想怎麼樣去適應它調整它。所以可藉由來分析。行政院勞工委員會職業訓練局企業員工的前途規劃與發展肆前程規劃與發展最重要是後面的追蹤與輔導。••••••••••••中国最庞大的下载资料库整理版权归原作者所有如果您不是在网站下载此资料的，不要随意相信请访问......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....沒有人幫我們負責，自己不規劃的話，沒有人要幫我們做規劃。行政院勞工委員會職業訓練局企業員工的前途規劃與發展二企業與員工個別扮演的角色在角色的扮演非常重要，第個，員工自己本身要來規劃，你自己的人生整個要由你來做，所以第件事情把計畫寫出來，然後右邊寫你要完成這個工作，你必須要完成什麼。當老闆看到做的計畫以後，會把所需的這些工具給你，所以必須要完成這方面的知識和技巧，譬如說風問同事，如果你自己不去學，就學不到東西，所以在工作上學習的最多，在課堂裏真正學到只有百分之二十五。所以學到最多是從平常工作去學，其來自三個地方，稱為度的學習，第個是從你老闆那邊學，老闆平常的行為模式都你學習的對象，第二個是從同事上學習，從不同地方學校家庭背景所帶進來工作經驗可以學到，第三個是從部屬上學習，因為當個主管，不定部屬比你懂得少，只是你所受的訓練可能跟他不樣，他還沒有到你訓練的階段......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....現在應該用什麼方式去做，將來可以做得更好。来自中国最大的资料库下载伍結論因此在員工發展時，必須配合從開企業人力資源發展與管理系列演講專輯在我們公司裏是做個輔導是把每個人分成四個層次。四個層次是件事情對待件事情每個人的行為模式。第個有種情況不管他對這件事情的看法。為技術，為意願，分成四個象向，這四個象向是個常態分配。左下角是低技術低意願，這樣子個工作要怎麼樣輔導他，他自己做人生規劃要怎麼樣規劃，分成二個，第個為個人，假始這個人做事情沒有技術沒有意願，唯方法是教他全部的步驟，叫做工作，不用動腦筋，只要動手用體力，要講的，要給他看。所以以這種型的員工要如何去改變他教他改變做事情的方法模式至第二種低技術高意願，技術低，工作意願高，這種人只要告訴他並解釋為什麼要這樣做用什麼方法做，第三個是跟他，最後起跟他做計畫和生涯規劃，這種人沒有辦法做自己做生涯規劃，必須要帶著他做......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而不是在查勤，人事部在定考核辦法給所有的主管執行，人事管理是給主管在做，而不是人事部，這樣子員工的發展才真正達到目標，因為每個主管對自己的部屬情況全部都清楚。另外個是是做考核的時間點。年做次考核，其目的是加薪水，如果每年加薪水是，有沒有吸引力呢所以告訴他什麼地方好不好，來以其標準來加薪水，講清楚之後，員工就會了解，所以在員工發展計畫時，要諮詢輔導，且選對時間告訴他，並且個禮拜前約好要做檢討。再來，主要的輔導機會是要改進，永續的個表現，每個人都有懈怠的時候，有個曲線是做久就下降，做久薪水往上升，這兩個剛好顛倒，叫做，個人在這個時候情緒就會往下降，如何刺激他往上回升，最主要的目的是要輔導他，不是專案完後就不管他。所以公司怎麼樣去改進輔導，員工做錯的地方如何去更正，要告訴什麼是對什麼是錯很重要。最後，主管要經常反應你的看法和回饋。整個溝通回饋的時候......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....會永遠停留在那個階段而會被淘汰，所以這種人最危險。第三個人是這種人只要支援他協助他鼓勵他，這是最主要員工發展的主要者，這種人會自己做計畫，你就負責聽他講為什麼要這樣做，之後，就給他輔導並提供些方式，可以提升，這是鼓勵性。第四種是，高技巧，高意願，可以完全授權給他去做，這種人就會表現他的行為模式學習，學習行政院勞工委員會職業訓練局企業員工的前途規劃與發展的組織叫做，其有個很重要的特性，是從錯誤中學習出來。公司留個空間可以讓員工做錯事情的時候，不要員工犯錯就懲罰他。因此這樣子的個行為模式，將來規劃個員工時個種參考指標。