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doc 最新北师大版九年级数学上第三章概率的进一步认识同步练习含答案解析 ㊣ 精品文档 值得下载

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《最新北师大版九年级数学上第三章概率的进一步认识同步练习含答案解析》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其规则为若,满足,则小明胜,若,满足,则小红胜,这个游戏公平吗说明理由若不公平,请写出公平的游戏规则解析列表如下由上述表格可知所有等可能的结果共有种,其中,点,这个点在函数的图象上点,在函数的图象上由中列表可得,满足的,有,共种情况满足的,有,共种情况,小明胜小红胜,小明胜≠小红胜,不公平公径把两个同心圆分成八等份,若往圆面投掷飞镖,则飞镖落在白色区域的概率是解析从图形上观察可得白色区域的面积是整个大圆的面积的半,所以飞镖落在白色区域的概率是答案个不透明的袋子中装有三个小球,它们除分别标有的数字不同外......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不定全部命中科比罚球投篮次,命中的可能性较大科比罚球投篮次,不命中的可能性较小解析选科比罚球投篮的命中率大约是,反映的是这个事件发生的可能性比较大,而不定是定会发生科比罚球投篮次数相当多时,用频率估计概率的思想,科比罚球投篮的命中频率应接近投篮命中的概率,稳定在因此选项的说法是的,而的说法都是正确的五期间,小明与小亮两家准备从东营港黄河入海口龙悦湖中选择景点游玩,小明与小亮通过抽签方式确定景点,则两家抽到同景点的概率是解析选画出树状图,得共有种可能结果其中小明和小亮抽到同景点的有种可能结果......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甲摸出球的编号记为,乙摸出球的编号记为,用列表法求点,在直线下方的概率解析设袋子里号球的个数为,则,解得经检验,为所列方程的解袋子里号球的个数为用列表法表示为四象限的概率是解题指南本题涉及的知识点直线的图象时经过第二三象限直线的图象,时经过第二四象限直线的图象时经过第二三四象限解析列表如下直线不经过第四象限答案三解答题共分分甲乙两人在玩转盘游戏时,把两个可以自由转动的转盘分成等份等份的扇形区域,并在每小区域内标上数字如图所示,指针的位置固定,游戏规则同时转动两个转盘,当转盘停止后......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....结果小明和小颖并列第评委会决定通过抓球来确定人选抓球规则如下在不透明的布袋里装有除颜色之外均相同的个红球和个绿球,小明先取出个球,记住颜色后放回,然后小颖再取出个球若取出的球都是红球,则小明胜出若取出的球是红绿,则小颖胜出你认为这个规则对双方公平吗请用列表法或画树状图的方法进行分析解析根据题意,画出树状图如下由此可知,共有种等可能的结果,其中,两红球及红绿各有种结果都是红球,红球绿球这个规则对双方是公平的分个不透明的袋子里装有编号分别为的球除编号以外,其余都相同,其中号球个,号球个......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....甲胜,若指针所指两个区域的数字之和为的倍数时,乙胜,如果落在分割线上,则需要重新转动转盘试用列表或画树状图的方法,求甲获胜的概率请问这个游戏规则对甲乙双方公平吗试说明理由解析列表如下转盘转盘因为数字之和共有种结果,其中和是的倍数的结果有种,所以甲胜因为和是的倍数的结果有种,所以乙胜因为≠,所以这个游戏不公平变共有种等可能结果,其中积为负数的结果有种,所以积为负数的概率为在个暗箱内放有个除颜色外其余完全相同的小球,其中白球只有个且摸到白球的概率为,则的值是解析选暗箱内共有个只有颜色不同的小球,所以摸球的所有结果数为,其中摸到白球的所有结果数为......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不重复的三位数共有种等可能的结果,而不重复的三位数是凸数只有,两种,所以所求概率是变式训练定义种十位上的数字比个位百位上的数字都要小的三位数叫做数如就是个数若十位上的数字为,则从,中任选两数,能与组成数的概率是解析选将所有可能结果列表,得个位数字百位数字从,中任选两数共有种等可能情况,其中属于数的有种可能情况,所以从,中任选两数,能与组成数的概率是二填空题每小题分,共分如图,四条第三章概率的进步认识评价检测分钟分选择题每小题分,共分整个常规赛季中,科比罚球投篮的命中率大约是下列说法的是科比罚球投篮次......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....解得如图,在正方形网格中,任取个白色的小正方形并涂黑,使图中黑色部分的图形构成个轴对称图形的概率是解题指南轴对称图形的定义如果个图形沿着条直线对折,直线两旁的部分能完全重合,那么这个图形是轴对称图形解析选依题意,当涂在第二行第四列的位置和第四行第三列的位置时可以构成轴对称图形,共有个位置可以构成轴对称图形,所以所求概率是掷两枚普通正六面体骰子,所得点数之和为的概率为解析选列表如下点数和为的情况有,两种,点数和为的概率为若我们把十位上的数字比个位和百位上的数字都大的三位数称为凸数,如,则由这三个数字构成的......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....再任意摸出球,则两次摸出的球所标数字之和为的概率是解析画树状图如下数字和为的有种,总结果共种,所以所求概率为答案下表记录了名球员在罚球线上投篮的结果那么,这名球员投篮次,投中的概率约是精确到投篮次数投中次数投中频率解析经过大量试验,投中出现的频率稳定在附近,因此可以估计投中的概率约是答案在只不透明的口袋中放入红球个,黑球个,黄球个这些球除颜色不同外,其他无任何差别,搅匀后随机从中摸出个恰好是黄球的概率为,则放入口袋中的黄球总数解析由黄球,得答案已知,可以取,中的任意个值≠......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....它们的标号分别为从这个口袋中各随机地取出个小球用树状图表示所有可能出现的结果若用取出的三个小球的标号分别表示三条线段的长,求这些线段能构成三角形的概率解题指南三条线段能构成三角形的必要条件三角形的任意两边大于第三边解析画树状图所以共有种可能出现的结果,每种结果出现的可能性相同这些线段能构成三角形记为事件的结果共有种,即所以的游戏规则为若,满足,则小明胜,若,满足,则小红胜分在个不透明的布袋里装有个标有,的小球,它们的形状大小完全相同,小明从布袋里随机取出个小球,记下数字为,小红在剩下的个小球中随机取出个小球,记下数字为计算由,确定的点......”

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