1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求这名学生的秒跳绳的平均成绩结果保留整数若从成绩落在第和第六组的学生中随机抽取名学生，用列举法求抽取的名学生恰好在同组的概率考点频数率分布直方图中位数列表法与树状图法专题图表型分析根据中位数的定义先把这组数据从小到大排列，找出中间两个数的平均数，再根据中位数落在第四组估计出初三学生秒跳绳再个以上的人数达到半以上根据平均数的计算公式进行计算即可先把第组的两名学生用表示，第六组的三名学生用表示，得出所有出现的情况，再根据概率公式进行计算即可解答解共有个数，中位数是第个数的平均数，跳绳次数的中位数落在第四组可以估计初三学生秒跳绳再个以上的人数达到半以上根据题意得，个，答这名学生的秒跳绳的平均成绩是个记第组的两名学生为，第六组的三名学生为，则从这名学生中抽取两名学生有以下种情况则抽取的名学生恰好在同组的概率是点评此题考查了频数率分布直方图，用到的知识点是中位数平均数概率公式，利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题分•北京如图，在▱中，平分，交于点，平分，交于点，与交于点，连接，求证四边形是菱形若......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....扇形统计图及样本估计总数，解题的关键是能把条形统计图和扇形统计图结合起来解决问题分•呼和浩特学校为了了解初三年级学生体育跳绳的训练情况，从初三年级各班随机抽取了名学生进行了秒跳绳的测试，并将这名学生的测试成绩即秒跳绳的个数从低到高分成六段记为第到六组，最后整理成下面的频数分布直方图请根据直方图中样本数据提供的信息解答下列问题跳绳次数的中位数落在哪组由样本数据的中位数你能推断出学校初三年级学生关于秒跳绳成绩的个什么结论若用各组数据的组中值各小组的两个端点的数的平均数代表各组的实际数据，求这名学生的秒跳绳的平均成绩结果保留整数若从成绩落在第和第六组的学生中随机抽取名学生，用列举法求抽取的名学生恰好在同组的概率考点频数率分布直方图中位数列表法与树状图法专题图表型分析根据中位数的定义先把这组数据从小到大排列，找出中间两个数的平均数，再根据中位数落在第四组估计出初三学生秒跳绳再个以上的人数达到半以上根据平均数的计算公式进行计算即可先把第组的两名学生用表示，第六组的三名学生用表示，得出所有出现的情况，再根据概率公式进行计算即可解答解共有个数......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但进价比第批每件多了元第批杨梅每件进价多少元老板以每件元的价格销售第二批杨梅，售出后，为了尽快售完，决定打折促销，要使第二批杨梅的销售利润不少于元，剩余的杨梅每件售价至少打几折利润售价进价考点分式方程的应用元次不等式的应用专题销售问题分析设第批杨梅每件进价是元，则第二批每件进价是元，再根据等量关系第二批杨梅所购件数是第批的倍设剩余的杨梅每件售价元，由利润售价进价，根据第二批的销售利润不低于元，可列不等式求解解答解设第批杨梅每件进价元，则，解得经检验，是原方程的根答第批杨梅每件进价为元设剩余的杨梅每件售价打折则，解得答剩余的杨梅每件售价至少打折点评本题考查分式方程元次不等式的应用，关键是根据数量作为等量关系列出方程，根据利润作为不等关系列出不等式求解•赤峰自从中央公布八项规定以来，光明中学积极开展厉行节约，反对浪费活动，为此，学校学生会对九年八班日午饭浪费饭菜情况进行调查，调查内容分为四种饭和菜全部吃光有剩饭但菜吃光饭吃光但菜有剩饭和菜都有剩学生会根据统计结果，绘制了如图两个统计图，根据统计图提供的信息回答下列问题九年八班共有多少名学生计算图中所在扇形的圆心角的度数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....