1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为所作为的角平分线垂直平分，∥，∥，四边形为平行四边形，而，四边形为菱形，在中而解得，在中四边形的面积，故答案为为了加快我省城乡公路建设，我省计划十三五期间高速公路运营里程达公里，进步打造城乡快速连接通道，地计划修建条高速公路，需在小山东西两侧，之间开通条隧道，工程技术人员乘坐热气球对小山两侧之间的距离进行了测量，他们从处乘坐热气球出发，由于受西风的影响，热气球以米分的速度沿与地面成角的方向飞行，分钟后到达处，此时热气球上的人测得小山西侧点的俯角为，则小山东西两侧两点间的距离为多少米考点解直角三角形的应用仰角俯角问题分析过作⊥交于点，首先利用速度和时间求得的长，然后利用锐角三角函数求得的长，从而利用求得的长解答解过作⊥交于点，由题意，在中所以，在中米......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据，求得，•，如图，当时，设当与交于点，根据，求得，即如图，当时，设直线与直线交点为，与直线的交点为，直线与直线的交点为，直线的解析式为，直线的解析式为，直线的解析式为，解方程组解得，解方程组解得又以为底边上的高为，••，即当时，当时，当时如图，已知在中为边的中点，点在边的延长线上，且，连接，为线段的中点求线段的长求的正弦值考点解直角三角形等腰三角形的性质分析连接，由等腰三角形三线合性质可得⊥根据可得，由勾股定理得，根据即可得过作⊥于，则，在中，由勾股定理求出，由勾股定理得出方程，求出，求出，即可求出答案解答解如图，连接且为中点⊥，又如图，过点作⊥于点在中，由勾股定理可得，由勾股定理得解得的正弦值是小颖妈妈的网店加盟了小神龙童装销售，有款童装的进价为元件，售价为元件，因为刚加盟，为了增加销量......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使得分割后的各部分恰好能拼成个正方形，请你在图中画出拼图示意图拼图的各部分不能互相重叠，不能留有空隙，不要求进行说理或证明考点图形的剪拼分析任务先求出大正方形的边长为，由此即可设计图形应用迁移先确定大正方形的边长，在考虑然后拼剪解答解任务剪拼成大的正形的过程如图，图所示，应用迁移拼图示意图如图所示，答案不唯随着科技与经济的发展，中国廉价劳动力的优势开始逐渐消失，而作为新兴领域的机器人产业则迅速崛起，机器人自动化线的市场也越来越大，并且逐渐成为自动化生产线的主要方式，化工厂要在规定时间内搬运千元化工原料现有，两种机器人可供选择，已知型机器人比型机器人每小时多搬运千克，型机器人搬运千克所用的时间与型机器人搬运千克所用的时间相等两种机器人每小时分别搬运多少化工原料该工厂原计划同时使用这两种机器人搬运......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其中处于中间的两个数都为，中位数为故答案为，不合理，因为学校是在八年级学生中随机抽取样本，所以样本数据仅能代表八年级学生，对于全校学生来说，各个年级学生身体的发展情况有较大差异，所以对于全体学生来说不具有代表性建议建议学校在三个年级中随机抽取样本进行估计，这样估计的结果会具有较好的代表性数学活动拼图中的数学数学活动课上，老师提出如下问题用个边长为的小正方形组合个图形相互之间不能重叠，然后将组合后的图形剪拼成个大的正方形合作交流实践小组我们组合成的图形如图所示，剪拼成大的正形的过程如图，图所示兴趣小组我们组合成的图形如图所示，但我们未能将其剪拼成大的正方形任务请你帮助兴趣小组的同学，在图中画出剪拼线，在图中画出剪拼后的正方形要求剪拼线用虚线表示，剪拼后的大正方形用实线表示应用迁移如图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....