為什麼年輕的代換工作那麼頻繁，因為他尋找，找自己可以發揮表現的工作，二認為在工作環境可學到東西，三在組織裏面有沒有可以做更大的挑戰。這三個是最主要年輕代考慮要留在公司或者是離開。而以前戰後嬰兒潮的人喜歡的領導人是按步就班的做法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....這個字，雖然在字典可以找到這個字，但是在公司裏面只能找到，絕對沒有過去式現在式或者是現在進行式，永遠不會變的，因此你要讓每個進到公司的員工都曉得公司隨時在改變，包括每個人隨時都在改變，因為他的心態從早上到晚上，到收工完全不樣的心態，因此要因應這個改變要有所調整，這個調整包括個人公司這是第個要瞭解的。第二個很重要的是員工有抱著個心態是講公司沒有幫我規劃，亦即公司沒有完整地幫我做員工生涯規劃，所以不曉得下步要做什麼，如果你直有這種想法的話，可能很危險。如果公司宣佈不再做了，怎麼可以玩了半就不玩呢，我們還要繼續要玩，因此老闆就把公司交給員工，但是員工自己能不能玩得起來，應該是可以玩得起來，可是為什麼大部份都玩不起來呢因為資源提供者已經不樣了，大家所需要的是什麼是資源的跟資源的，能提供資源才能夠玩下去，個經營並不是只有靠。所以要了解自己的生涯規劃......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他的領袖特質是可以跟大家接近並且有能力讓他很服氣，兩者完全不樣。所以你要培養什麼的領導者就要了解，他是怎麼樣的特性，他要的工作人的特性完全不樣，會怎樣帶領公司走向前。做的時候，要讓員工曉得，麼做。四企業為因應人力市場的競爭而作的規劃企業為因應人力市場的需求，講到供需的平衡度，為了可以在市場上找到好的人和留住好的人才，就要開始做人才的規劃。中国最庞大的下载资料库整理版权归原作者所有如果您不是在网站下载此资料的，不要随意相信请访问，加入必要时可将此文件解密成可编辑的或格式行政院勞工委員會職業訓練局九十年度企業人力資源發展與管理系列演講專輯五企業為組織的發展而作的規劃組織再造企業到底要不要再繼續生存下去，企業跟生命體是樣的，如果它願意繼續生存下去，它就需要改變，因此我們經常講的句話，改變這個字在中文裏看不出來，中文字要講正在進行就變得很長，在英文裏面只要動詞加......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以每個員工都變成體。整個輔導的過程從開始輔導員工的發展，要排好個時間告訴他，什麼時間完成什麼東西，接下來跟員工做檢討，然後給與些看法，整個完完整告訴他，不能少任何個環節。若少，員工會認為這個可能不重要，再來你對我的支持不夠，因為可能不了解我到底需要什麼，因此下次就不會有信任。員工發展規劃最重要是彼此間的和，因為規劃出來對員工公司雙方面都有好處，如果說員工也開始做計畫出來，但是公司也要支持他，否則就沒有用。個新進的主管，需要天的發展計畫不是適用期間，安排每天需要完成的事情，主管個禮拜做次面談，要他告訴你什麼地方沒有做到什麼地方遇到阻礙。人力資源部最主要是讓員工能夠在公司發展潛能中国最庞大的下载资料库整理版权归原作者所有如果您不是在网站下载此资料的，不要随意相信请访问......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....將來他有技之長，假始有天景氣不好時，他的適應力就很強，可以到任何地方生存。自己在做員工發展計畫，有沒有提升你的競爭力。要具備的競爭力是要克服你的年齡和學習第二專長。知識管理知識經濟是平時要學習出來的。這個就是簡單的員工規劃及發展計畫。入必要时可将此文件解密成可编辑的或格式行政院勞工委員會職業訓練局九十年度企業人力資源發展與管理系列演講專輯分析。員工要知道在企業體裏面誰是你的競爭者，不是同學同事老闆部屬，而是他自己本身，要知道自己的威脅來自那裏，第個要分析我的優勢在那裏，平常就要了解找出自己的優點。我們台灣的學生從以前到現在很少會教他自我評估，都是別人在評估，所以我們很在意我們的父母親朋友親戚的看法，但是不會在意自己對自己的評估，我到底有什麼地方跟別人不同。突破做別人不敢做的做別人不能做的做別人不願意做的。最簡單的事情......”。