随的增大而减小时，取得最大值，即顶点是抛物线的最高点如图，是等腰直角三角形以斜边上的点为圆心的圆分别与，相切于点与分别交于点且的延长线和的延长线交于点，则的长为考点切线的性质切割线定理相似三角形的性质专题压轴题分析连接，由切线的性质结合结合直角三角形可得到正方形，并且可求出的半径为，则，再由切割线定理可得•，利用方程即可求出，然后又因∥利用相似三角形的性质即可求出，最终由，即可求出答案解答解如图，连接，由切线的性质可得的半径是正方形，由的面积可知，由切割线定理可得•或舍去，∥∽，故答案为点评考查了切线的性质，本题需仔细分析题意，结合图形，利用相似三角形的性质及切线的性质即可解决问题三解答题共分，解答应写成文字说明证明过程演算步骤•巴彦淖尔校级三模计算先化简，再求值，其中考点分式的化简求值零指数幂特殊角的三角函数值分析根据零指数幂根式和三角函数计算即可可先把分式化简，再把的值代入计算求值解答解，原式，把代入点评此题考查分式的混合运算及特殊角的函数值，关键是先把分式化简•漳州杨梅是漳州的特色时令水果，杨梅上市，水果店的老板用元购进批杨梅，很快售完老板又用元购进第二批杨梅......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....桃蛀螟是果实套袋二是在月下旬和月中下旬二代产卵盛期喷次功夫倍液或溴氰菊酯倍液或杀螟松倍液或辛硫磷倍液等均可达到良好的防治效果。桃小食心虫在越冬成虫出土盛期，在树冠下盖土膜，防止成虫出土，或用辛硫磷公斤，拌细土公斤撒在树盘内，耙入土中厘米树上喷药，成虫产卵盛期，卵果率达时，喷天王星倍或桃小灵倍。叶螨红蜘蛛从月中旬开始，每隔天喷次阿维菌素倍液金狂螨倍液阿维哒四螨倍液等药剂。蚜虫类花前全园喷波美度石硫合剂，花后每隔天左右连喷次海正大拇指倍液吡虫啉倍液阿维虫清倍液等药剂。注意保护蚜虫的天敌昆虫。介壳虫类桑白蚧草履蚧等萌芽前全园喷波美度石硫合剂从月上旬开始每隔天喷次速蚧杀倍液扑杀蚧倍液溴氰菊酯倍液等药剂。主要性状。美国紫李抽亡。主要病虫害防治李小食心虫幼虫蛀食果实，易引起大量落果。防治措施做好虫情调查。自第代成虫发生盛期开始，喷杀螟松乳剂倍液。以后每隔天喷施次，连喷次。及时剪去被害新梢。因幼虫有转移为害的习性，如发现凋萎嫩梢，应在断处以下厘米左右剪除嫩梢。李实蜂幼虫蛀食幼果。防治措施冬季深翻果园土壤，将休眠幼虫深埋在紫李花蕾期，成虫出土始期，地面喷洒杀灭菊酯乳油倍液......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每亩定植株。秋冬挖穴厘米厘米厘米，深翻熟化，穴底施腐熟农家肥每穴公斤，翌春定植。栽植后要及时定干，干高般厘米左右，修剪头年可采取甩放以扩大树冠，以后开张角度，去除过密枝枝条，形成丰产树形。肥水管理施足基肥基肥以迟效农家肥为主，如堆肥厩肥农作物秸秆绿肥等，每亩施农家肥公斤。基肥秋月份施为好。施肥方法在树冠外缘挖条环状沟，宽约厘米，深厘米，将肥料施入沟中后覆土。适时追肥花前月底追肥在紫李萌芽前天左右，氮磷钾三元素按的比例，每株施公斤幼果膨大期月上旬追肥以氮肥为主并补全条形统计图光明中学有学生名，请估计这顿午饭有剩饭的学生人数，按每人平均剩克米饭计算，这顿午饭将浪费多少千克米饭考点条形统计图用样本估计总体扇形统计图专题图表型分析用的人数除以相对应的百分比就是总学生数的人数总人数的人数的人数的人数，所在扇形的圆心角的度数为再根据的人数为，补全条形统计图先求出这顿午饭有剩饭的学生人数为人，再用人数乘每人平均剩克米饭，把结果化为千克解答解九年八班共有学生数为人有剩饭但菜吃光的人数为人，所在扇形的圆心角的度数为补全条形统计图如图这顿午饭有剩饭的学生人数为人......