型机器人又有了新的搬运任务，但必须保证这批化工原料在小时内全部搬运完毕求型机器人至少工作几个小时，才能保证这批化工原料在规定的时间内完成考点分式方程的应用元次不等式的应用分析设型机器人每小时搬运千克化工原料，则型机器人每小时搬运千克化工原料，根据型机器人搬运千克所用的时间与型机器人搬运千克所用的时间相等建立方程求出其解就可以得出结论设型机器人工作小时，根据这批化工原料在小时内全部搬运完毕列出不等式并解答解答解设型机器人每小时搬运千克化工原料，则型机器人每小时搬运千克化工原料，根据题意，得，解得经检验，是所列方程的解当时，答型机器人每小时搬运千克化工原料，型机器人每小时搬运千克化工原料设型机器人工作小时，根据题意，得，解得答型机器人至少工作小时......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....已知抛物线的图象与轴交于点，在的右侧，与轴交于点，对称轴与抛物线交于点，与轴交于点求点，的坐标求出的外心坐标将沿轴的正方向每秒向右平移个单位，当点移动到点时停止运动，若与重合部分的面积为，运动时间为，请直接写出关于的函数关系式，并写出自变量的取值范围考点二次函数综合题分析利用函数关系式分别让及可求出点及点坐标，通过配方法求得点坐标作⊥轴，连接，利用特殊角证出为直角三角形，则通过相似三角形对应边的比可得出外心的坐标根据运动时间，分成三种情况进行讨论，利用直线解析式求出交点坐标，从而将面积分别表示出来解答解当时解得，点坐标为点坐标为当时，代入点坐标为点的坐标为，过点作⊥轴，垂足为，连接，如图均为等腰直角三角形为直角三角形斜边上中点为的重心，设点为的中点，过点作⊥，垂足为，∽，点为的中点，点坐标为，如图，当时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....将矩形折叠，点落在边上的点处，折痕为，再将矩形折叠，点落在的延长线上，对应点为，折痕为，延长于点，为的中点数学思考猜想线段与的数量关系是不要求说理或证明求证四边形为平行四边形拓展探究如图，将矩形折叠，点对应点，点对应点为，折痕分别为延长交于点，为的中点，试猜想与的数量关系，并说明理由考点四边形综合题分析作辅助线构建平行四边形和直角三角形，先证明平行四边形，再利用直角三角形斜边中线得利用折叠的性质得，得∥，再利用折叠和矩形的直角得，得∥，则四边形为平行四边形作辅助线构建平行，证角相等得≌，再利用直角三角形斜边中线等于斜边半可得结论解答解如图理由是连接，由折叠得，∥，同理得∥，四边形是平行四边形则共线，在中即如图，由折叠得四边形为矩形，∥，∥∥，四边形为平行四边形拓展探究如图理由是延长交于，延长交于点，∥，∥......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....推动阳光体育运动的广泛开展，学校准备购买批运动鞋供学生借用，学校体育部从八年级随机抽取了部分学生的鞋号，绘制了如下的统计图和，请根据相关信息，解答下列问题图中的值为本次调查获取的样本数据的众数是，中位数是该校计划购买双运动鞋，校体育部对各种鞋号运动鞋的购买数量做出如下估计根据样本数据分析得知各种鞋号的运动鞋购买数量如下号只号只请你分析校体育部的估计是否合理如果合理，请将体育部的估算过程补充完整，若不合理，请说明理由，并且给学校提个合理化的建议考点条形统计图用样本估计总体扇形统计图中位数众数分析由扇形统计图以及单位，求出的值即可找出出现次数最多的即为众数，将数据按照从小到大顺序排列，求出中位数即可根据抽样调查的数据要有代表性即可判断解答解，故答案为在这组样本数据中，出现了次，出现次数最多......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....的长，即可得出答案解答解连接，过点作⊥于点为的中点，⊥⊥，∥，∽，解得，故答案为三解答题共小题，满分分计算解不等式组，并把解集在数轴上表示出来考点平方差公式完全平方公式在数轴上表示不等式的解集解元次不等式组分析首先根据完全平方公和平方差公式计算，再合并同类项即可分别求出两个不等式的解集，即可得出不等式组的解集，再在数轴上表示即可解答解解，由得，由得，不等式组的解集为在数轴上表示为如图，中，实践操作尺规作图，不写作法，保留作图痕迹作的角平分线交于点作线段的垂直平分线，交于点，交于点，连接推理计算四边形的面积为考点作图基本作图线段垂直平分线的性质含度角的直角三角形分析利用基本作图作个角等于已知角和作已知线段的垂直平分线作出和先证明四边形为菱形，再利用含度的直角三角形三边的关系求出和......”。