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doc 六五普法工作计划方案 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:17

《六五普法工作计划方案》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....挑选工作能力强的同志具体负责政策法规和普法教育工作。各学校要在立足于本校法制建设和开展学法的基础上,加强与校外兼职法制副校长的沟通,共同做好法制宣传教育工作。二确立普法重点,注重实效,努力提高广大师生法律意识。教育和引导干部职工要学习掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握宪法和国家基本法律教育法律法规等,学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过建立健全学法制度,努力提高全区教育系五普法规划的全面实施,结合教科系统实际,特制定年普法工作计划指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕市区中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标,坚持普法与依法治理相结合,深入开展法制宣传教育活动,进步提高全体师生的法律素质和法治观念,深入推进全区教科系统管理的法治化进程,为促进全区教育事业健康发展,办人民满意教育,构建和谐社会营造良好发展环境......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....使依法治理工作更好地服务于镇工作。根据中共宣传部司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划工作要点,结合我镇实际,特制定年普法工作计划提高认识,明确普法工作的指导思想。年我镇普法依法治理工作的教育活动,积极倡导契约自由公平竞争诚实信用等市场经济法律原则学习宣传有关科技教育方面的法律法规,普及知识产权法律知识,提高全社会保护知识产权的意识促进经济主体依法生产经营和管理,提高全社会尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造的意识,促进形成自主创新的良好社会氛围。三深入开展与平安建设紧密相关的法律法规的宣传教育。增强职工守法护法的观念,引导职工依法解决各种矛盾纠纷,依法表达自己的利益诉求,依法维护自身合法权益结合加强社会治安综合治理的防控体系建设和依法打击各种违法犯罪活动开展宣传教育......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学习宣传与群众生产生活密切相关的法律法规。围绕实现社会公平正义和安定有序,学习宣传维护社会和谐稳定促进社会公平正义的相关法律法规。三是切实抓好重点对象的法制宣传教育,着力增强宣传教育的针对性。要在继续对切有接受教育能力的干部进行法制宣传教育的同时,重点加强对基层干部青少年企业经营管理人员居民和农民的法制宣传教育。四是坚持法制教育与法治实践相结合,着力提高全社会的法治化管理水平。要努力深化基层依法治理。围绕平安建设和谐社会建设,针对群众关注的社会热点难点问题,深入开展专项依法治理活动。要学习宣传维护社会和谐稳定的相关法律法规。要加强人民调解法中华人民共和国治安管理处罚法义务教育法土地管理法土地承包法人口与计划生育法矿产资源法林业法之年,我街道按照市普法办的安排,从实际出发,认真开展调研,广泛征求党员干部群众意见,制定了详细普法工作实施计划......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....并确定具体工作人员,切实承担起工作。二保障措施加强领导,抓好落实。建立健全普法依法治理领导机构和办事机构,建立和完善领导机构定考核工作规范化推行行政执法责任制,把依法行政水平和效果作为工作考核内容,把法制宣传教育融入到社区基层行政管理和服务的全过程。三坚持普法教育与依法治街道依法治社区依法治村的法律实践相结合。规范行政许可行为健全管理制度推行行政执法责任制,逐步建立权责明确行为规范监督有效保障有力的行政执法体制。四坚持普法教育与制度建设相结合。不断完善党工委理论学习中心组集体学法制度领导干部法制讲座制度法律知识年度考试考核制度公务员法律知识培训考核制度行政执法人员培训考核制度企业经营管理人员培训考试制度法律顾问咨询制度等多项普法工作制度,使普法工作实现规范化制度化经常化。五坚持普法教育与宣传相结合。是坚持集中宣传和日常普法相结合。在广泛宣传的同时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....深入贯彻落实十八届三中全会精神,坚定不移地将党的群众路线教育实践活动贯穿普法宣传教育工作的始终。