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....主要危害嫩梢叶片，被害叶片发白，卷缩至脱落。防治措施春季在叶片卷叶前喷洒乐果乳剂倍液，或马拉松乳剂倍液加敌敌畏倍液混合剂生长季节用份乐果乳剂原液加份水兑成药剂，用毛刷将药剂涂在主干周围约厘米宽的地方，并用纸包扎好保护好蚜虫天敌，如七星瓢虫大草岭和大型食蚜蝇。红蜘蛛被害叶片先出现黄色点，严重时叶片枯黄脱落，造成紫李早期落叶病。红蜘蛛为害，不仅使树势衰弱，并直接影响当年李子产量。防治措施休眠期刮除老树皮，铲除树干周围的表土并深埋萌芽前喷波美度石硫合剂生长期喷波美度石硫合剂，或喷三氯杀螨矾可湿性粉剂倍液，或喷三硫磷乳剂倍液，每隔天喷次，连喷次。李红点病该病危害叶和果。果实受害散生很多深红色小粒点，并变畸形，不能食用。防治措施消除病叶是防治此病最根本的措施，此外在开花末期及叶芽抽发期喷洒的波尔多液能力极强，树势旺，树体高大。自花授粉能力强，无须配置授粉树。抗性强，无严重病虫害。植后第年试果，第年进入丰产期，每亩产量可达公斤。花期月上中旬，果实月上中旬成熟，颜色深紫色，外观美丽。单果重克，均匀度好，可溶性固形物，具玫瑰香味，品质上乘。果实在条件下可储藏个月......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从而证明四边形是菱形作⊥于，根据四边形是菱形，得到⊥，从而得到然后利用锐角三角函数的定义求解即可解答证明四边形是平行四边形，∥是角平分线，同理四边形是平行四边形，四边形是菱形解作⊥于，四边形是菱形，⊥点评本题考查了菱形的判定及平行四边形的性质，解题的关键是牢记菱形的几个判定定理，难度不大分•烟台如图，点，在反比例函数图象上，⊥轴于点，⊥轴于点，求，的值并写出反比例函数的表达式连接，在线段上是否存在点，使的面积等于若存在，求出点的坐标若不存在，请点二次函数的性质分析由于二次函数的二次项系数，由此可以确定抛物线开口方向，利用的顶点坐标公式为对称轴是可以确定对称轴，然后即可确定在对称轴的左侧随的增大而减小，由此得到的取值范围解答解，二次函数的二次项系数，抛物线开口向上，的顶点坐标公式为对称轴是，此函数对称轴是，顶点坐标是当时，随的增大而减小故答案为点评本题考查了二次函数的性质二次函数≠的顶点坐标是对称轴是直线当时，抛物线≠的开口向上，时，随的增大而减小时，随的增大而增大时，取得最小值，即顶点是抛物线的最低点当时，抛物线≠的开口向下，时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....请估计这顿午饭有剩饭的学生人数，按每人平均剩克米饭计算，这顿午饭将浪费多少千克米饭考点条形统计图用样本估计总体扇形统计图专题图表型分析用的人数除以相对应的百分比就是总学生数的人数总人数的人数的人数的人数，所在扇形的圆心角的度数为再根据的人数为，补全条形统计图先求出这顿午饭有剩饭的学生人数为人，再用人数乘每人平均剩克米饭，把结果化为千克解答解九年八班共有学生数为人有剩饭但菜吃光的人数为人，所在扇形的圆心角的度数为补全条形统计图如图这顿午饭有剩饭的学生人数为人，克千克点评本题主要考查了条形统计图，扇形统计图及样本估计总数，解题的关键是能把条形统计图和扇形统计图结合起来解决问题分•呼和浩特学校为了了解初三年级学生体育跳绳的训练情况，从初三年级各班随机抽取了名学生进行了秒跳绳的测试，并将这名学生的测试成绩即秒跳绳的个数从低到高分成六段记为第到六组......”。