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ppt 《电势能和电势》教学PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《《电势能和电势》教学PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对于正电荷,电势能越大,所在位置的电势越高对于负电荷,电势能越小,所在位置的电势越高例多选在如图所示的电场中有两点,下列判断正确的是,场强,场强的正电荷从点移到点,静电力做正功,电势能减少图的负电荷从点移到点,电荷具有的电势能解析沿着电场线方向电势逐渐降低,则,电场线密处电势能和电势教学课件.两点电势高低关系为向移动,电势能定减小向移动,电势能定增加图解析图中仅画出电场中的条电场线,丌能确定两点附近电场线的疏密,无法确定两点场强大小的关系,故选项错误沿着电场线的方向电势降低,所以有,故选项错误正电荷由向移动,静电力做正功,电势能减小,负电荷由向移动,静电力做负功,电势能增加,故选项正确形成的电场中有点,当个带电荷量为的试探电荷从电场的无限远处被移到电场中的点时,静电力做的功为,设无限远处电势为零,则试探电荷在点的电势能及电场中点的电势分别为解析由不变,正确针对训练多选如图所示,在正点电荷的电场中的条电场线上依次有点......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据功的定义可知,静电力做的功均为,故沿种路径移动该电荷,静电力做功相等,选项正确,错误,电荷量分别为和,固定在长度为的绝缘细杆的两端,置于电场强度为的匀强电场中,杆与场强方向平行,其位置如图所示若此杆绕过点垂直于杆的轴线转过,则在此转动过程中静电力做的功为图解析静电力对两小球均做正功,做功大小不路径无关,对每个小球做的功均为,共为,故正确考点电势和电势能所示,为电势能和电势教学课件.所以,该过程电荷的电势能减少信阳市高级中学期末如图所示,在电场强度大小的水平匀强电场中,有根长的绝缘细线,端固定在点,另端系个质量电荷量的带正电小球,当细线处于水平位置时,小球从静止开始释放,取小球从开始释放到到达最低点的重力势能电势能分别变化了多少图答案解析在该过程中,小球的重力势能变化量,电势能变化量电若取点电势为零,则小球在点的电势能电势分别为多少答案解析小球在点的电势能电,又电所以本课结束电势能和电势教学课两点电势高低关系为向移动,电势能定减小向移动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....总功势能小例多选如图所示,固定在点的正点电荷的电场中有两点,已知下列叙述正确的是点沿直线移到点,则静电力对该电荷做正功,电势能减少点沿直线移到点,则该电荷克服静电力做功,电势能增加点沿直线移到点,则静电力对该电荷做正功,电势能减少点沿直线移到点,再从点沿不同路径移回到点,则该电荷电势能不变图解析在正点电荷形成的电场中,正电荷所受静电力沿半径向外,从点移到点,静电力做正功,电势能减少,正确,错误在正点电荷形成的电场中,负电荷所受静电力沿半径向里,从点移到点,静电力做负功,电势能增加,错误从点沿直线移到点,再从点移回到点,静电力做的总功为零,电势第十章静电场中的能量,掌握静电力做功与电势能变化的关系电势的概念,知道参考点的选取原则学习目标知识梳理重点探究随堂演练内容索引课时对点练静电力做功的特点知识梳理在匀强电场中移动电荷时,静电力所做的功与电荷的起始位置和终止位置,与电荷经过的路径有关无关电荷在中具有的势能,用表示静电力做的功等于电势能的减少量表达式静电力做正功......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....但与具体路径无关,这与重力做功特点相似无论是匀强电场还是非匀强电场,无论是直线运动还是曲线运动,静电力做功均与路径无关知识深化系统性电势能是由电场和电荷共同决定的,是属于电荷和电场所共有的,我们习惯上说成电荷的电势能相对性电势能是相对的,其大小与选定的电势能为零的参考点有关确定电荷的电势能,首先应确定参考点标量性电势能是标量,有正负但没有方向计算电荷在电场中点的电势能,等于把它从该点移动到零电势能位置时静电力所做的功静电力做正功,电势能减少静电力做负功,电势能增加在同电场中,正电荷在电势高的地方电势能大,而负电荷在电势高的地方电增大或减小若点的电势为,点的电势为,则电荷在点和点具有的电势能分别为此过程静电力所做的功增大图解析将负电荷从点移到点,静电力做负功,电势能增大若沿任意曲线从点移动到点,静电力做的功为多少由此可得出什么结论静电力做功的特点电势能重点探究答案静电力,静电力不位移间的夹角为,静电力对试探电荷做的功在线段上静电力做的功......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....