坚持围绕中心,服务大局,按照稳增长调结构保民生促稳定的总体要求,深入推进六五普法规划实施,提升全民学法用法的自觉性,弘扬社会主义法治精神,为促进全市经济社会科学发展维护社会和谐稳定推进依法治市进程营造良好的法治环境。二工作目标紧紧围绕构建社会主义和谐社会建设社会主义新农村的客观需要,以提高整个街道人民法律意识和法律素质为中心,广泛动员社会力量,深入开展以法治实践道德教育紧密结合的法制宣传教育,夯实以社区为重点的基层法规划的宣传力度,进步巩固社区在过去十几年来的法制宣传成果。要完成和落实好普法教育和宣传资料的征订任务,确保普法工作顺利实施。二以学法制讲权利讲义务讲责任为主题......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....保障普法经费。镇政府要安排相应的法制宣传教育专项经费,订购法律报刊图书音像资料,办好法律宣传栏和相关网站,切实保障普法培训等各项法制宣传教育活动的顺利进行。加强普法队伍建设。各单位要加强专职法制宣传教育工作人员的配备和培训,建立支骨干队伍。加强法制副校长法制辅导合的法制宣传教育队伍。开展法制宣传教育工作者学习培训活动,增强专职法制宣传教育工作者的政治法律素质和业务能力调整充实法制宣传讲师团的成员,充分发挥其在法制宣传教育中的引领作用大力加强法制宣传教育志愿者队伍建设,建立法制宣传教育人才资源库,积极鼓励法律职业者和学生加入志愿者队伍,推进志愿者活动向规范化发展,充分发挥其在法制宣传教育中的重要作用。乡镇六五普法工作计划为深入开展法制宣传教育,努力提高我镇经济政治文化和社会各个领域的法治化水平,加大法律贯彻实施和执法监督检查力度......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....落实普法宣传教育进单位进企业进学校进社区进农村进家庭活动。充分利用有线广播电视的宣传功能,增加时间时段,扩大宣传内容,要有法律知识典型案例法在身边等内容。要充分利用黑板报橱窗标语横幅等简易实际,易行易记的传统手段进行广泛动员宣传。加强各级干部的法制教育。主要学习公务员法行政许可法物权法等法律法规。加强青少年法制教育。重点宣传义务教育法预防未成年人犯罪法和治安处罚法。青少年法制教。要建立和调整工作小组,坚持主要领导亲自抓,分管领导重点抓,同时把镇工作指导员作为参与和指导我镇普法工作的重点,加强培训学习,使之成为普法宣传骨干,成为推动全镇普法宣传教育的排头兵。健全组织机构,明确工作职责。进步健全法制宣传教育工作领导机构。要加强镇法制机构建设,镇政府要确定专门机构管理全镇法制工作,各村要切实承担起具体组织实施六五普法规划的职责,发挥法制宣传教育的职能作用......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....提高教科系统干部教师依法治校依法执教的工作水平不断提高全体师生员工的知法守法和用法水平教育和引导广大青少年树立正确的世界观人生观价值观,养成良好的道德品行和行为规范,自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀和影响,防范侵害,远离犯罪进步加强学校民主法制建设,完善法制教育网络体要求对年普法依法治理工作进行总结。按照市普法办制定的六五普法工作验收标准,对照检查自身工作,并对在年普法工作中涌现出来的先进个人和集体进行表彰。七组织领导和保障组织领导调整充实年普法领导小组,由街道领导小组负责指挥和决策工作。在吴宁街道司法所设立普法领导小组办公室,具体负责普法日常工作。主要职责是承担法制宣传教育的日常工作拟订法制宣传教育年度计划阶段性总结报告和相关文件组织落实有关规划年度计划等各项任务组织编写普法学习教材,举办普法学习培训班对执行规划情况进行检查总结验收及表彰......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....努力提高普法工作的实效性。形成合力充分发挥三课作用,做好普法宣传工作。教师要充分利用课堂教学,使法律法规以生动活泼的形式展现在课堂上,让广大师生积极参与其中。班会课要有计划有步骤地向学生宣传法律法规。组织开展法制专题课。每期各校组织开展次法制教育课。还要充分发挥学校工会共青团等组织在联系广大师生员工方面的优势,灵活多样地开展普法教育。全面提高学校依法行政依法治教依法办学的工作水平。突出普法教育与解决群众关心的热点难点问题的有机结合。采取积极有效的措施,全面贯彻义务教育法工作。进步加强普法宣传教育的制度建设。继续强化三三法制教育机制,做好三个结合点面结合,学习掌握法律知识内外结合,遵守法纪法规知行结合,学会自我保护严守三道防线家庭防线学校防线社会防线。以三三法制教育机制为抓手,纵向到底,横向到边,形成层层有人抓,处处有人管的普法工作网络......”

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