1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....激发了学生对机械零件和机械结构的学习和兴趣的研究。坚持循序渐进的原则，保证双语教学特别是英语授课的效果。机械设计双语教学中注重重点知识和专业词语的双语标记和反复应用，包括每个章节的关键词标记和提示。授课时做到由浅入深由少到多地解释专业术语的普通含义与专业含义的区别和联系，由先模仿英文立体再到英文解题，使学生逐步由被动接受知识到主动采用双语学习知识，较好地在掌握机械专业知识的同时，提高了专业英语的阅读和写作水平。组织现场实景教学，加强学生对机械零件的感性认识。结合本课程教学内容和特点，带领学生到机械设计模型室实地观摩，了解各机械零件的工作特性，带领学生参观实验室陈列柜和些机械零件的应用实物，通过这些实践性技能训练，提高学生的动手和实践能力。教学效果从学生的考试成绩上看。及格率直在以上试题难度和题量与同类课程中文授课相当，表明大部分学生专业知识的学习达到了基本要求。从学生对教学效果的反应看。由每年的学生评教信息可以看出，学生对机械设计这门课程采用双语教学的手段被逐渐认同，近年教学团队中所有老师的评教结果的优良率均在。从对后续课程教学的影响看......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....进步进行双语教学方法和模式的改革，初步形成适合我校实际情况的机械设计双语教学模式，发表定数量的双语教学改革研究论文，与同行交流。年建立完整的机械设计双语教学体系，在校内起到定的示范和推广作用，并将课程建设和鼓励经验进行分享，形成定的研究成果。聘请国外教师专家来华授课计划结合我校的实际情况，增强与国外的交流合作，计划聘请些美国和英国大学的国外教师和专家进行讲学。所在院部鼓励双语教学课程建设的政策措施及实施情况我院直都非常,,合三维机械机构设计大赛和课程设计使学生将所学的知识直接用于实践，激发了学生对机械零件和机械结构的学习和兴趣的研究。坚持循序渐进的原则，保证双语教学特别是英语授课的效果。机械设计双语教学中注重重点知识和专业词语的双语标记和反复应用，包括每个章节的关键词标记和提示。授课时做到由浅入深由少到多地解释专业术语的普通含义与专业含义的区别和联系，由先模仿英文立体再到英文解题，使学生逐步由被动接受知识到主动采用双语学习知识，较好地在掌握机械专业知识的同时，提高了专业英语的阅读和写作水平。组织现场实景教学，加强学生对机械零件的感性认识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后逐步在全院铺开。注重研究目前学院在教研项目的申报过程中，支持双语教学的教研项目进行申报工作。说明栏互动留言中进行留言，教师可以登录进行回复。安阳工学院机械设计课程网站是学生学习机械设计的基本理论扩大知识面进行自学自测激发创新思维和培养素质和能力的学习创新园地。教学效果学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价分数及评语课程负责人教学录像要点我校机械工程学科的领导和专家对机械设计双语课程的教学效果给予了高度的评价，学生也对机械设计课程老师教学工作给予了充分的肯定。从网上评教来看，学生们认为机械设计双语教学整体教学水平优秀机械工程学院院长马鸿儒教授对该双语教学有这样的评价通过双语教学的实施使这部分学生的专业英语的阅读理解能力有明显的提高，从毕业设计的英文摘要翻译中就有所体现。机械工程学院副院长赵成刚教授认为通过双语教学的实施可以使学生了解关于国外机械设计方面的基本知识，开阔了学生的视野。为以后的双语知识的学习打下了定的基础。安阳工学院对课堂教学实行学生网上评教和专家评价督导组实行全面课堂调查的监督措施，近两年来，学生对所有主讲教师的评分均在优良以上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....网上资源名称列表网址链接及在教学中的使用情况网络硬件环境台式机台安阳工学院网络中心平台网上资源名称列表安阳工学院机械设计网站网络资源列表如下序号级目录二级目录内容课程介绍课程介绍介绍课程的主要内容教学条件教学方法和手段教学条件教学方法与手段教学内容介绍每章节的教学目标与教学重点学习指导习题包括每章的习题试卷包括套样卷实践教学实验教学大纲实验大纲课程设计大纲课程设计大纲教学队伍介绍了团队负责人和主讲教师的情况课件下载包括各章的课件，可以下载互动留言可以进行留言与回复网络教学使用情况安阳工学院机械设计课程网页制作精良界面友好教学资源丰富互动性强，已经在实际教学中应用，学生可以自由从网站查看并下载课件查看教学大纲习题及实验等。学生可以再视双语教学课程建设的工作，积极推进双语教学，并制定的相关的政策鼓励双语教学。如在教学大纲中明确要求专业课程的课程名称要中英文对照在学生的毕业设计论文工作中鼓励学生查阅些外文资料将开展双语教学作为学院教学工作的项重要工作。总体规划把双语课程的建设纳入学院课程建设总体规划目标，每学年均要开设门及以上的双语课程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....完机结合起来，积极争取党委和政府的支持，加大综合保障力度，落实从优待警措施，努力做到用事业激励警心用关爱温暖警心用待遇慰勉警心，不断提高永胜公安团队的凝聚力战斗力创造力。今年我们将隆重迎来党的十九大，为党的十九大胜利召开创造安全稳定的社会环境，是党和人民赋予我们公安机关的重大政治任务，是今年所有公安工作的主线。学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，关键是要付诸于实践见之于实效，切实把习近平总书记的关心关怀和激励鞭策转化为做好各项公安工作的强大动力，把对党忠诚服务人民执法公正纪律严明总要求贯彻落实到维护国家安全和社会稳定的具体行动中。