1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这是第点。施芝鸿向记者谈到，最近有本书习近平谈治国理政，在这本书的目录里，实际上已经依稀可以看到四个全面战略布局的端倪，书中有十几个章节，仔细划分下哪些章节谈的是全面建设小康，哪些章节的题目就叫全面深化改革，哪些章节讲的是全面推进依法治国，哪些章节写的是中国共产党的领导和党的建设，如何全面从严治党。施芝鸿认为，为了加深对四个全面战略布局的理解，要深要有个按照辩证唯物主义的认识论方法论来办事，要用全面的联系的动态的发展的观点来对待四个全面战略布局。我们要把四个全面战略布局同中共中央前不久刚刚召开过的关于辨证唯物主义认识论学习活动当中习近平总书记的重要讲话结合起来。党的十三大报告提出了党在新的历史时期个中心两个基本点的基本路线，个中心是回答了当前中国在这样个社会主义初级阶段我国社会主要矛盾的元论......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....积极参加优秀本科生项目，课余时间帮助困难同学补习功课，热心参与兰纽带公益爱心志愿活动这些都是我们能做到的又有作用的点滴小事。思想有多远，我们就能走多远。只要从学习中锤炼思想，从学习中砥砺品质，就能将党章党规和系列讲话赋予党员的义务和职责担当起来，路前行，行走永远。习近平总书记在合肥考察了中国科技大学中科大先进技术研究院时指出，习近平指出，两学做学习教育是今年党的建设的件大事，各级党组织务必精心组四讲四有心得体会之发言稿范文今年月，中办印发关于两学做的学习教育方案，此后，两学做学习教育在全国各地迅速展开。而如何将我们基层党员们想参与其中的热情，转化为实际行动作为大学生党员，作为个即将步入社会的青年，我们又该怎样做在两学做专题教育中，就应该必须学深行远，用党章党规系列讲话，去进步解决在思想组织作风纪律等方面存在的问题，做合格党员，永葆党的先进性和纯洁性。学生......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学习党章不仅要原原本本学反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学深入思考学，做到知其所以然。要联系党的历史和今天党所处的历史方位承担的历史使命的实际，联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际，联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际，联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际，联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际，联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际，深入思考党章对党组织和党并为实现目标不断努力,在毕业季，作为名即将走入社会的大学生，我们应当明白今后无论是科学研究还是上班工作，自身的任务是根本，党的指导与教育则是助力工作更好完成的掌舵手，只有思想达到定高度了，才能更好更高效的完成工作，也会乐于工作，这点是很重要的，因此我们不仅要学技能知识，更要学会如何从点滴做起，做好名共产党员。古人云逆水行舟，不进则退......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在中纪委第三次全会上的讲话和在群众路线教育实践活动大会上的讲话是第四个全面。所以，施芝鸿建议大家把这些重要的党的领导人的重要讲话党的全会的些重要决定结合起来学习，也能够使我们对四个全面战略布局学习领会得更加全面，贯彻得更加自觉。贯彻四个全面要以辨证唯物主义为指导中国共产党人是按照马克思主义的历史唯物主义和辨证唯物主义办事的。施芝鸿指出，我们在领会四个全面战略布局的时候，也必扎实推进，确保取得实效。两学做，基础在学，首先要学好党章。党章是党的根本大法，是全面从严治党的总依据和总遵循，也是全体党员言行的总规矩和总遵循。全党学习贯彻党章的水平，决定着党员队伍党性修养的水平，决定着各级党组织凝聚力和战斗力的水平，决定着全面从严治党的水平。不论是高级干部还是普通党员，要做合格党员，学习贯彻党章都是第位的要求。习近平总书记还强调，学习党章是全体党员的基本功......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....须知篙松劲退千寻。面对日后学习生活工作中的种种困难，就要记住罗斯福夫人的话走向生活，广交朋友时刻心系人民群众，努力学习，突破自我，把为人民服务烙在心上，我们将会每天都是新的，每天迎接的都是轮崭新的朝阳,范文二年是全面深化改革的关键之年，也是全面推进依法治国的开局之年。