创建写字育人特色学校汇报材1201 ㊣ 精品文档 值得下载

设有多媒体教室图书阅览室体育器材室和写字活动室。

现有图书册，文体器材件，电脑台，多媒体设备和校园广播系统各套，基本满足全校师生学习活动实验锻炼和教学的使用。

学校于年月心校前茅。

我们学校结合实际，提出‚写字育人‛特色教育并付诸实施，张扬学生的个性，促进学生的全面发展。

学校特色定位分析特色定位汉字是世界上最悠久的文字之，其音美悦耳，形美悦目，意美感心，是我国传统文化的绚丽瑰宝，高耸于世界文字之林。

在世界文化艺术中，汉字书法独树帜。

党和国家对于写字教育高度重视。

国务院批转教育部制订的面向十世纪教育振兴行动计划中明确要求‚各级各类学校特别是中小学，要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容‛。

近几年，国家教育部连发了关于加强义务教育阶段中小学写字教学的通知小学写字教学指导纲要新课程标准等写字教育的纲师业务培训提升师资水平，加强特色任课教师和科任教师的配合，使特色教学能更快更好地融入到平时教学中去。

加大校本研训力度，对校本教材进步完善整理，使校本教材能更好地服务于特色教学。

加强校园文化建设凸显学校特色，就是要结合我校特色主题打造主题鲜明的校园文化。

加强组织领导，使各项工作都能落到实处。

各位领导，写字是项重要的语文基本功，是巩固汉字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，书法艺术是中华民族传统的艺术瑰宝，我们要代代传承发展，在历史不断发展的今天，写字和书法样实用有效，并不落后倒退。

创建写字育人特色学校汇报材创建写字育人特色学校汇报材料准确定位认真落实识。

根据我校实际，教研组负责日常教学管理工作。

同时，通过教研组长对教研组成员的每月评，增强教研组的凝聚力与工作协同能力。

我校数学教研组连续两年被评为县级优秀教研组。

语文教研组和综合教研组在今年年终业务工作检查时也得到了县教研室的肯定。

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建立评价机制，学期末对学生的写字能力进行考核，并记入个人成长档案。

近段时间我们的工作重点是在继续完善档案建设的同时，坚持不懈的抓好学生的写字教育工作和教师业务工作，同时对各班教室进行布置，形成风格各异的班级文化建设。

存在的问题个别教师急于求成，缺乏科学性。

教师在写字课内容上缺乏单项训练，在认创建写字育人特色学校汇报材，争创县级名校。

通过争创活动，进步提高我校在教育系统的知名度，树立学校新品牌成立专门机构对‚写字育人‛特色进行可行性分析，全面分析了创建特色的利弊，对有效实施特色教育指明了方向。

我们本着为学生终生发展奠基的态度，开展好‚写字育人‛特色教育。

成立了特色教育各项组织机构，明确了责任与分工，各司其职，确保特色教育的顺利实施。

制订了特色教育课程表。

建立健全各项规章制度，起草了芦庄学校写字育人特色工作计划实施方案阶段性目标评价方案及激励机制。

确保特色教育的实施有章可循。

加大资金投入使特色实施有足够的经费保障。

我校先后已投资千余元，购置了文房宝，有关图书，和保证特团结教育，开展‚反暴力讲法制讲秩序‛专题教育。

重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。

使课堂真正成为既教书又育人的场所。

以活动为载体，增强德育的实效性，开展少先队员学，看红色经典电影等丰富的德育活动。

同时抓好学校诚信感恩习惯养成主题教育活动。

进步加强学生思想品质和道德教育贯穿于教学的全过程，切实把思想教育品德教育放在素质教育的首要位置，为培养我校学生关爱他人的良好品德，在‚红十字爱心书屋‛捐赠活动中不少同学把自己心爱的课外读物积极捐赠，在这次活动中共捐赠各种课外读本本。

今年我校有位教师的论文在自治区教研室组织的德育乏结合点，工作中直保持在单纯的理论上，缺少实践的创新。

在实施开展‚育人‛工程时，对如何有效创新活动载体还存在很多的困惑。

今后工作打算是抓质量，促进学校新崛起。

教学质量是学校的生命线。

只有抓好教学质量，才能真正办让当地政府和老百姓满意的教育。

为此，我们将狠抓教学质量，切实把提高教育教学质量摆在切工作的中心位置，在深化教学改革加强教育教学管理，提高教育质量上狠下功夫，切实促进学校新崛起。

是抓争创，打造学校新品牌。

年初，我校计划中明确提出要争创县级德育达标校教育系统优秀党支部优秀教育工会优秀教研组，年内争取创建成功州级德育达标校州级绿色学校教育系统‚育人‛示范校图立竿见影。

写字教育是春风化雨润物无声的，是个艰难而又漫长的过程，很难直观的展现学生的成长轨迹，在汇报展示时难以详尽展示，不能见到立竿见影的效果。

校园文化建设还有很大差距，由于我校的校安工程刚结束不久，配套的绿化工作还未开展，因此此项工作迟迟不能开展。

学生方面部分学生贪多求快，缺乏严肃性，往往是写字课个样，平时作业个样，不能很好地学以致用。

认真开展创先争优树旗帜。

我校党员教师褚成梅在数学教师基本功素养大赛中荣获县级等奖，同时代表我县参加昌吉州课堂教学观摩大赛，荣获等奖，她写的论文如何培养数学课堂语言的完整性与规范性获县级等奖。