我定将不忘入警初心，自觉践行入警誓言，牢记职责使命，永葆公安本色，紧扣工作主线，从严从实从细抓好维护国家安全和社会稳定各项措施的落实，为党的十九大胜利召开创造安全稳定的政治社会环境。作为党委书记局长，我将同全局民警道把深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神同积极推进两学做学习教育常态化制度化紧密结合起来，同深入开展迎接十九大忠诚保平安，跨越式发展铁警永争先主题教育实践活动紧密结合起来，切实把四句话十六字总要求熔铸入灵魂融之于血脉，做到内化于心外践于行......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....决定着公安机关的性质本色，体现着公安队伍的立警原则，是人民公安永远不变的路线遵循执法公正是价值取向，决定着公安机关的履职方向，体现着法治公安的本质要求，是公安队伍必须坚守的职业追求纪律严明是重要保证，决定着公安机关的治警方针，体现着纪律部队的管理特点，是打造过硬队伍的根本路径。在学习实践中我们务必牢牢把握对党忠诚这政治灵魂，矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者捍卫者。对党忠诚，是对我们广大公安民警公安现役官兵第位的政治要求。公安机关是度车检驾考制度等各项放管服改革和互联网公安政像要点课程建设规划本课程四年内的建设规划含课程网站建设规划年完善上网的教学资料，完成部分章节的教学录像。完成课程相关内容的链接。继续双语课程的建设。力争建立完整的参考资料库习题库及习题答案，力争派出团队教师去其他院校进行学习和考察工作。年继续加强双语教学教师队伍的建设，鼓励更多的中青年教师出国进修和学习，提高英文水平，建立更加合理的教学团队，做到老中青下相结合。利用老教师和青年教师在教学经验和英文能力上的各自优势，取长补短，相互学习，共同提高双语教学的教学业务水平，提高双语教学的效果和质量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....向党和人民交上份满意的答卷。性的重大问题，科学指明了我们党在新形势下建警治警的指导思想基本原则和目标方向。自己作为基层公安机关的领头羊，带头学习好宣传好贯彻好落实好习近平总书记重要讲话精神，是当前和今后个时期的重要政治任务。我们将迅速在全警掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的热潮，切实把思想和行动统到习近平总书记重要讲话精神上来把智慧和力量凝聚到实现以习近平同志为核心的党中央提出的各项任务目标上来，坚持不懈地用习近平总书记重要讲话精神武装头脑指导实践推动工作，紧紧围绕维护国家安全和社会稳定总任务，牢牢把握四句话十六字总要求，进步提振精气神凝聚正能量，以更加坚定的信念更加高昂的斗志更加过硬的作风，全力以赴投入维护国家安全和社会稳定的各项工作，圆满完成好党和人民交给的各项任务，决不辜负党和人民的重托与期望。对党忠诚服务人民执法公正纪律严明是我们建警治警的总方略立警从警的座右铭，它统领了公安工作和公安队伍建设的方方面面，是个相互联系相辅相成的有机统体。其中，对党忠诚是政治灵魂，决定着公安机关的政治站位，体现着政治建警的根本方针......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....体现在学生对机械专业外语英文文献的阅读和理解能力有很大提高。特别是在毕业设计的工作中，对于外文参考资料的翻译和理解中，教师反映，经过双语教学培训后的学生的英文文献理解能力较往年有很大的提高。毕业设计中外文文献的引用量较之前也有定的提高，提高了毕业设计的质量。实施效果实例专题讨论教学效果专题讨论时让学生参与教学教学相长，师生互动，通过专题研讨使学生主动建构和拓展知识，培养学生发散思维能力。在讨论课上，各组选派代表上台主讲，由教师和其他同学提问，最后由教师进行总结和点评。在这种环境项目分值比例备注期末考试闭卷考试，满分分,实验由指导老师根据实验操作能力评分平时成绩根据作业考勤讨论课中的表现及论文撰写情况综合评分教材含双语教材使用与建设扩充性双语资料使用情况参考教材杨明忠，武汉理工大学出版社，翟文杰等哈尔滨工业大学出版社，扩充性双语资料使用情况机械设计双语课程引导学生关注机械设计行业最前沿的发展动态。我们将麻省理工大学的机械工程导论课程网页作为扩充性的双语资料使用。在课程学习期间要求学生访问麻省理工大学的课程网页，并下载学生感兴趣的章节作为平时泛读资料......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....完成部分章节的教学录像。完成课程相关内容的链接。继续双语课程的建设。力争建立完整的参考资料库习题库及习题答案，力争派出团队教师去其他院校进行学习和考察工作。年继续加强双语教学教师队伍的建设，鼓励更多的中青年教师出国进修和学习，提高英文水平，建立更加合理的教学团队，做到老中青下相结合。利用老教师和青年教师在教学经验和英文能力上的各自优势，取长补短，相互学习，共同提高双语教学的教学业务水平，提高双语教学的效果和质量。年完善机械设计双语多媒体课件，进步进行双语教学方法和模式的改革，初步形成适合我校实际情况的机械设计双语教学模式，发表定数量的双语教学改革研究论文，与同行交流。年建立完整的机械设计双语教学体系，在校内起到定的示范和推广作用，并将课程建设和鼓励经验进行分享，形成定的研究成果。聘请国外教师专家来华授课计划结合我校的实际情况，增强与国外的交流合作，计划聘请些美国和英国大学的国外教师和专家进行讲学。所在院部鼓励双语教学课程建设的政策措施及实施情况我院直都非常,......”。