四讲四有讲道德有品行专题讨论会讲话稿发言材料㊣精品文档值得下载

《四讲四有讲道德有品行专题讨论会讲话稿发言材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....党员领导干部要从外养公德基本道德素质的普遍提高，社会风气有了明显好转，但是仍有些不和谐的行为，比如毒驾酒驾高空抛物乱刻乱画乱扔垃圾等时时警醒着我们。做讲道德有品行合格党员，要求我们不仅要从自身做起率先示范，更要积极带动身边人，发挥更大效应。勤修内在品行。身正不怕影子斜，内在品行是个人的守护神......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....针对近年来出现的部分党员道德行为不断作风不检点的问题，中央适时提出做讲道德，有品行的合格党员，意义深远。人无德不立国无德不兴，中华民族自古以来就尊崇仁义礼智信的道德准则，也正是这些悠久的历史文化积淀，形成了中华民族伟大复兴的强大动力。在四个全面战略布局的新形势下......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....反对铺张浪费奢华攀比。要充分发挥先进典型的道德示范作用，坚持用焦裕禄杨善洲等先进人物的事迹教育干部，用道德模范现身说法，激发干部见贤思齐的内生动力。加强警示教育，通过深刻剖析反面典型违纪违法的道德根源，引导干部见不贤而内自省，防微杜渐，筑牢思想道德防线。篇二四讲四有讲道德有品行专题讨论会讲话稿在两学做教育活......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....公民开展政治品质教育，组织干部认真学习党章，加强党的群众路线和两学做教育，开展政治纪律和反腐倡廉教育，引导干部对党和人民忠诚老实言行致，对上对下讲真话，面对大是大非能够挺身而出，面对歪风邪气敢于进行斗争。深入开展社会主义核心价值观教育，特别是要抓好社会公德职业道德家庭美德个人品德教育，引导干部追求高尚情操......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....坚守道德底线，远离低级趣味。深入开展中华优秀传统文化教育，深入阐发讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同的时代价值，引导干部继承和弘扬传统美德，捍卫国家和民族的精神独立性，防止成为西方道德价值的应声虫。要按照党政机关厉行节约反对浪费条例有关规定，把厉行节约反对浪费作为重要内容......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....遇事问计于神有的干部信奉金钱至上名利至上享乐至上，情趣低俗，玩物丧志，沉湎花天酒地，纵情声色犬马，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。随着国内外环境深刻变化，经济社会深刻变革，干部在道德品行逐渐面临严峻的考验。为此，加强干部道德品行教育势在必行，要使道德品行教育逐渐形成为制度化常态化科学化机制......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，是社会主义道德的示范引领者。干部的道德品行状况关系党在人民心目中的形象，关系党的创造力凝聚力和战斗力，关系党和国家事业的兴衰成败。在现实情况下，有的干部道德品行缺失，不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....言行群众都之心内修个人品德两方面来讲道德，争做合格党员。常怀公德之心。每个人都不是座孤岛，生活在社会这个大家庭中，我们要始终以文明礼貌爱护公物助人为乐，保护环境遵纪守法的基本道德规范来要求自己，以身作则，对身边出现的些违背社会公德行为进行劝导，维护社会发展的良好秩序。近年来......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....形成良好的社会风尚。全文完年月日动全面推开之际，针对近年来出现的部分党员道德行为不断作风不检点的问题，中央适时提出做讲道德，有品行的合格党员，意义深远。人无德不立国无德不兴，中华民族自古以来就尊崇仁义礼智信的道德准则，也正是这些悠久的历史文化积淀，形成了中华民族伟大复兴的强大动力......”。