年月，习近平总书记在江苏调研时，第次明确提出四个全面的总体布局。习近平四个全面战略思想的提出，在理论界及社会各界干部的要求是哪些怎样身体力行，深入思考对照党章自己哪些没做到应该如何提高，深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强哪些制度需要完善。要通过这样的学习，把党章融会贯通，做到学而懂学而信学而用。罗斯福夫人说得好，和个陌生人会晤，并开始种关系，这是生活中最令人感兴趣的。我们的生活每天都翻开新的页，页页翻过，生活也就厚重了，经历也就丰富了我们不断结交新的朋友，朋友就越来越多，朋友多了路好走呀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是不是真的理解共产党员的理想信念是不是在忙碌学业的过程中党的意识淡化了是不是精神不振行为不端了把自己的问题梳理出来，放在党章党规和系列讲话的熔炉里去炼炼，经受高温的考验，最终问题定会从灵魂深处跑出来，化为烟云，消散殆尽。有问题不可拍，可怕的是不能认识问题，找准问题，整理出问题。学习，也只有学习，问题的妖魔，才会在学习的照妖镜下现出原形。学是为了做，不然就是空中楼阁。行远，就是要落脚在行动上，坚在行动上，恒久地体现在行动上。做合格党员，不是句口号，也不只是个时间段的要求。而是要管长远，促长效。学习是为了解决问题。假如只是时解决，刚按下葫芦又浮起瓢。如此问题解决，似乎就是昙花现，起不到任何作用。只有将自己的表现与党规党章对照，才能知道自己还有哪些方面做得不好，是学习还不够努力还是在同学面前起的带头作用还不够。只有发现了问题才有参照标准，才能将党的宗旨践行得更好......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们的生活岂不就充满了阳光,同样，如果味地以过去为荣，就会不思进取，甚至走向反面。成为名党员不是结束而是开始，现在是在象牙塔里的学习者，以后就是在各个单位的工作者，而党员身份是区别我们与普通群众的，区别在于我们更应奉献自己，更应加倍努力，尤其是作为新时代的大学生党员。须知，我们平常所说的积极进取，就是在成绩面前永不满足，不断前进。唯其如此，才能在生活和事业上不断给自己提出新的奋斗目标思考中咀嚼，在思考中体悟，在思考中升华，在思考中前行。学习，不能麻木接受，纯粹为了学习而学习，学习的时候，头脑片空白，学了就学了，没有任何意义。恰好应该积极主动去投入份热情，有针对性的学习。这样，才能学有所得，学有所获，学有所成。带着问题学习，就要有吾日三省吾身的精神，在学习的时候，我们都应当问问自己内心，深刻剖析下自己，是不是在思想组织作风纪律等方面存在问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....又离不开两个基本点，这两个基本点是解决我国社会现在面临的主要矛盾的方法论的两点论，只有既坚持四项基本原则，又坚持改革开放，才能够把经济建设为中心贯彻好。所以，当初我们就是这样来看待党的基本路线的，今天我们应该用同样的思想方法来看待四个全面战略布局。四个全面战略布局是个辨证统相互联系相辅相成的完整的整体，要贯彻好落实好这个整体，离不开辨证唯物主义的认识论方法论的指导。落实四个全面要以全地学好习近平总书记的这本书，把这本书研读得越深，你就会对四个全面战略布局领会得越好。把握四个全面应结合总书记系列重要讲话要深刻地认识和自觉地把握四个全面战略布局，施芝鸿认为，还要从深入学习党的十八届三中全会决定和党的十八届四中全会决定，以及同深入学习习近平总书记在十八届中纪委第五次全会上的讲话结合起来。因为十八届三中全会做出的全面深化改革的决定是第二个全面......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....党的十五大报告指出，当代中国发展中的马克思主义就是以我们党和国家正在做的事情为中心来创造性地研究马克思主义创造性地发展马克思主义。那么，这四个全面恰好就是我们党领导全国各族人民正在做的事情。因此，我们全国各个地区各个部门的党组织，都要结合本地区本部门的实际工作来落实四个全面，使灿烂的思想政治之花能够结出丰硕的经济之果政治之果文化之果社会之果和生态文明之果。全文完年月日引起了广泛反响。如何更好地理解和把握总书记四个全面的战略布局全国政协社会和法制委员会副主任中央政策研究室原副主任施芝鸿在两会驻地接受人民网记者专访时谈到，全面地理解总书记提出的四个全面战略布局，要研读好习近平谈治国理政这本书，并且应以辨证唯物主义为指导，结合全国各个地区部门的实际情况，学习好总书记的系列重要讲话......”。