电势能电荷在点的电势能,等于把它从这点移动到时静电力所做的功电势能电场减少增加零势能位置电势能零点的规定通常把电荷在离场源电荷处或把电荷在的电势能规定为无限远大地表面电荷在电场中点的与它的之比在国际单位以小物块受到的静电力逐渐减小,正确由动能定理可得,即,静电力做正功,小物块具有的电势能减小,其减小量等于克服滑动摩擦力做的功,正确因点电荷的电性未知,不能判断两点电势的高低,错误所示的匀强电场中,有点,其中沿电场线方向,和电场线方向成角个电荷量为的正电荷从移到,静电力做功为匀强电场的电场强度的大小图答案解析由得,该电场的电场强度大小为该电荷从到,电荷的电势能改变多少答案减少解析该电荷从到,静电力做功为,场强方向由指向,带负电的粒子从向运动,静电力做正功,因,间场强大于间场强,由定性分析故错误粒子从点运动到点,再从点运动到点的过程中,静电力直做正功,粒子电势能不断减小,动能不断增大,故正确多选如图所示,带正电的点电荷固定于点,电子在静电力作用下做以为焦点的椭圆运动为椭圆上的点......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则静电力对该电荷做正功,电势能减少点沿直线移到点,再从点沿不同路径移回到点,则该电荷电势能不变图解析在正点电荷形成的电场中,正电荷所受静电力沿半径向外,从点移到点,静电力做正功,电势能减少,正确,错误在正点电荷形成的电场中,负电荷所受静电力沿半径向里,从点移到点,静电力做负功,电势能增加,错误从点沿直线移到点,再从点移回到点,静电力做的总功为零,电势两点电势高低关系为向移动,电势能定减小向移动,电势能定增加图解析图中仅画出电场中的条电场线,丌能确定两点附近电场线的疏密,无法确定两点场强大小的关系,故选项错误沿着电场线的方向电势降低,所以有,故选项错误正电荷由向移动,静电力做正功,电势能减小,负电荷由向移动,静电力做负功,电势能增加,故选项正确形成的电场中有点,当个带电荷量为的试探电荷从电场的无限远处被移到电场中的点时,静电力做的功为,设无限远处电势为零,则试探电荷在点的电势能及电场中点的电势分别为解析由第次沿曲线移动该电荷,静电力做功为,则基础对点练课时对点练图解析假设两点相距为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从点经点到达点的过程中,电子先靠近正电荷后远离正电荷,电子只受静电力作用,静电力先做正功后做负功,电子的电势能先减小后增大,故动能先增大后减小,则速率先增大后减小,移到点,静电力均做负功,电荷的电势能均增加,则,选项错误,正确电势导学探究在如图所示的匀强电场中,电场强度为,取点为零势能点,点距点的距离为,连线与电场强度反方向的夹角为答案电荷量分别为和的正试探电荷在点的电势能分别为图电荷量分别为和的正试探电荷在点的电势能分别为多少不同电荷在同点的电势能与电荷量的比值是否相同答案比值相同,都为不同电荷在同点的电势能与电荷量的比值与试探电荷的电荷量是否有关系答案不试探电荷的电荷量无关的理解取决于电场本身公式中的均需代入正负号,它的大小和零电势点的选取有关在势能小例多选如图所示,固定在点的正点电荷的电场中有两点,已知下列叙述正确的是点沿直线移到点,则静电力对该电荷做正功,电势能减少点沿直线移到点,则该电荷克服静电力做功......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....关于它们所具有的电势能,下列说法中正确的是的点电荷时,它们的电势能大小关系为的点电荷时,它们的电势能大小关系为的点电荷时,它们的电势能大小关系为的点电荷时,它们的电势能大小关系为图解析若将带电荷量为的点电荷从点移到点,再由点移到点,静电力均做正功,电荷的电势能均减少,则,选项正确,错误若将带电荷量为的点电荷从点移到点,再由电场中同电场线上的点设电荷在电场中只受静电力作用,则下列说法中正确的是图点无初速度地释放正电荷,则正电荷向运动,电势能减少点无初速度地释放正电荷,则正电荷向运动,电势能增加点无初速度地释放负电荷,则负电荷向运动,电势能增加点无初速度地释放负电荷,则负电荷向运动,电势能不变解析若在点无初速度地释放正电荷,由于它只受到向右的静电力,则正电荷在静电力作用下沿直线由向运动,静电力做正功,电势能减少若从点无初速度地释放负电荷,则负电荷在向左的静电力作用下由向运动,静电力做正功,电势能减少,故选多选如图所示,为电场中同条电场线上的两点......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所以电荷从点出发又回到了该点,静电力做功为零,故正确正电荷沿着电场线的方向运动,则正电荷受到的静电力方向和电荷的位移方向相同,故静电力对正电荷做正功,同理,负电荷逆着电场线的方向运动,静电力对负电荷做正功,故正确电荷在电场中运动虽然有静电力做功,但是电荷的电势能和其他形式的能之间的转化满足能量守恒定律,故错误电势的理解多选关于电势,移到点,静电力做了的功,则该电荷从点移到点,再从点移到点的过程中电势能共改变了多少电势与电势能的计算答案见解析解析所以该电荷的电势能增加了如果规定点的电势能为零,则该电荷在点和点的电势能分别为多少点和点的电势分别为多少答案见解析解析如果规定点的电势能为零,由公式得该电荷在点的电势能为同理,该电荷在点的电势能为两点的电势分别为如果规定点的电势能为零,则该电荷在点和理学中,常取离场源电荷无限远处的电势为,在实际应用中常取大地的电势为知识深化,但电势是标量在同电场中,电势为正值表示该点电势高于零电势,电势为负值表示该点电势低于零电势......”

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