党员教师王传良获县级优秀中青年教育阶段中小学写字教学的通知小学写字教学指导纲要新课程标准等写字教育的纲领性文件，都指明了‚以人为本‛，写字育人的方向。

些喜爱书法，对书法较有研究的教师在写字指导方面也觉得难以直观地高效地得心应手地指导学生写字。

在平时教学中不能很好的将特色教育穿插到教学中去，形成两张皮。

整改措施加强教师业务培训提升师资水平，加强特色任课教师和科任教师的配合，使特色教学能更快更好地融入到平时教学中去。

加大校本研训力度，对校本教材进步完善整理，使校本教材能更好地服务于特色教学。

加强校园文化建设凸显学校特色，就是要结合我校特色主题打造主题鲜明的校园文化。

加强组织领导，使各项工作骨干教师。

目前，我校批青年教师迅速成长，成为我校的教学骨干，已成为了学校发展的主力军。

切实加强党务公开，积极参与创建县级德育达标校活动。

积极加强我校的‚创‛工作及党风廉政教育。

我们始终坚持‚以人为本‛的创建管理思想，鼓励教职工积极参与创建活动。

大力实施立德育人工程，加强和改进学校德育工作我校按照教育局要求，进步增强德育工作的针对性实效性和主动性，认真抓好我校全体师生的政治思想教育和道德教育，真正把德育工作落到了实处。

培养学生的创新精神和实践能力，进步加强爱国主义集体主义和社会主义的教育和中华民族的优良传统革命传统的教育。

认真开展第个道德公民建设月，加强民族创建写字育人特色学校汇报材创建写字育人特色学校汇报材料准确定位认真落实写字育人形成特色芦庄学校校长董效杰尊敬的各位领导我们芦庄学校是所公立农村小学，是校安工程新建项目校。

学校占地面积平方米，建筑面积余平方米，现新建高标准教学楼座，食堂间。

学校建设布局合理，花木点缀，景色秀丽。

全校共有学生名，教职员工名，专任教师名，其中大学本科学历名，大学专科学历名。

中级职称人，初级职称人。

市级模范教师名。

学校设有多媒体教室图书阅览室体育器材室和写字活动室。

现有图书册，文体器材件，电脑台，多媒体设备和校园广播系统各套，基本满足全校师生学习活动实验锻炼和教学的使用。

学校于年月我校阳光体育运动的广泛开展。

学校工会组组织的球类比赛和趣味运动会，在教师中掀起全民健身运动的高潮。

今年我校选送的学生参加教育局组织的校园红歌赛中获得组第名组第名的好成绩。

在自治区级‚科技创新大赛‛活动中，我校被评为‚先进集体‛。

年级班的杨宏同学创作的摘果器获自治区科技创新等奖，罗建华老师获科技创新辅导等奖。

在教育局组织的航模比赛中，我校共有人次分别获个人等奖，并在此次比赛中获团体等奖优秀组织奖的好成绩。

黄林成老师获航模比赛优秀辅导员称号。

存在的问题党员理论学习与实际工作的联系缺乏结合点，工作中直保持在单纯的理论上，缺少实践的创新。

在实施开展‚育人‛工程。

实施服务育人工程，进步完善学校的保障体系我校地处偏远，老师们来自湖海，大多数家都不在本地，为此，学校想群众之所想，急群众之所急。

把学校以前教师住房购买下来，粉刷新，作为教师的宿舍。

学校直开设教职工食堂，保证老师们的日餐。

使老师们能安心的在这里兢兢业业的工作。

实施文化育人工程，加强校园文化建设，营造良好的育人环境校园文化是种精神文化和思想氛围，是种巨大的教育力量，它可以陶冶情操催人奋进。

近年来学校充分利用校园的各种文化元素，充分利于板报橱窗墙壁等切媒介体现教育理念，张贴悬挂革命领袖英雄人物科学家艺术家等杰出人物的画像和格言。

学校的名言警句各项适度上墙，文评选中获得等奖。

实施教书育人工程，提高教育教学质量，在教师队伍中树立正确的教育观质量观和人才观今年以来，我校通过大批外派学习培训和学校集中培训相结合的方式，组织教师深入学习前沿的教育教学理念教育教学经验优秀教育教学案例模范的教育教学事迹，全体教职工的教学观念发生了很大的转变，形成了全新的知识观课程观学生观和发展观。

深化教学管理工作，全面提升教学质量。

严格执行国家规定的课程计划，认真上齐上足教好每门课，杜绝挤占挪用课程现象，减轻学生学业负担，保证学生在校活动时间。

调动教研组的作用，积极开展校本教研工作，促进教师专业化发展。

竭力打造优秀教研组，增强教师团队意骨干教师。

目前，我校批青年教师迅速成长，成为我校的教学骨干，已成为了学校发展的主力军。

切实加强党务公开，积极参与创建县级德育达标校活动。

积极加强我校的‚创‛工作及党风廉政教育。

我们始终坚持‚以人为本‛的创建管理思想，鼓励教职工积极参与创建活动。

大力实施立德育人工程，加强和改进学校德育工作我校按照教育局要求，进步增强德育工作的